Материал опубликовала

Люблю читать исторические романы, путешествовать, заниматься благотворительностью, работать над проектами по краеведению с моими учениками

Россия, Самарская обл., Похвистнево

Материал размещён в группе «В помощь учителю»

#10 класс #История #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК А. В. Торкунова

Коллективизация сельского хозяйства

10 класс.История России (профильный уровень)

Блок-модуль темы: «Коллективизация сельского хозяйства (& 16)

Пункт: 1. Политические дискуссии о путях развития советской деревни (стр. 135)

Задание 1. Ответьте на вопрос

- Какой вопрос поставил перед руководством страны разразившийся в 1927 году кризис

хлебозаготовок?

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Составьте сравнительную таблицу

Точки зрения в руководстве СССР по проблемам развития сельского хозяйства в стране

Политический деятель	Его позиция, точка зрения
1) И.В. Сталин
2) Н.И. Бухарин

Задание 3.

Охарактеризуйте позицию И.В. Сталина и Пленума ЦК ВКП (б) (1929 г.) по вопросу так называемого «правого уклона».

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Пункт: 2. Политика сплошной коллективизации (стр. 136)

1.2. Составьте перечень

Сроки завершения коллективизации для регионов:

1) ______________________

2) ______________________

3) ______________________

Пункт: 3. Раскулачивание (стр. 137)

Задание 1. Ответьте на вопросы

1) Какие два взаимосвязанных насильственных процессов начались в деревне?

_____________________________________________________________________________

2) Для чего ликвидировали кулацкие хозяйства?

_____________________________________________________________________________

3) сколько было раскулачено крестьянских хозяйств с 1929 до середины 1930 года?

_____________________________________________________________________________

4) Кто такой кулак?

_____________________________________________________________________________

5) Какова была норма раскулачивания по районам?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Кто такой «подкулачник»? Почему было придумано это слово?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Почему раскулачивание получило широкое распространение?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8) Кто такие двадцатипятитысячники?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Составьте перечень

Последствия раскулачивания:

1) ________________________

2) ________________________

3) и т.д.

Пункт: 4. Головокружение от успехов (стр. 137)

Задание 1. Составьте схему

Формы протеста крестьян против коллективизации