| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Пряникова Светлана Валерьевна96 Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
ТЕМА НЕДЕЛИ «КНИГИ И МЫ»
Старшая группа (5 – 6 лет)
ЦЕЛЬ - формирование у детей интереса к детской книге.
ЗАДАЧИ:
- расширять представления детей об изготовлении книг и профессиях людей;
- воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний;
- развивать воображение, творчество, фантазию, при изготовлении собственной книги.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ – повышение у детей интереса к детской книге, произведениям художественной литературы.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: компьютер или ноутбук, любимые книжки детей, клей, ножницы, бумага, картон, цветная бумага, разнообразные материалы для художественного творчества.
Дни недели | Образовательная область | Образовательная информация | Задания |
Понедельник | Познавательное развитие |
| А у тебя есть любимая книга? Почитай её и сфотографируйся. Из ваших фотографий, сделаем свою виртуальную библиотеку, любимых книг. |
Вторник | Речевое развитие |
| Отгадайте сказочные загадки! Отгадки нарисуйте. |
Среда | Творчество |
| Придумайте свою сказку! Сделайте свою книжку! Нарисуйте или приклейте картинки. |
Четверг | РЭМП + конструирование |
| Сегодня, мы предлагаем конструировать! Конструировать из бумаги! Сделайте свою закладку для книги (можно не одну). |
Пятница | Подведение итогов по теме недели Викторины |
| Викторина «В гостях у сказки». |
Задания по различным видам деятельности на всю неделю
Чтение художественной литературы | Игровая деятельность | Двигательная деятельность | Рекомендуемые ЭОР по теме недели |
- Русские народные сказки («Три медведя», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка»); - Шарль Перро «Золушка»; - Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»; - А.Н. Толстой «Буратино». | С/р игра «Книжкина больница» Определяем роли по ремонту (лечению) книг, производим отбор пациентов (книг), устанавливаем диагнозы книгам и методы лечения, выбираем инструменты для проведения лечения, определяем симптомы и пропишем лечение. Дид.игра «Назови героев сказки» (Учить детей отгадывать сказку, по словам главного героя, а потом называть остальных героев сказки). «Это простая ложка – Котова, это простая ложка – Петина, а это не простая, точеная, ручка золоченая, - моя. Никому ее не отдам!» (Кот, петух, Жихарка; Сказка «Жихарка») «Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!» (Лиса, Журавль; Сказка «Лиса и журавль») «Давай, друг, зимовье строить! Я стану из леса бревна носить да столбы тесать, а ты будешь щепу драть». (Бык, свинья, баран, петух, кот; Сказка «Зимовье») | Подвижная игра «Прятки с книжкой» Покажите ребенку новую книжку и попросите его закрыть глаза. Спрячьте книжку где-нибудь в комнате. Он с удовольствием отправится на ее поиски, а когда найдет — наградой ему будет прочтение этой книги. Зарядки по теме: |
|
