Трефилова Раиса Поликарповна

Интерактивное упражнение-тренажёр по биологии «Классификация плодов» (6 класс)

Материал опубликован 9 August 2019 в группе

Урок биологии

1526

16400

Интерактивное упражнение - тренажер "Классификация плодов" создано на сервисе https://learningapps.org/

Ссылка: Интерактивное упражнение - тренажер "Классификация плодов"

Предмет: Биология

Класс: 6.

Цель: Проверка, систематизация и закрепление знаний по теме "Классификация плодов".

Задачи:

- проверить знания учащихся с помощью интерактивного упражнения на сервисе .

- развивать умения учащихся оперативно работать в онлайн-режиме;

- использовать интерактивные формы проверки и закрепления знаний;

- способствовать правильному написанию биологических терминов;

- проверить работу учащихся на сервисе с помощью функции "Классная комната".

Задание:

Ознакомьтесь с интерактивным заданием. Заполните таблицу "Классификация плодов", вписывая в ячейку соответствующий термин из названия столбцов.

Методические рекомендации:

Материал по темы "Плоды" входит в состав заданий ВПР и ОГЭ, поэтому учащиеся должны хорошо усвоить данную тему.

Упражнение выполняется после изучения темы "Плоды", можно использовать при работе с любым УМК. Упражнение может выполняться индивидуально или при работе в парах. Если в школе нет возможности организовать работу в интерактивном режиме, то упражнение может быть рекомендовано в качестве домашней работы. При подготовке к ВПР и ОГЭ данное упражнение может быть рекомендовано в качестве тренажёра.

Учащиеся вписывают в столбцы термины, которые характеризуют данный тип плода. Всего дано 11 типов наиболее распространённых плодов.

Например, к типу плода "Стручок" необходимо вписать в первый столбик слово "сухой", во второй столбик - слово "многосемянный".

Таким образом, заполняется вся таблица. После этого учащиеся нажимают синюю кнопку на таблице внизу справа, зелёным цветом высвечиваются правильные ответы, которые необходимо подсчитать и по критериям узнать свою отметку.

Для само-или-взаимопроверки учащимся сообщаются критерии оценки:

22-21 правильных ответов - отметка "5"; 20-17 правильных ответов - "4"; 16-12 правильных ответов - "3"; 11 и менее правильных ответов - "2" (этом случае упражнение необходимо выполнить ещё раз).

Для визуализации материала учащимся можно выдать таблицу "Плоды", которая способствует запоминанию примеров различных типов плодов.

Таблица "Плоды"

Внешний вид упражнения

Интерактивное упражнение - тренажер "Классификация плодов"

Месторасположение таблицы "Плоды" в интернете

Авторский ресурс на сервисе - https://learningapps.org/

Теги публикации

Комментарии

Елена Владимировна

65825

в сети

Спасибо за интересный тренажер, Раиса Поликарповна!!!

9 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Благодарю за отзыв, Елена Владимировна!

9 August 2019

Медведева Татьяна Александровна

6091

Раиса Поликарповна, работа очень интересная. Только вот возникает вопрос: ОдносемЯнные или ОдносемЕнные, также МногосемЯнные или МногосемЕнные? Мы, когда учились в институте, использовали этот термин как Одно-, МногосемЕнные. И у Вас на рисунке второй вариант написания термина. Я уже давно сомневаюсь, как давать детям. Такая разнообразица в разных изданиях. А какое Ваше мнение?

9 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Татьяна Александровна, этот вопрос часто возникает у педагогов. Правила современного литературного языка требуют написание такое, как указано на таблице, выпущенной издательством "Дрофа", поэтому я привела этот рисунок. Но в ботанической литературе, учебниках и словарях широко используются прилагательные ОдносемЯнные и МногосемЯнные. Филологи объясняют так, что это были профессиональные жаргонизмы, которые внедрились в язык и допустимы для использования в научных целях. Есть ещё одно мнение филологов: образование прилагательного от простого слова семя - семенной, образование от словосочетаний: много семЯн - многосемЯнный, одно семя - односемЯнный. Поэтому использую так, как написано в учебнике - односемЯнный, многосемЯнный.

9 August 2019

Перминова Елена Федоровна

25444

Спасибо, Раиса Поликарповна! Очень интересная работа!

9 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Спасибо, Елена Фёдоровна!

9 August 2019

Янова Татьяна Викторовна

36879

Интересное упражнение-тренажер! Спасибо, Раиса Поликарповна!!!

9 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Татьяна Викторовна, благодарю за отзыв!

9 August 2019

Голдина Лилия Вильевна

3088

Отличное упражнение. Спасибо, Раиса Поликарповна.

9 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Лилия Вильевна, спасибо за внимание!

9 August 2019

Аладышева Татьяна Петровна

15192

Подробные методические рекомендации позволят учителям грамотно использовать подготовленное Вами задание. Мне понравилось, что Вы приводите таблицу, с помощью которой в случае сомнений можно проверить свои ответы. Спасибо, Раиса Поликарповна!

9 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Татьяна Петровна, большое спасибо за подробный отзыв! Конечно, для лучшего усвоения материала таблица очень пригодится!

9 August 2019

Покутняя Роза Михайловна

2996

Спасибо за интерактивное упражнение - тренажер "Классификация плодов".Детям будет интересно узнать по иллюстрациям про односемянные и многосемянные плоды.+

12 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Спасибо за внимание к интерактивному ресурсу, Роза Михайловна! Тренажёры часто использую в работе, есть для этого возможность и в классе и на сервисе!

12 August 2019

Лещёва Светлана Николаевна

29352

Очень интересная работа! Спасибо!

13 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Благодарю за отзыв, Светлана Николаевна!

14 August 2019

Лупей Виктория Владиславовна

9837

Самой интересно было ! Спасибо!

27 August 2019

Трефилова Раиса Поликарповна

125080

Спасибо, Виктория Владиславовна, за внимание к работе!

27 August 2019