Игра «Домино "Составь слово"» (1 класс)

Филиал №1 МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» в п.Заводской

Первомайского района, Тамбовской области

Игра «Домино «Составь слово»

Игра на усвоение понятия «слог», преодоление нарушений слоговой структуры слов и обучение слоговому анализу

Подготовила:

учитель – логопед

Порошина Ольга Анатольевна

Пояснительная записка

Причины возникновения нарушений чтения и письма у младших школьников часто связаны с недостаточным развитием речевой функции в целом или нарушением какой – либо отдельной стороны речи. Одним из таких отклонений может стать недоразвитие слоговой структуры слов. Этот дефект выражается в трудностях произношения слов сложного слогового характера: перестановка слогов, пропуски или добавления посторонних слогов, звуков.

Цель: усвоение понятия «слог», преодоление нарушений слоговой структуры слов и обучение слоговому анализу

Задачи:

накопление в памяти слоговых образов,

развитие умения составлять слова из слогов,

развитие внимания, памяти, мышления, мелкой моторики,

воспитание усидчивости

Оборудование: у каждого ученика по шесть пластинок домино со слогами

Ход игры:

Учитель ставит на наборное полотно свою пластинку домино со слогом и предлагает ученикам подобрать у себя такую пластинку, первый слог которой образовал бы с данным слогом слово. Кто первым нашел такую пластинку, выставляет ее на наборном полотне и прочитывает получившееся слово. К оставшемуся слогу учитель предлагает подобрать такой, чтобы опять получилось слово, и т.д. Игра заканчивается пластинкой « пусто». Выигрывает тот, у кого на парте осталось меньшее количество пластинок.

Предлагаемые слова: сосна, лапа, моряк, река, лето, дождик, крыло, норы, платок, звонок, забор, дыра, парус, уроки, овца (см. Приложение)

Игра предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Игра «Домино «Составь слово» может использоваться на логопедических занятиях с детьми, а также во неурочной деятельности.

Используемые материалы: картон, бумага, ножницы, клей, трафареты

Литература:

Бабина Г.В. Шарипова Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Логопедические технологии. Учебно-методическое пособие , Парадигма ,2010

Бабина Г.В. Шарипова Н.Ю. Альбом. Слоговая структура слова: обследование возможностей восприятия и произнесения слов различной слоговой структуры, Парадигма, 2013

Бабина Г.В. Шарипова Н.Ю. Картинный материал. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Логопедические технологии, Парадигма , 2013

Дунаева Н.Ю. Зяблова С.В. Нарушение слоговой структуры слова у детей с ОНР. Конспекты логопедических занятий с детьми с ОНР, Владос, 2017

Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова. Системный метод устранения нарушений, Изд.Национальный книжный магазин, 2017

Приложение