Конспект урока окружающего мира для 3 класса Тема: Полезные ископаемые. Повторение.

Конспект урока окружающего мира для 3 класса

Тема: Полезные ископаемые. Повторение.

Цели урока:

• Повторить и закрепить знания о полезных ископаемых.

• Развивать навыки работы с информационными ресурсами (платформа Сферум).

• Формировать умение работать с рабочими листами.

• Развивать внимание и память через физминутки.

Оборудование:

• Компьютеры или планшеты с доступом к платформе Сферум.

• Рабочие листы для каждого ученика.

• Проектор для демонстрации материалов.

• Музыкальное сопровождение для физминуток.

Ход урока

1. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие, проверка готовности к уроку.

2. Введение в тему (5 минут)

• Обсуждение: "Что такое полезные ископаемые?"

• Вопросы к классу: "Какие полезные ископаемые вы знаете?"

• Вывод: Полезные ископаемые — это природные ресурсы, которые человек использует в своей деятельности.

3. Работа с платформой Сферум (15 минут)

• Учитель демонстрирует, как зайти на платформу Сферум и найти раздел, посвященный полезным ископаемым.

• Задание: Найти информацию о трех основных группах полезных ископаемых (минеральные, горючие, строительные).

• Ученики работают в парах, заполняя рабочие листы на основе информации с платформы.

• Вывод: Ученики должны понять, что полезные ископаемые делятся на группы в зависимости от их использования.

4. Физминутка (3 минуты)

• "Разминка для глаз":

• Вопрос: "Как полезные ископаемые помогают нам в повседневной жизни?"

• Вывод: Физминутка помогает нам отдохнуть и подготовиться к следующему этапу урока.

5. Работа с рабочими листами (15 минут)

• Ученики продолжают заполнять рабочие листы, используя информацию, полученную на платформе Сферум.

• Задание: Найти примеры использования каждого типа полезных ископаемых и записать их.

• Учитель помогает и отвечает на вопросы.

• Вывод: Работая с рабочими листами, ученики закрепляют свои знания о полезных ископаемых.

6. Игра (3 минуты)

• "Стань ископаемым"

• Ученики представляют, что они разные полезные ископаемые (уголь, нефть, золото) и выполняют соответствующие движения.

• Вывод: Физминутка помогает нам запомнить информацию в игровой форме.

7. Заключение урока (5 минут)

• Обсуждение: "Что нового вы узнали о полезных ископаемых?"

• Подведение итогов:

• Полезные ископаемые — это важные ресурсы для жизни человека.

• Они делятся на группы в зависимости от их использования.

Итог урока

• Урок прошел активно, ученики работали с информацией, обсуждали и делились мнениями.

• Физминутки помогли поддерживать внимание и активность.

• Ученики закрепили знания о полезных ископаемых и их значении в жизни человека.

P.S. если у ребят остается время на уроке, то детям можно предложить пройти опрос на платформе Сферум для того, чтобы понять насколько они поняли данный материал.

Вопросы:

Что такое полезные ископаемые?

- это важные ресурсы для жизни человека

- это камни разного цвета и размера

-это то, что мы видим на поверхности Земли

Выбери верный ответ:

Полезные ископаемые бывают:

- минеральные, горючие, строительные

- строительные, горячие, моральные

- минеральные, строгие, горные

Рефлексия

Отметьте смайлик в чате класса о вашей работе на уроке и в целом об уроке.