| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Ирина Константиновна Фролова2130 Россия, Ярославская обл., Углич Материал размещён в группе «Учителя географии провинциальных городов» |
Конспект «План местности»
| Урок | План местности | |
| Цель: | Знакомство с планом местности | |
| Задачи урока | Изучение терминов: план местности, масштаб, условные знаки. Работа с условными знаками | |
| Урок. Изучение нового материала | Работа в группах | |
| Предметные результаты | Виды изображений земной поверхности Объяснять значение понятий: план, масштаб, условные знаки. | |
| Метапредметные результаты | Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью плана местности | |
| Личностные результаты | Формирование ответственного отношения к учебе. Знакомство с условными знаками плана их оформление в тетради | |
| Формы организации учебно-познавательной деятельности | Находить и называть сходства и различие в изображении элементов на плане аэро фото снимке. Учиться сравнивать и анализировать. | |
| Оборудование | П.К. проектор ЭОР План. Изображения местности. Листы бумаги 8 шт, задания на карточках 4, Метки: Ход урока: | |
| I организации | Формирование групп. Настрой на работу. Приветствие. | |
| II Изучение нового материала | Показ презентации для определения темы урока: Работа с текстом стр. 84 и со слайдом презентации | |
| Определение темы урока: 2 мин. | Тема урока: План местности Цель: Знакомство с планом местности. Задачи: Знакомство с изображениями земной поверхности. Объяснить значение понятий: план местности, масштаб, условные знаки Изучить условные знаки | |
| Работа с текстом учебника стр.84 Атлас 20 | План местности. Признаки: 1) Плоскость небольшой уч-к Земная поверхность Масштаб Условные знаки | |
| Атлас стр. 20 3-4 мин | Составление памятки для работы с планом местности. Как читать план местности. – Определять: 1) объекты 2) положение к направлению сторонам горизонта 3) расстояние 4) высоту точек абс 5) высоту относит. 6) направление склона 7) крутизну | |
| Атлас С. 21 Задача: | Масштаб – показывает по сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности Во сколько раз уменьшено расстояние на плане? В 1:10000 т.е. в 10 тыс. раз М – в 1 см 100 м. | |
| Работа с дополн. источником информации атласом с.20 | Условные знаки – обозначения помогающие читать план местности Зад.3 Вставьте пропущенные слова | |
| Самооценка Оценка 10 сл. – 5 8 сл. – 4 6 сл. – 3 5-7 минут | Топографический Диктант. Зад.4 Составляем план по письму Демонстрация плана на доске. | |
| Конспект на доску | ||
| Рис. С З ПЛАН В Ю | АЭРОФОТОСНИМОК Уменьшенное 8 М изображение 3 на плоскости Усл. знаками | |
| | ||
| III | Рефлексия Что я узнал Чему научился Что не получилосьб? Оценка себе за работу на уроке Что я должен сделать, чтобы устранить пробелы. | |
| IV Дом. задание | §18. Условные знаки нарисовать в тетрадь и подписать, что они обозначают. | |
Дидактический материал.
Карточка 1.
| Особенности изображения | план | аэрофотоснимок |
| Вид сверху | ||
| Изображены все предметы, видимые сверху | ||
| Изображены только важные предметы местности | ||
| Предметы изображены так, как выглядят в действительности | ||
| Предметы изображены условными знаками | ||
| Имеют буквенные и цифровые обозначения | ||
| Можно узнать тип леса, луга, дорог, мостов | ||
| Можно измерить расстояние | ||
| Можно увидеть направление на север |
Карточка 2.
Используя аталс 5 класса, составьте памятку для работы над планом местности:
Определять изображённые объекты
…….
…….
……..
……..
…….
……
…..
Карточка 3. Работа с условными знаками.
по атласу (стр. 20) и тексту учебника (стр.84-85), а также дополнительному тексту составьте рассказ об условных знаках плана. Вставьте пропущенные слова в тексте.
Условные знаки помогают читать план местности. Каждому знаку соответствует определённый тип объекта. Условных знаков много. Они похожи на _________________. Так знак луга (участок, покрытый травой) напоминает ___________________. Леса, сады показаны _____________ цветом растительности, реки и озёра ________________ воды, пески изображены _____________ точками. Отдельные деревья рисуют _______________. Многие объекты занимают большие площади (угодья). Границы угодий изображают ____________. Это поля, леса, болота, заросли кустарника. Пашни на плане ________________. Огороды обозначают ____________ серым цветом. Небольшие речки, ручьи, дороги изображают ______________.
Карточка 4. Топографический диктант.
Найдите в тексте объекты и изобразите их условными знаками. Постарайтесь начертить план местности по рассказу аккуратно.
Дорогой друг!
Недавно мы поселились у лесника. Его избушка стоит левее полевой дороги, пересекающей березовый лес. На опушке леса полевая дорога переходит в грунтовую, вокруг которой раск инулись заросли кустарника. За ними фруктовый сад и наша школа. Всё лето мы купались в озере. Приехать к нам ты можешь по железной дороге.
