Конспект занятия "Правила дружбы"

Классный час на тему: «Правила дружбы»

Цель: формировать нравственные качества, умение дружить и беречь дружбу, показать ценность и необходимость дружбы.

Задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить детей с понятиями «дружба», «друг»; побуждать к употреблению вежливых слов;

Воспитательная:

выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг, содействовать формированию дружного коллектива;

Оборудование:  компьютер, проектор, листочки с законами дружбы, с пословицами

Ход классного часа

Организационный момент.

Слайд 1 (минусовка)

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. Давайте посмотрим друг другу в глаза, подарим свою улыбку соседу слева, соседу справа. И все вместе улыбнемся. Итак, мы начинаем наше мероприятие. Я очень надеюсь, что сегодняшний классный час пройдет весело и поучительно. Ребята, сегодня мы поговорим об очень интересной и серьёзной теме. Только вот незадача. Наша тема зашифрована. Давайте все вместе мы отгадаем ребус.

Слайд 2

Слайд 3

Итак, сегодняшняя наша тема «Правила дружбы»

- Какое прекрасное слово – “дружба”! Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы.

Слайд 4

Ребята, к нам присоединяется гость. Кто это? Вы его узнали?

Да, правда это кот Леопольд. Он будет за нами наблюдать по видеосвязи. Вы помните мультфильм? О чем этот мультфильм?

«Здравствуйте, уважаемые мальчишки и девчонки. Говорит кот Леопольд. Вы меня, наверное, знаете. Пришёл я к вам не просто так. Сам по себе я очень дружелюбный кот. Но вот, к моему большому сожалению, звери, которые меня окружают, иногда не могут жить дружно. Вот я узнал, что вы сегодня как раз будете говорить о том, что такое дружба. Я очень надеюсь, что вы мне поможете составить для моих друзей мышек правила дружбы. Я очень надеюсь на Вашу помощь».

Учитель – Поможем ли мы коту Леопольду?

Слайд 5

- О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты и писатели, учёные и философы, крестьяне и дворяне. Например, философ Сократ писал так: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”.

-Как вы, ребята, понимаете что такое дружба “ДРУЖБА”, Зачем она нужна людям? (высказывания детей).

Слайд 6

В Толковом словаре Ожегова приводится такое толкование этого слова: Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

- А как вы думаете, можем ли мы сказать, что в классе мы все друзья?

Слайд 7

Кроме понятия друг есть ещё понятия «Знакомый», «приятель», «товарищ», «друг». Давайте попробуем определить и различить эти понятия.

На доске слева вывешены начало предложений, а справа значений слов. Нужно будет подобрать подходящее по смыслу слова.

Слайд 8

- А что значит – настоящий друг? (выслушиваются ответы детей).

Итак, давайте теперь обобщим, кого мы будем называть другом.

Тот, кто поддержит в любую минуту

Тот, кому доверяем

Тот, с кем делим радость и печаль

Загадки о дружбе. Про дружбу также сложили много загадок. Давайте попробуем отгадать некоторые. (Читает 1ю загадку одна девочка, остальные девочки находят подходящее слово и хором произносят. 2ю загадку читает мальчик, остальные мальчики хором произносят недостающее слово. 3ю загадку читают мальчик и девочка по одной строчке по очереди, а пропущенное слово произносят все хором.)

1 загадка Слайд 9

Говорят, что мы похожи.

Отвечаем: «Ну и что же?».

Говорят, что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки…

Ну и что! Ведь мы …(подружки)

2 загадка Слайд 10

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный … (друг)

3 загадка Слайд 11.

Друг без друга мы скучаем,

Вместе с радостью играем.

И нам ссориться не нужно.

Ведь всего сильнее …(дружба)

Собери пословицу Слайд 14-18.

Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Сейчас мы попробуем собрать пословицы. На доске вывешены части пословиц. Наша задача – найти подходящее по смыслу и соединить части.

• Нет друга - ищи,…

• все за одного.

• Старый друг …

• а правдой и честью.

• Один за всех, …

• а нашёл - береги.

Дружба крепка не лестью,

• лучше новых двух.

Слайд 19

- А как вы понимаете пословицу «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью»?

Вывод: Настоящий друг честно скажет тебе правду, даже если она неприятна, и не станет хвалить тебя незаслуженно.

Слайд 20

Как бы я поступил? Дети вытягивают листочки, на которых написано начало предложений, затем, прочитав его, добавляют свои слова.

Если бы я обидел своего друга, то я… (попросил бы прощения)

Если бы мой товарищ получил пятёрку, то я… (порадовался бы за его успехи)

Если бы мой товарищ зацепился за стул и упал, то я… (бы не засмеялся, а помог ему встать)

Если бы у меня были конфеты, то я (бы поделился) …

Если бы мне друг рассказал секрет, то я… (хранил бы его секреты)

Если бы я увидел, что товарищ бросил мусор на пол, то я… (остановил его и сказал, что так нельзя поступать)

Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь.

Слайд 21

Составление “Правил дружбы”.

- Мы с вами очень  хорошо потрудились,  мы  уже многое узнали.  Но самое главное, что дружбы между людьми не будет, если мы сами не будем выполнять  определенные  правила. Чтобы узнать как сохранить дружбу и чтобы она была крепкой,  я предлагаю вам составить правила дружбы, которые мы с вами будем составлять.

На доске на листках в виде лепестка напечатаны правила (с обратной стороны. Дети подходят, выбирают по одному, читают. Если подходит к правилу дружбы, то прикрепляют к цветку, а если нет – то держат в руках). Давайте выберем среди них именно те, которые необходимы для дружбы

Давайте прочитаем правила дружбы. А теперь каждый по очереди читает надписи на своих листках. Эти правила не подходят для дружбы. Мы сейчас скомкаем эти лепесточки и выкинем, чтобы эти правила нам больше не мешали дружить.

Ещё раз вместе прочитаем дружно.

Если вы будете соблюдать эти правила, будете радоваться успехам других людей, будете не стесняться признавать свои ошибки, то я уверена, что вы найдёте себе настоящего друга и дружбу с ним сохраните не только в школе, но и перенесёте во взрослую жизнь.

Слайд 22 (песня барбарики)

- Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

Теперь очень надеемся, что наши правила дружбы помогут нашему гостью коту Леопольду жить дружно со своими друзьями мышками. Этот цветок с правилами дружбы мы отправим Леопольду на его электронную почту.

Слайд 23

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Давайте все встанем в круг дружбы

За руки возьмёмся, Встанем в круг.

Пусть будет шире дружбы круг.

Слайд

Дети встают с учителем в круг, учитель задает вопрос, дети хором отвечают.

-Будем крепко мы дружить?

-Да-да-да.

-Нашей дружбой дорожить?

-Да-да-да.

-Мы научимся играть?

-Да-да-да.

-Друг другу будем помогать?

-Да-да-да.

-Друга нужно разозлить?

-Нет-нет-нет.

-А улыбку подарить?

-Да-да-да.

-Друга стоит обижать?

-Нет-нет-нет.

-Чай с друзьями будем пить?

-Да-да-да.

-Будем крепко мы дружить?

ДА-Да-ДА.

Слайд 24

(Кот Леопольд)