Конспект урока по немецкому языку, 9 класс

План-конспект урока по немецкому языку

Класс: 9.

Учебник: И.Л. Бим, «Schrittte 5»

Тема: «Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

Тема урока: «Mein Lieblingsbuch»

Цели: образовательная: тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях по теме «Mein Lieblingsbuch»; повторить грамматический материала «Пассив» повторить ранее изученную лексику по теме «Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

воспитательная: нравственное воспитание, развивать умение выслушать собеседника;

развивающая: развивать память и мышление.

Ход урока.

Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся
1.Начало урока	Guten Tag. Ich bin froh euch zu sehen. Setzt euch. Heute wir arbeiten weiter an unser Thema und am Ende des Unterrichts ihr versucht zu erzählen über euer Liblingsbuch.	Guten Tag.
2. Фонетическая разминка	Знакомство с пословицами по теме «Книги» (чтение, перевод, запись в тетрадь) -Sage mir, was du liest, und ich sage dir, wer du bist. -Lesen macht klug. -Der Junge liest viel, weil er viel wissen will.
3. Речевая зарядка: беседа.	Welche Typen der Leser gibt es? (с.21) Wie liest der Lesefuchs (die Leseratte, der Bücherwurm)? Wer bist du? Was liest du besonders gern? Wer ist dein Lieblingsschriftsteller? Was hat er geschrieben? * Und was hat A.S. Puschkin (M.J.Lermontow, L.Tolstoj, J.W.Goethe, Daniel Defoe, Mark Twain u.a.) geschrieben? Wer schuf solche Werke wie „Drei Muschketjeren“, „Die Bremer Stadtmusikanten“, „ Robinson Crusoe“, „Abenteuer von Tom Soyer	Es gibt 3 Typen der Leser: der Lesefuchs, die Leseratte, der Bücherwurm. Ich lese die Romane, die Sachbücher, die Märchen, die Krimis gern. Mein Lieblingsschriftsteller ist … Er hat…. geschrieben.
. Проверка домашнего задания 4 Повторение грамматического материала «Пассив») 5. Динамическая пауза 6.Контроль домашнего упражнения	Aber zuerst prüfen wir die Hausaufgabe.Wir wiederholen das Thema Passiv. (работа по презентации) Zu Hause musstet ihr im Lehrbuch an S/60-61 Üb2 arbeiten. Bestätigt die Aussage nach dem Muster. Gebraucht dabei die Passivform. Arbeiten wir nach dem Muster.	Уч-ся повторяют тему «Пассив»: Что такое пассив. Чем отличается пассив от актива. Какие временные формы пассива существуют. Как они образуются. Выполняют динамическую паузу Проверяют упражнение, исправляют ошибки.
7. Говорение	Jeder von euch hat eine Karte mit den Fragen. Lest diese fragen, übersetzt sie und dann erzählt über euere Lieblingsbücher. (Опираясь на предложенные вопросы, дети рассказывают о любимой книге.) Fragen: Wie heißt dein Lieblingsbuch? Wer ist der Autor von diesem Buch? Zu welchem Genre gehört das Buch? Wie ist das Buch? (spannend, informativ...) Wer ist der Hauptheld von diesem Buch?	возможный ответ: Mein Lieblingsbuch heißt Stulker. Die Autoren von dieses Buch sind Brüder Strugatski. Dieses Buch gehört zu der Science-fiction Literatur. Dieses Buch ist spannend und geheimnisvoll. Der Hauptheld von dem Buch ist Rederik Schuhart.
6. Рефлексия. Домашнее задание.	Gut. Wir haben alles geschafft. Sсhlagt eure Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe. Übung 4, Seite 51 (schriftlich). (Выставляет оценки, комментируя) Habt ihr Fragen? Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.	Auf Wiedersehen.