Элективный курс по биологии «Будь здоров» (10–11 классы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 3 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

                                                      РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

Класс 10- 11

 Предмет биология

Название курса «Будь здоров»

Учитель Окуловская Ольга Евгеньевна

Количество часов по учебному плану 34 ч в год 1ч в неделю

Составлена на основе примерной авторской программы Е.А. Заикиной «Будь здоров» ( сборник 4, программы, элективные курсы, с.20-29)

Пояснительная записка.

Авторская программа элективного курса рассчитана на 34 ч, 1 час в неделю. Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений Е.А. Заикиной «Будь здоров». Рабочая программа полностью повторяет содержание авторской программы. 

Предлагаемый курс предназначен для учащихся 11-х классов и призван восполнить отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья у населения нашей страны. Он предполагает воспитание у учащихся культуры здоровья, формирование потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье. 

Программа модернизации образования в России определяет приоритет здоровьесберегающих технологий в образовании и воспитании. Вся педагогическая деятельность должна быть направлена на создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, воспитание культуры здоровья.

Задачи курса: 
– ознакомить учащихся с научным пониманием сущности здоровья и здорового образа жизни, определением связи между правом человека на здоровье и обязанностью ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
– помочь овладеть способами и методиками самодиагностики состояния здоровья;
– сформировать культуру приобретения навыков личной гигиены, двигательной активности, полезных привычек;
– дать знания в области профилактики вредных привычек и зависимостей; 
– сформировать умения по оказанию первой медицинской помощи и навыки безопасного поведения;
– ознакомить с культурой межличностных отношений, со стратегиями и технологиями саморазвития;
– развить способности подвергать сомнению существующие ценности и мнения, уметь делать выбор и нести за него ответственность.

По окончании изучения элективного курса учащиеся должны знать: 
– составляющие понятий «здоровье», «здоровый образ жизни»;
– функции и показатели здоровья;
– факторы риска, воздействие неблагоприятных факторов на здоровье человека;
– наследственные болезни и наследственная предрасположенность к некоторым заболеваниям, способы их предупреждения;
– болезни, зависящие от образа жизни и привычек;
– способы профилактики вредных привычек;
– о стрессе как реакции адаптации;
– о влиянии социума на состояние здоровья;
– особенности природной среды как источника инфекционных заболеваний, что такое эндемичные заболевания.

Учащиеся должны уметь: 

– вести здоровый образ жизни;
– заботиться о собственном здоровье;
– корректировать воздействие окружающей среды;
– повышать адаптационные способности организма;
– проводить самодиагностику состояния здоровья;
– анализировать состояние городской среды, влияние условий жилого помещения на здоровье;
– прогнозировать состояние здоровья;
– использовать методики оздоровления;
– осуществлять профилактику заболеваний

Методы и формы реализации программы. В структуру занятий входят лекции, беседы, игры, встречи с медицинскими работниками, спортсменами и т.д. Но все же ведущая роль отводится активным формам и методам обучения. Решение познавательных и ситуативных задач, моделирование проблемных ситуаций позволяет обсудить поведенческие реакции и найти оптимальные пути решения. В подобном исследовании наиболее острых, личностно и социально значимых вопросов, публичном обсуждении какой-либо проблемы наиболее результативными являются тренинги. 

Перечень лабораторных работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой.

Список методической литературы.
Основная литература.

1.Биология: Школьная энциклопедия. Москва: Большая Российская энциклопедия, 2014 год
2. Рувинский А.О. Общая биология. – М.: Просвещение, 2016.


Дополнительная литература.

1.Криксунов Е.А. Пасечник В.В. Экология. 10 (11) класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: Дрофа. 2016г.

Календарно-тематическое планирование по биологии

на 2018-2019 г

элективные курсы