| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Кузнецова Алина Валентиновна7353 Россия, Свердловская обл., Первоуральск Материал размещён в группе «Работа по ФГОС» |
Электрическое поле
Технологическая карта учебного занятия.
Учебная дисциплина: физика.
Тема: электрическое поле.
Содержание: электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
Цель: формирование базовых компетенций.
Задачи:
- формирование понятий: эл. поле, напряжённость эл. поля, принцип суперпозиции эл. полей, силовые линии эл. поля (информационные);
- развитие умения решать учебные задачи (деятельностные);
- мотивация на продуктивную учебную деятельность (мотивационные).
Форма: практическое занятие.
Методы обучения: лекция с элементами диалога, демонстрационный эксперимент, практикум по решению задач.
Используемые пособия: Л. Э. Генденштейн Физика. 10 класс. В 2 ч. Ч. 1. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень)/ Л. Э. Генденштейн, Л. А. Кирик, И. М. Гельфгат, И. Ю. Ненашев; под ред. Л. Э. Генденштейна. – М.: Мнемозина, 2013. – 127с.
Используемое оборудование: электроскоп, стеклянная палочка, шерстяная ткань, электростатический маятник, компьютер, мультимедийный проектор.
Планируемый результат деятельности: формирование базовых компетенций при изучении свойств эл. поля.
Продукт деятельности:
| Этапы занятия | Планируемый результат (задача) | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | Формируемые компетенции | Время этапа | ||
| Выполняемые действия | Средства обучения | Выполняемые действия | Продукт деятельности | ||||
| Предвари-тельный | Подготовка учебного занятия. | Подбор теоретического материала, составление технологической карты, подготовка демонстра-ционного эксперимента и наглядного материала, выбор учебных заддач. | - | Подготовка домашнего задания. | Характеристика физического величины: эл. заряд; характеристика физического явления: электризация; характеристика закона Кулона. | Регулятивные, социальные, творческие, самосовер-шенствования | 45 мин. |
| 1. Рефлек-сивный | Повторение изученного материала | Проверка домашнего задания | - | Характеристика физического величины: эл. заряд; характеристика физического явления: электризация; характеристика закона Кулона. | Повторение изученного материала | Регулятивные | 20 мин. |
| 2. Мотиваци-онный | Мотивация на изучение нового материала | Вступительное слово. | - | Восприятие информации. | Готовность к изучению нового материала | Эмоционально- психоло-гические | 2 мин. |
| 3.Освоение новых знаний | Формирование представлений об эл. поле, напряжённости эл. поля, силовых линиях эл. поля | Лекция с демонстрацией дистанционного воздействия заряженной палочки на электроскоп, опыт с электро-статическим маятником, демонстрация изображений эл. полей с помощью мультимедийных проектов . | Электроскоп, стеклянная палочка, шерстяная ткань, электростатический маятник | Восприятие информации. | Представления об эл. поле, напряжённости эл. поля, силовых линиях эл. поля. | Регулятивный | 23 мин. |
| 3. Выполнение практи-ческого задания | Развитие умения решения учебных задач | Организация практикума по решению задач с повышением уровня сложности заданий | Задачники | Перевод текста задач в краткую запись, выбор соответствующих формул, проведение математических действий, оценка результата решения задач | Представление решённых задач | Социальный, аналитический, самосовер-шенствования | 40 мин. |
| 4. Рефлек-сивный | Анализ учебной деятельности | Подведение итогов, домашнее задание | - | Участие в обсуждении учебной деятельности: что было интересно, возникшие проблемы и т.п. | Самооценка учебной деятельности | Самосовер-шенствования | 5 мин. |
Презентация к занятию
PPTX / 806.02 Кб
