Урок «Книга- Мудрость поколений» (Чтение, 2 класс)

4
0
Материал опубликован 31 October 2017

Пояснительная записка к презентации

Качалова Ирина Михайловна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №78

г.Краснодар

урок чтения во 2 «Д» классе

программа «Школа России»


 


 

Конспект урока

С использованием информационно-коммуникативных технологий

(ИКТ)

Предмет: литературное чтение, урок-обобщение знаний

Тема урока: Продолжительность: 1 урок(40минут)

Цель: Знакомство с историей возникновения славянской письменности, с особенностями славянской азбуки.

Рассказать о создании славянской азбуки и ее создателях равноапостольных братьях Кирилле и Мефодии.

Развивать чувство любви и уважения к родному языку и русской культуре.

Класс: Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение 2 класс.

Технологии: технология формирования правильного типа читательской деятельности с мультимедийной презентацией, здоровьесберегающие технологии.

Аннотация:

Данный урок является 4 уроком в разделе «Из истории книгопечатания» в курсе Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Тема актуальна, так как имеет огромное воспитательное значение, через изучение литературных произведений этой темы мы вводим детей в мир человеческих отношений, в мир нравственных ценностей, воспитываем личность со свободным, независимым мышлением, развиваем творческие способности детей. Основная технология, применяемая на уроке: формирование правильного типа читательской деятельности Весь урок построен как трехступенчатый процесс целенаправленного индивидуального осмысления и освоения детьми разных произведений . Используются различные виды чтения: цепочкой по абзацам, выборочное, «перевертыш», про себя, вслух, выразительное. На уроке просматриваются различные формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Учителем разработан специальный прием, « вопрос от читателя» ,когда у них возникает вопрос к автору, дети сами предлагают разные варианты ответов. Этот прием помогает видеть учителю, что у детей появились вопросы и вовремя на них реагировать. Также в уроке используются элементы технологий: ИКТ и здоровьесберегающей. На уроке используется слайд-презентация. Она направлена на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем использования средств ИКТ. Презентация на данном уроке, прежде всего, признана нести еще более сильную окраску уроку, экономному расходованию времени , включение дыхательной гимнастики «Психологическое сопровождение развития детей»). Урок начинается с психологического настроя, заканчивается рефлексией


 

Задачи урока:

Продолжить знакомство с творчеством многих авторов, работу над умением вести диалог с автором,

умение пользоваться научно-познавательной литературой.

Воспитывать бережное отношение к книге

Ознакомить с правилами посещения библиотеки и правилами обращения с книгами.

Развивать наблюдательность, внимание к художественному слову

Оборудование учителя:

мультимедийный проектор

экран

разные по формату, оформлению и содержанию книги

письмо от имени книги

памятка по обращению с книгами

старинные книги( из частной коллекции) год издания 18-19 век

мультимедийная презентация к уроку (приложение №1)

учебник литературного чтения Литературного чтения « Школа России»


 

Оборудование учащихся:

учебник литературного чтения Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

костюмы к персонажам произведений ,раздаточный материал « Памятки вежливого читателя».

Конспект урока « Книга-мудрость поколений»


 

этап урока

содержание

деятельность учителя

деятельность учащихся

использование ИКТ

I этап

Работа с текстом до чтения.

1)Психологический настрой.

2)Определение темы урока. Постановка задач урока.

3)Антиципация чтения.

- Признайтесь, вам давно хотелось узнать что-то необыкновенное, таинственное. Считайте, что вам повезло. Мы откроем сегодня на уроке чтения немало тайн…

- Итак, начнем.

Склеена, сшита

Без дверей ,а закрыта

Кто ее открывает,

Тот много знает .(Книга)

Книга-самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой белой бумаги, на страничках напечатаны какие-то значки, точки, закорючки..

Смотришь в книгу, и вдруг начинается какое-то волшебство.

Книга поможет узнать обо всем:

Про одежду и дом,

Про собаку и кошку,

Про всех понемножку,

В веселых стихах о разных часах

О числах и счете прочтете.

-Какие произведения «О книгах» Вы читали?

Что можете сказать об этом наборе знаков

( Алфавит)..

Для чего был придуман Алфавит??

- Назовите тему урока. Поставьте задачи:

Выделите главную задачу:

Обратимся к присутствующим на уроке Героям книг. Сегодня у нас в гостях – Знайка

Чтобы ты, дружок, получил книгу, над ней поработало очень много людей. Сама машина, даже самая умная, сделать книгу для вас не сможет. Чтобы сделать бумагу, трудились лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делают из древесины). Писатели, ученые, художники написали текст, нарисовали красивые иллюстрации. Наборщики, печатники, переплетчики и еще многие другие люди создавали книгу в типографии. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остается труд людей. Скажем же всем им спасибо!

Давным-давно, в такие стародавние времена, что теперь и не вспомнишь, люди не умели ни читать, ни писать. Но даже тогда они умели складывать сказки. Человеческая память не совершенна, а людям хотелось, чтобы их произведения и знания дошли до потомков.

И они придумали буквы, правда первые буквы были похожи на рисунки, но это неважно.

Если первые буквы были так необычны, то как выглядела первая книга? А была она каменной.

Книгам уже несколько тысяч лет, и за это время они принимали разный облик. В древней Месопотамии появилась первая глиняная книга. Похожа она была на наш современный кирпич.

На плитках из мягкой глины выдавливали особые значки острой палочкой. Потом глиняные таблички сушили или обжигали. Кирпичик-страничка застывал и хранился долго-долго. Один кирпич – одна страничка.

Из табличек составлялись книги, и даже целые библиотеки. Так книги дошли до наших дней.

В одном древнем государстве жил некогда царь. Его библиотека состояла из глиняных книг. Однажды во дворце случился страшный пожар. Дворец и все вещи были полностью уничтожены огнем. После пожара остались... только книги!

В стране пирамид появились книги из папируса. Папирус – речной тростник с высоким, до 5 метров, толстым стволом. Этот ствол разрезали на полосы и высушивали. На листах папируса писали палочками.

Листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка, обычно длиной около 6 метров. После чтения свиток сворачивали и хранили в особом футляре

В Древней Греции появилась книга из пергамента.

И надо сказать, что она была уже похожа на нашу с вами современную книгу.

В древнем городе Пергам, откуда и пошло название материала, пергамент выделывали из шкур животных. На изготовление одной такой книги уходило целое стадо баранов. Писали эту книгу от руки несколько лет. Были они очень дорогие.

Древний Китай подарил миру множество изобретений, в том числе и бумагу. Считается, что изобрёл бумагу китайский учёный по имени Цай Лунь. Он сделал клейкую массу из бамбука и воды, раскатал её в плоский лист и оставил этот материал сушиться на солнце.

Секрет изготовления бумаги хранились китайцами почти пять столетий.

В 1444 году в Германии, в городе Майнц, Иоганн Гуттенберг изобрёл первый в мире печатный станок.

В Древней Руси писали на берёзовой коре – бересте. Буквы на бересте процарапывались острым железным стержнем.

Позднее создавали книги из бумаги, но они были рукописными, а не печатными. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики – писцы. Рукописных книг было мало, и стоили оно дорого.

В 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, а первопечатником стал Иван Фёдоров

Первая русская печатная книга – “Апостол” - была выпущена 1 марта 1564 года

В наши дни, наряду с новыми книжными новинками появилась электронная книга.

С книжными новинками в Электронном издании вы можете познакомиться в библиотеке.

 

Показ старинных книг из Частной библиотеки

Рассуждение: в книгах спрятаны тайны поколений.

Ответ: Книга

Ответ: Алфавит

Выходит мальчик в одежде прилежного ученика :

Печатные книги возникли не сразу,

Писец переписывал каждую фразу.

Глаза уставали, дрожала рука.

И так продолжалось века и века.

Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг –

И, глядишь, уже дряхлый старик.

И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготовлять бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Федоров и его помощники стали выпускать первые печатные книги.

.

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

По названию, имени автора, иллюстрациям, названиям частей определяют смысловую, эмоциональную направленность текста, героев, жанр произведения.

Рассматриваем книги А.С.Пушкина(18 век)

Отмечаем особенности Алфавита

Церковный молитвенник (19 век)

приглушить свет

Слайд № 1

Древний алфавит

Слайд № 2

Тайна знаков

Слайд №3 Слова на разных языках

Слайд 4

1 Книгопечатники

Слайд 5

Как производилась в древности бумага

Слайд №6

II этап

Театрализация произведений

Входят Герои произведений

Сергей Ильин

«ДВЕ КНИЖКИ»

2)Перечитывание текста

Однажды встретились две книжки.

Разговорились меж собой.

«Ну, как твои делишки?» - одна спросила у другой.

«Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с мясом,

Да что обложки… Оборвал листы.

Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока?»

«Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на мои листочки: на них

Чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично.

Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично».

В басне этой нет загадки, расскажут напрямик

И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

1 часть. Предисловие

- Прочитаем текст по абзацам, будем вести диалог с автором, проверим наши предположения (комментарии по ходу чтения).

Физминутка для глаз «Веселый огонек» (лазерный огонек на стене)

Какие предположения оправдались?

 

Обобщение

Какой вопрос задает нам автор в конце части? Как ответите? Какие у вас возникли вопросы к автору, размышления…Верите в эту историю? Это сказка или быль?

Подтвердились наши предположения?

3)Беседа по содержанию в целом

Новосельский Филипп (автор)

Разорванная книга Фауцист Анастасия

Аккуратная книга

Николаенко Анна

свои вопросы задают ученики

выборочное чтение

Ответ: Книги герои произведения :

Ответ: Олицетворение книг

рассуждения: можно ли произведениям вечно жить в памяти людей

задают вопросы

Ответ: и сказка, и быль

Передаются народом

предположения:

чтение текста про себя,

чтение способом «перевертыш»

следят глазами за огоньком, двигаясь всем телом

проверка своих предположений, рефлексия: почему прогноз оказался неточным

чтение цепочкой

рассматривание фото на слайде

пояснение

рассуждение

показывают

чтение глаголов

выборочное чтение

пояснение

выборочное чтение, размышление, аргументация своей точки зрения

чтение с разной интонацией, выбор правильной

Выполняют физминутку-релаксацию

«Солнце» под музыку Моцарта

Развернутые и краткие ответы, элементы пересказа, выразительное чтение

Слайд7

Современное книгопечатание

Слайд 8

Библиотека

« Братьев Игнатовых» и школьная библиотека

III Этап

Работа с библиотечными книгами

1)Концептуальная беседа по тексту

2)Знакомство с техникой ремонта книг.

3)Работа с иллюстрациями.

4) Творческие задания

5) Домашнее задание

6) Рефлексия

Как выглядит Библиотечная книга.

-Что нужно знать , чтобы правильно произвести ремонт книги?

Сегодня вы узнали, какой долгий путь прошла книга от древности до наших дней. Сколько труда и времени потребовалось людям, чтобы книга стала такой, какой мы с вами привыкли её видеть. Поэтому, давайте будем беречь наши книги и учебники.

Беседа

Узнали что-то новое? Было интересно? Что запомнили? (слайд)

- Вспомните, какими материалами для письма пользовались люди до изобретения бумаги?

- Какими были первые книги?

- Кто на Руси напечатал первую книгу?

- Как она называлась?

- Какой вывод сделаем из всего увиденного и услышанного?

- Прочитайте ключевые слова.

Коновалов Григорий –Звездочет

Рассказывает о Современных книгах

(Их преимущество)

индивидуальное задание

Ответ: Нельзя книги ремонтировать скотчем

Предложения: прочитать следующую сказку, вести диалог с автором

 

Примечание экран отключить


Информационные источники

Внеклассные мероприятия. 2 класс.” - Москва: “Вако”,2016 г.

Классные часы. Внеклассная работа.” - Москва: “Экзамен”, 2012 г.

С.Н.Думанская. “Классные часы. 1-4 классы” - Харьков: Издательская группа “Основа”, 2008 г.

Калейдоскоп праздников. 1-4 классы.” - Москва: “Экзамен”, 2011 г.

Пословицы и поговорки”/ сост. В.Д.Сысоев. – Москва: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007 г.

http://greencleanguide.com/wp-content/uploads/2012/06/Biomass-cogeneration_Sugar-Plant-300x225.jpg

Предварительный просмотр презентации

Качалова Ирина Михайловна МБОУ СОШ № 78 имени Героя Российской Федерации Николая Николаевича Шевелева

Название: Книга-мудрость Поколений

Цель: Знакомство с историей возникновения славянской письменности, с особенностями славянской азбуки

Создатели славянской азбуки: Кирилл и Мефодий

«Вначале было слово…»

Задачи: Развивать чувство любви и уважения к родному языку и русской культуре Продолжить знакомство с творчеством многих авторов, работу над умением вести диалог с автором Умение пользоваться научно-познавательной литературой Воспитывать бережное отношение к книге Ознакомить с правилами посещения библиотеки и правилами обращения с книгами Развивать наблюдательность, внимание к художественному слову

Как реставрируют книги Реставрация представляет собой целое направление в книжном деле. Существуют люди, специально обученные для работы в этой области, которые занимаются в основном восстановлением коллекционных изданий. А вот если книга большой материальной ценности не представляет, а просто является ценной для владельца, тогда можно попробовать отреставрировать ее самостоятельно в домашних условиях.

Существует два разных процесса, которые помогают восстанавливать книги — это ремонт и реставрация. Ремонт книги включает: прошивку блока листов; склеивание порванных листов; выглаживание, порезку; замену переплета и его подклейку. Ремонт дает лишь небольшое обновление книге. А если издание очень старое и распадается от прикосновения, то тогда ему уже требуется реставрация. Тут под реставрацией понимают какое-то значительное восстановление, полное. Она может включать один или несколько этапов. При этом может быть заменена или отремонтирована обложка, подклеены листы, удалены пятна и еще многое другое.

Восстановление поврежденной обложки Обычно восстановление обложки требуется тогда, когда она повреждена локально и имеет незначительные изъяны. Такие повреждения могут возникнуть, если книга намокла, вследствие хранения попалась мышам или над ней «поработали» дети. Делать это стоит максимально аккуратно и, скорее всего, восстановленная обложка не будет иметь вида новой, но зато получится сохранить оригинальный вид книги. Для того чтобы это сделать, необходимо аккуратно отклеить бумагу, из которой состоит обложка. Постарайтесь при этом сохранить все ее элементы. В месте повреждений, если они небольшие, необходимо расщепить вдоль старый картон и вставить туда кусочек нового. После этого выровнять. Существует еще один, более простой способ — это использование специальной пульпы из бумаги, густо замешанной на клею. С помощью нее заполняют поврежденные участки и разравнивают вровень с основной поверхностью. После высыхания при необходимости зашкуривают. С обложкой придется немного повозиться. Хорошо если она имела однотонный цвет, но если цвет был каким-либо сложным или имелся рисунок, то нужно подобрать максимально похожий. Бумагу нужно использовать такого же типа, хоть это иногда бывает довольно сложно. Возможно, придется проявить свой талант художника и дорисовать края. Кстати, чтобы доклеить обложку аккуратно, можно использовать компьютер. Этот процесс требует сканера или фотоаппарата, цветного принтера и базовых знаний фотошопа. Отсканируйте обложку с помощью сканера и выберите нужный элемент, который наиболее подходит на место повреждения.

Изготовление обложки Если старая обложка сильно повреждена, нужно будет заняться изготовлением новой. Обычно обложка делается в самом конце восстановления книги. После того как все страницы подклеены и пятна удалены. Если книга распадается, то придется ее скрепить. Для этого выравниваем все части книги и зажимаем в струбцине. Удаляем обрезки переплета и клея. Далее берем крепкую нить, нарезаем на куски и вставляем в предварительно пропиленные с помощью лобзика канавки. Перед тем как вставлять нити, их необходимо обработать клеем. Для изготовления обложки можно использовать два разных способа. В первом берется за основу обложка от другой книги, а во втором — просто делается новая. Первый случай, конечно, намного проще. Делается таким образом: Выбирается книга, которая редко используется. Желательно, чтобы у такой книги обложка была однотонной. Максимально очищается от бумаги и клея старый переплет. Далее используется клей ПВА и два листа бумаги. Прикладываем бумагу к обложке и обрезаем. Кладем одну часть бумаги на обложку, а другую — на книжку и проклеиваем. То же самое повторяем с другой стороны. Если вдруг бумага где-то вышла за края, необходимо срезать. До высыхания книгу нужно держать под грузом. Перед тем как поставить груз, стоит обратить внимание на то, чтобы не было нигде клея. Далее обложку можно декорировать по своему усмотрению. Как сделать обложку самому? Берем картон, два чистых листа A4 и материал, чтобы обернуть книгу. Для этого можно использовать: кожу, бумагу, обои, ткань и все что придет в голову. Из картона вырезается три части: две части для обложки и на корешок. Из того, чем вы будете оборачивать, — одно полотно. Обложка склеивается при помощи обертки. Сперва надо будет срезать уголки, далее приклеиваем обложку к книге.

Подклейка разрывов листа Обычно подклейку разрывов листа проводят с помощью реставрационной бумаги, которую можно приобрести в магазинах для реставраторов. Но если ее нет, можно взять папиросную бумагу или бумагу от пакетиков чая. Листы с разрывом промазываем клеем и стыкуем. Наносим поверх тонкий слой клея. В домашних условиях это может быть ПВА, но лучшим вариантом является крахмальный клей. Он не должен быть слишком густым или жидким. Накладываем поверх полоску бумаги с запасом по ширине и разглаживаем. После того как клей высохнет, бумагу обрезаем. Используем для этого скальпель, его лезвие должно находиться как можно ближе к месту разрыва. Если постараться, можно добиться того, что шов будет незаметным. Для надежности лучше всего процедуру повторять с двух сторон листа.

Другие методы Реставрация может также включать такие методы: Очищение запачканных страниц пятнами от чернил можно произвести так: положить промокательную бумагу или другой впитывающий материал под лист. Смочить пятно 20-процентным раствором гидроперита и накрыть промокательной бумагой. После всего этого необходимо положить груз и дождаться высыхания. Убрать пятна от чернил можно также лимонной кислотой или соком лимона. Если в книгу попадают металлические предметы, например, скрепки, булавки, заколки, могут появляться пятна ржавчины. Для того чтобы убрать, используют сернистую щелочь, а после этого место обрабатывают щавелевой кислотой. Еще одним способом удаления пятна ржавчины является обрабатывание поверхности 2-процентным раствором соляной или уксусной кислоты, в последнем случае подогретой до 80–90 градусов. Только после использования кислоты необходимо протереть поверхность 3-процентным раствором нашатырного спирта. Жирные пятна удаляются денатурированным спиртом и скипидаром. Лист также укладывают между двумя листами промокательной бумаги и нагревают место загрязнения утюгом. Далее обмакивают кисточку в горячий скипидар и смазывают с обеих сторон листа. Потом процедуру проводят повторно. А после этого смачивают пятно спиртом.

Удалять жирные пятна можно также бензином и другими растворителями, промокая ими аккуратно страницы книги. Еще одна проблема в книге — это пятно зеленого, желтого или черного цвета. Оно возникает из-за заражения грибком. Дезинфекция такой книги проводится обязательно. Обрабатывается она 3-процентным раствором формалина. В случае если речь идет о переплете из кожи, используется 5-процентный раствор тимола. Все это необходимо делать в хорошо проветриваемом помещении с использованием защиты в виде резиновых перчаток и марлевой повязки или респиратора. Ватный тампон смачивается в растворе и аккуратно удаляется грибок, после этого страницы книги высушиваются. Следы от пальцев и простого карандаша, а также грязь можно удалить, протирая бумагу мякишем свежего белого хлеба. Постоянно меняя кусочки хлеба, можно добиться максимально быстрого очищения. Для этой же операции можно применить мягкую резинку для карандаша. Деформированные, мятые листы прокладываются чистыми листами белой бумаги и разглаживаются не очень горячим утюгом. Заниматься реставрацией книг в домашних условиях довольно хлопотно. Для того чтобы получить хороший результат, нужно приложить максимум усилий и делать все очень аккуратно, продумывая каждый шаг. Всегда можно отдать книгу в специальную мастерскую, но это имеет смысл, только если книга очень дорогая. А так вполне достаточно домашнего ремонта.

Современное изготовление книг 21-й век, время информационных технологий, сильно облегчает труд книгоиздателя. Но не отменяет напряженной работы и творчества: Автор пишет книгу – излагает свои мысли в виде текста, подбирает иллюстрации. Художник ретуширует готовые иллюстрации, создает новые – иллюстрирует книгу. Дизайнер придумывает макет книги – от подбора шрифтов и расположения текста, служебных элементов и иллюстраций на книжной странице – до дизайна обложки, суперобложки, форзацев и, возможно, специальной упаковки для каждой книги. Верстальщик располагает текст и иллюстрации, заголовки и подзаголовки, сноски и выделения по тексту, колонтитулы, формулы, таблицы и многое другое – страница за страницей. Каждую страницу рукописи и верстки по три раза читают и перечитывают корректоры, редакторы – литературные и отраслевые, вносят правки, которые затем вносятся в верстку верстальщиком. Процесс изготовления книги все время контролируют художественный и технический редактор. И вот книга создана. В настоящее время – это компьютерный файл. В нем, в этих нескольких мегабайтах или десятках мегабайт информации – уже бьется виртуальное сердце новорожденной книги. Теперь в дело вступает процесс рождения книги на свет, воплощение в физическом мире бумаги, картона и переплетных материалов. Репроцентр – отдельный или в составе типографии – выводит спуски книжных страниц на фотопленку или ctp-пластины. Это мир лазеров и химических растворов. Типография при помощи фотоформ изготавливает, как правило, офсетные пластины или берет в работу уже готовые офсетные ctp-пластины. Это мир ультрафиолетового излучения и химии. В это время в типографии уже ждут, проходя акклиматизацию, режутся на необходимый формат бумага и картон, переплетные материалы, изготавливаются клише для тиснения обложки, моются машины, готовятся всевозможные растворы и краска.

в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
в формате MS Powerpoint (.ppt / .pptx)
Комментарии
Комментариев пока нет.