Родительское собрание в 1 классе

Ф.И.О. автора: Наставшева Елена Ивановна

Место работы: МБОУ СОШ №1 ст.Хворостянка Добринского района Липецкой области

Должность автора: учитель начальных классов.

Цель: познакомить родителей с формами и методами поощрения ребенка в условиях безотметочной системы, показать приемы работы с новым оборудованием по ФГОС, обратить внимание на ценность духовной близости ребенка и родителя, нацелить на дальнейшее сотрудничество родителей со школой.

Время проведения: 1 триместр 1 класса.

1. Орг. момент.

Рассаживаются в 5 групп (таблички с именами и фамилиями родителей по группам подготовлены заранее)

1) Назначить секретаря собрания.

2) Озвучить вопросы собрания (о необходимости сотрудничества родителей и учителя, о содержании и результатах в учебной деятельности, о поступлении нового оборудования по ФГОС и возможностях, а также правилах работы с ним, об участии детей в олимпиадах, озвучивание и пути решения назревших вопросов, рекомендации родителям, орг. вопросы)

3) Обозначить время собрания

2.О готовности к школе и сотрудничестве

Придя в 1 класс, ребенок попадает в новый коллектив, в новые для него условия. Это для ребёнка является сложным. Задача учителя и родителей помочь адаптироваться и сделать эту адаптацию быстрой и безболезненной.

Очень важно для ученика уметь слушать и выполнять указания педагога. Это является показателем психологической готовности ребенка к школе и намного ценнее, чем умение читать, писать, считать.

Родителям и учителям необходимо сотрудничать. Наш класс, дети и цели общие. Только сотрудничая, вместе научим и воспитаем детей.

С начала учебного года дети познакомились, сдружились между собой. Состав детей по уровню подготовленности, характеру, воспитанности разный. Потому бывают конфликты. Некоторые дети склонны ко лжи. Как говорится: «Доверяй, но проверяй». Родителям следует больше общаться с ребенком, справляться о его школьных друзьях, о том, что ему трудно, а что получается очень хорошо, заботиться о его настроении, следить за режимом дня нашего первоклассника.

1) Любое дело, любое мероприятие не является самоцелью, а является отличной возможностью сблизиться с ребенком, провести с пользой время с ним. Во время подготовки мероприятий дети учатся общению, больше узнают друг о друге, учатся находить общий язык, договариваться, помогают друг другу. Чем активнее будет участвовать ваш ребенок в школьных делах, тем проще ему будет в коллективе, тем увереннее он себя будет чувствовать.

Во многих делах в начальных классах без помощи родителей ребенку не справиться!

Так, например, при сборе макулатуры. Ведь это мероприятие носит воспитывающий характер, позволяя воспитать бережливость, давая повод для бесед с детьми. Или, к примеру, конкурс закладок способствует привитию аккуратности ребенка, развивает творчество, воображение. Родителям очень важно правильно к этому отнестись и ценить возможность провести время с детьми с пользой.

3.Как можно поощрять ребенка за успехи

Можно поставить прозрачную коробочку, в которую, будут собираться заслуги ребенка. Это могут быть красивые бусины или декоративные пуговки. Родители должны способствовать тому, чтобы игра была увлекательной и несложной.

Как только коробочка оказывается заполненной, освобождаем ее и делаем ребенку подарок. Далее начинается все сначала. Наградить дочь или сына за полную коробочку лучше неожиданным и приятным, к примеру, совместным походом в кино.

Коробочку надо брать среднего размера, чтобы не затягивать заполнение, но и не делать его слишком быстрым.

Лучше не забирать ничего из коробочки за провинности и шалости, т.к. ребенок может потерять интерес, и процесс накопления будет слишком долгим.

— А вы как поощряете за успехи в школьной жизни своих детей?

(родители обмениваются опытом)

4.Об учебном процессе

· Общие требования к ведению тетрадей

· Объяснение и демонстрация работы с электронными приложениями к учебникам по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению

· Рекомендации для родителей по математике, русскому языку, литературному чтению

· Объяснение цели и приемов работы над проектами по окружающему миру, роль родителей в этом направлении

5. Как похвалить ребенка (работа родителей в минигруппах)

Каждой группе родителей предлагается написать как можно больше слов похвалы. Родители работают совместно в минигруппах. Время выполнения задания оговаривается и ограничивается. От каждой группы родители выступают, обмениваются опытом.

Делаем вывод о роли похвалы и берем на вооружение слова похвалы и ситуации, в которых она уместна и необходима.

6. Слово родительскому комитету по организации воспитательных и развлекательных мероприятий для детей. Назначаются ответственные родители за проведение мероприятий.

7.Учитель объявляет благодарность родительскому комитету и родителям, которые помогали и участвовали в школьной жизни детей, выражает надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

8. Озвучить решение собрания, запротоколировать:

· Сотрудничать родителям со школой в вопросах воспитания, обучения ребенка

· Помогать в организации школьных мероприятий.

9. Обратная связь с родителями (отзыв о собрании)