Конспект развивающего психокоррекционного занятия для обучающихся 4-5 классов «Разумняша»

Конспект развивающего психокоррекционного занятия для обучающихся 4-5 классов

«Разумняша»

Автор: педагог-психолог МОУ «СОШ №1 г. Ртищево Саратовской области»

Шефер А.А.

Цель занятия: стимулировать мыслительные способности обучающихся, вырабатывать определенные навыки и умения, привычку думать самостоятельно, отыскивать необычные пути к верному решению.

Задачи:

Образовательные:

Активизация мыслительной деятельности обучающегося.

Активизация познавательной деятельности.

Коррекционно-развивающие:

Развивать познавательный интерес к занятию.

Развитие пространственной ориентации.

Повышать уровень развития логического мышления.

Развивать мелкую моторику.

Развивать сообразительность, любознательность, внимание, память.

Воспитательные:

Развивать произвольность и самоконтроль.

Способствовать воспитанию сознательного отношения к занятию.

Прививать навыки культуры общения на занятии.

Воспитание чувства ответственности, уверенности в своих силах.

Ход занятия:

1. Организационный момент

2. Установление доверительных отношений группе

Упражнение-разминка «Цвет моего настроения»:

Цель: развитие рефлексии собственных чувств, умения слушать и слышать каждого участника группы

Материалы: цветные карточки или цветные карандаши и листочки

«Выбери карточку такого цвета, который соответствует твоему настроению, объясни свой выбор» (Упражнение можно выполнять сидя на ковре)

3. Основная часть.

Группа делится на 2 равноценные команды.

Задание «Как команду назовете, так она и …»

Командам предлагается придумать названия для своих команд и девизы. Представить свою команду в виде визитной карточки.

Упражнение «Ответь быстро на вопрос»

- Где вода стоит столбом? (В стакане.)

- Без чего человеку жить нельзя? (Без имени.)

- Птица крикливая, очень говорливая. (Попугай)

- Что находится между горой и долиной? (Буква «И».)

- По чему ходит человек? (По земле.)

- У семерых братьев по одной сестрице. Много ли всех? (Одна)

- Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской болезнью)

- Без чего нельзя вытащить рыбку из пруда? (Без труда)

- Когда дурак умен бывает? (Когда молчит.)

- Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

- Какая птица состоит из буквы и реки? (Иволга)

- Что чаще леса темного? (Звезды частые.)

- Под каким деревом прячется заяц во время дождя? (Под мок рым)

- На что похожа половина яблока? (На вторую половину)

- Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

- От чего утка плывет? (От берега)

- Какой в реке камень? (Мокрый)

- Кого из лесных зверей величают по отчеству? (Лиса - Патрикеевна, медведь - Михаил Потапович)

- Ты да я. Да мы с тобой. Много ли нас стало? (Двое)

- На какой вопрос невозможно ответить «да»? («Ты спишь?»)

Упражнение « Найди спрятанные слова»

Каждой команде даются по кроссворду, на время они должны найти в нем спрятанные слова.

Игра «Фанты».

Представители каждой из команд по очереди вытягивают фант с заданием и выполняют его.

Задания для фантов:

Фант попался непростой –
Песенку одну ты спой!
А при этом приседай,
Бегай, прыгай, не скучай!

У собачки – слово «гав»,
А у кошечки – «мяу-мяу»!
Что же скажет поросенок,
Знают все еще с пеленок.
Ты, дружочек, не робей.
Хрюкай громче, веселей!

Чайник на плите стоит,
Он горячий, он кипит!
Покажи его сейчас,
Попыхти, как он, для нас!

Компания у нас большая,
И веселая, и озорная.
К каждому ты подойди

Комплиментом одари!

Был когда-то в зоопарке?
Обезьяну там видал?
Покажи ее ребятам!
Интересно очень нам.

Слушай, милый наш дружок,
Расскажи-ка нам стишок.
Только пальцами двумя
Нос закрой до этого.

Сядь верхом на стульчик
И громко прокричи
«Но, лошадка, но!»
И вперед скачи, скачи!

Именинник наш хорош!
Как его ты назовешь?
Комплименты говори!
Сколько нужно? Пять плюс три.

В лесу родилась елочка.
А где она росла?
Какая там история затем еще была?
Но только не рассказывай,
А лучше – покажи!
Так будет интересней,
Побудь актером ты!

Есть задание для тебя —
Нарисуй снеговика.
Лист — на столе,
Фломастер – в зубах.
Да-да, не забудь,
Что он не в руках.

Снежинки падают с небес
Красиво, нежно, грациозно.
Их танец – чудо среди чудес!
Станцуй его ты виртуозно!

Пантомима нам нужна
Интересна, весела.
А задание для тебя –
Хлопушка новогодняя.

Упражнение «Разминка для язычка»

Каждый представитель от команд по очереди вытягивает скороговорку и пытается быстро ее произнести.

Варианты скороговорок:

Задание «Вспомни сказочных героев…»

Вспомни, какому сказочному или мультипликационному персонажу принадлежат эти слова:

1. «Хорошими делами прославиться нельзя!» (Старуха Шапокляк)

2. «Кажется, дождь собирается!..» (Пятачок.)

3. «Пустяки, дело житейское!» (Карлсон.)

4. «Свободу попугаям!» (Попугай Кеша из мультфильма «Возвращение блудного попугая».)

5. «А я сошла с ума, какая досада!» {Фрекен Бок из мультфильма «Карлсон вернулся».)

6. «Я тучка, тучка, тучка...» (Винни-Пух.)

7. «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд.)

8. «Я от бабушки ушел и от дедушки ушел...» (Колобок.)

9. «Мама, почто ужика обижаете?» (Ваня из мультфильма «Золотое кольцо».)

10. «...Мои подружки - пиявки да лягушки, фу, какая гадость!..» (Водяной из «Летучего корабля».)

Игра «Слепой и поводырь»

От каждой команды приглашаются по лва представителя – один будет «слепым», другой «поводырем». «Слепому» завязываются глаза, а поводырь своими четкими командами должен довести его до определенного места, обозначенного ведущим.

4. Рефлексия.