Франкское государство в VIII—IX вв.

​​​​​​​Тема урока: Франкское государство в VIII—IX вв.

Цель урока: усвоение новых знаний о Франкском государстве в указанный период.

Задачи урока:

• познакомить учащихся с основными событиями и процессами, происходившими во Франкском государстве в VIII—IX веках;
• развивать умение анализировать исторические события и процессы, устанавливать причинно-следственные связи;
• воспитывать интерес к истории и культуре других народов.

Методы урока: словесный (рассказ учителя, беседа), наглядный (иллюстрации, карты), практический (работа с текстом, выполнение заданий).

Ход занятия:

1. Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, объявление темы и цели урока.
2. Актуализация знаний:
   • Какие государства существовали в Европе в раннее Средневековье?
   • Что вы знаете о Франкском государстве?
3. Изучение нового материала:
   • Рассказ учителя о распаде Франкской империи.
   • Работа с картой: показать территории, которые были завоёваны франками в VIII веке.
   • Беседа о причинах распада Франкского государства.
   • Анализ исторических источников: отрывки из «Хроники» Фредегара, «Жизни Карла Великого» Эйнхарда.
4. Закрепление материала:
   • Вопросы для проверки понимания материала:
     • Почему распалась Франкская империя?
     • Какие последствия имел распад Франкского государства?
   • Выполнение заданий на закрепление материала: работа с контурной картой, заполнение таблицы.
5. Домашнее задание: прочитать параграф учебника, ответить на вопросы после параграфа, выполнить задания в рабочей тетради.
6. Рефлексия:
   • Подведение итогов урока.
   • Оценка работы учащихся на уроке.
   • Выставление отметок.
7. Итоги урока: учитель подводит итоги урока, отмечает успехи учащихся, даёт рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Дополнительные задания:

• Подготовить сообщение о Карле Великом.
• Составить кроссворд по теме урока.
• Написать эссе на тему «Распад Франкской империи».

Ожидаемые результаты: учащиеся должны знать основные события и процессы, происходившие во Франкском государстве в VIII—IX веках, уметь анализировать исторические события и процессы, устанавливать причинно-следственные связи, иметь интерес к истории и культуре других народов.

Самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия:

• Работа с исторической картой.
• Анализ исторического источника.
• Составление таблицы.