Конспект занятия «Учимся дружить»

Конспект занятия «Учимся дружить»

Цель: формирование умений правильно воспринимать другого человека, правильно оценить настроение собеседника, овладевать вежливым стилем разговора; поддержание благоприятного климата в классе, продолжение работы над формированием устной речи; воспитание  толерантных отношений.

Оборудование: рисунки сказочных героев:  волк, Белоснежка и гном, Чебурашка и крокодил Гена, Дядя Фёдор и кот Матроскин, Малыш и Карлсон, Буратино и Мальвина.)

; аудиозапись «Песня о друзьях», «Улыбка» ; кроссворд, сигнальные карточки на каждого (красная, зеленая), книга Г.Остера "Вредные советы”; клубочек, шаблон дома, кирпичики со словами: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе, злость, жадность, гнев.

Ход занятия

Организационный момент.

Если у вас хорошее настроение, вы можете подарить его друзьям при встрече. Как вы сообщите без слов о прекрасном настроении? Правильно, улыбкой. Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие. Наша лучистая улыбка может улучшить всем настроение. Давайте улыбнёмся друг другу. И наш урок мы начинаем с песни. Подпевайте все вместе. Звучит песня "Песня о друзьях” В. Шаинского.

Тренировочное упражнение «Клубочек»./ Дети, стоя в кругу,  по очереди называют имена друг друга со словами: «Я рада, Марат, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

А чему, посвящено наше занятие вы мне подскажете сами, когда разгадаете кроссворд:

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной Одной ручкой всех встречает,

А другой провожает. 

 

В лесу у пня с утра беготня,

Народ рабочий - весь день хлопочет. С неба – звездой,

В ладошку – водой. 

Стоит Антошка на одной ножке. 

Из горячего колодца

Через нос водица льётся.

 

 

Какое слово получилось из выделенных букв?

Итак, тема нашей сегодняшней встречи“ Учимся дружить ”. 

- Сейчас я прочту  стихотворение «А  что такое дружба?»

– Что такое дружба? – 

 Спросила я у птицы.

 Это когда коршун 

 Летает вместе с синицей.

 Спросила я у зверя:

 – Что такое дружба?

 Это, когда зайцу

 Лисицы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

 Дружба – что такое?

 Это что-то огромное,

 Радостное, большое.

 Это когда ребята все сразу,

 Все вместе играют,

 Это когда мальчишки

 Девчонок не задирают.

 Дружить должны все на свете:

 И звери, и птицы, и дети!

- Ребята, так что такое дружба?

- Сегодня мы будем говорить о том, что такое дружба, как научиться жить дружно и сделать дружбу крепкой. Узнаем, какими качествами должен обладать настоящий друг, который умеет сопереживать в трудные минуты, брать часть трудностей на себя, уступать другому; будем учиться замечать и ценить положительное в окружающих людях.

Упражнение "Отражение”.

 Станьте друг против друга и внимательно выполняйте мои команды.

Превратитесь в:

Сердитого льва.

Испуганного зайчика, который в страхе дрожит.

Печального и грустного котенка.

Радостную мартышку.

- Кого из зверей было приятнее изображать? Почему?

- Конечно, улыбаться было приятней.

- Мы говорили с вами о животных, а как же у людей. С кем из них вы хотели бы пообщаться?

- Конечно, общаться интереснее не с тем человеком, который всегда плачет или сердится, а с тем, который улыбается. Ведь дружба начинается с улыбки.

Ребята, выучим девиз дружбы. (Ребята хором повторяют девиз)

Давайте дружно будем жить

И дружбой нашей дорожить

И никогда не ссориться

Тогда дела все спорятся!

А теперь я предлагаю вам послушать небольшие истории, которые часто случаются с детьми.

Друзья.

- Кто кого обидел первым?

    - Он меня.

    - Нет, он меня.

- Кто кого ударил первым?

    - Он меня.

    - Нет, он меня,

- Вы же раньше так дружили.

    - Я дружил.

   - И я дружил.

- Что же вы не поделили?

    - Я забыл.

    - И я забыл.

- Из-за чего поссорились два друга?

- Верно, они и сами не поняли, из-за чего поругались. Кому из вас хотелось бы, чтобы дружба выражалась таким способом? 

- Послушайте  ещё одну историю. Яма.

- Яму копал?

- Копал.

- В яму упал?

- Упал.

- В яме сидишь?

- Сижу.

- Лестницу ждёшь?

- Жду.

- Яма сыра?

- Сыра.

- Как голова?

- Цела.

- Значит живой?

- Живой.

- Ну, я пошёл домой.

- Правильно ли поступили ребята? Как бы поступили вы в этой истории?

А теперь, ребята, послушайте один совет. Только очень внимательно. (Учитель читает отрывок из книги Г. Остера "Вредные советы”)

Если друг твой самый лучший поскользнулся и упал. Покажи на друга пальцем и хватайся за живот. Пусть он видит лежа в луже, ты ничуть не огорчен – настоящий друг не любит огорчать своих друзей.

- Какой это совет? Как бы вы поступили? Кто автор этих советов?

-Мы видим, что ссоры могут возникнуть по пустякам, ведь дружить надо уметь! 

- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы.  На доске написано предложение «Друг – это тот, кто…», давайте его продолжим.

Друг – это тот, кто…(всегда честен, не ссорится, не боится просить прощения, не злится, не жадничает, помогает в трудною минуту, внимателен, не смеётся над недостатками других)

- Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги».

Ребята, я сейчас расскажу вам историю про одного мальчика, которого зовут Алёша.

Однажды Алеша  приехал в гости к бабушке в деревню. Ему там очень понравилось, особенно щенок Шарик. Вот с этим щенком он и играет. Знакомых ребят  у него здесь нет. Неподалёку от бабушкиного дома есть горка, на которой  гурьбой катаются  ребятишки. А Алёша грустит. Грустит потому, что он один. Ему очень хочется подружиться с ребятами, но он не знает,  как это сделать.

- Давайте вместе подумаем, как начать Алёше дружить с ребятами? 

(Дети высказывают свои мнения.)

- Верно, сначала надо познакомиться. 

- А как? 

- Верно, надо назвать свое имя и спросить, как зовут незнакомого мальчика и девочку. 

- А если познакомились, значит - уже друзья? ( Надо предложить вместе поиграть, например, покататься на санках, слепить снеговика и т.д.)

-  А если начали играть и вдруг поссорились?

- Если стали перебивать друг друга, не слушать, командовать и кричать - получится дружба? (нет)

-  А как сделать, чтобы она получилась? (нужно поиграть)

- Правильно, ребята, надо играть так, чтобы никому не было обидно, чтобы всем было интересно, чтобы игра понравилась. А если игра понравится, как вы думаете, захотят ребята,  потом еще встретиться? 

-  И тогда они будут встречаться часто, будут скучать друг без друга, вот тогда уже они станут друзьями.

- Но ведь иногда бывает так, что и друзья ссорятся. 

Давайте научим Алёшу, как надо дружить, чтобы дружба была крепкая. 

- Чего в дружбе нельзя?

( Нельзя обижать друг друга, обзываться, драться, ссориться, нельзя другу пообещать и не сделать, нельзя другу врать и обманывать, нельзя жадничать. )

- А что в дружбе обязательно нужно?  (Нужно помогать другу, защищать его, делиться с ним игрушками и т.д.)

-  Ну, ребята, вы просто молодцы! Вы так хорошо знаете, как начать дружить и как сделать дружбу крепкой. Я думаю, ваши советы обязательно помогут Алёше. 

Послушайте ещё одну историю И. Туричин «Дружба»

Однажды Вася вынес во двор пожарную машину. Подбежал к Васе Сережа.

Мы — друзья! Поиграем вместе в пожарных.

Давай, — согласился Вася.

Сережа вытянул губы, прогудел и помчался по двору, таща за собой на веревочке машину.

Пожар! Пожар! - кричит.

Подбежали другие ребята.

Мы тоже пожарные!

Сережа заслонил машину от ребят.

Я — Васин друг! И я один буду в его машину играть! Обиделись ребята и ушли.

На другое утро Боря принес во двор паровоз с вагончиком. Подбежал к нему Сережа.

Я - твой друг! Мы - друзья! Поиграем вместе в машинистов.

Давай,- согласился Боря.

Стали они в машинистов играть. Пришел Вася.

И меня примите.

Не примем, — сказал Сережа.

Почему? - удивился Вася. - Ты же мой друг. Ты вчера говорил!

То — вчера, - сказал Сережа. - Вчера у тебя пожарная машина была. А сегодня у Бори паровоз с вагонами. Сегодня я с ним дружу!

Примерные вопросы.

- Почему Сережа сначала назвал своим другом Васю, а потом, Борю?

- Можно ли назвать Сережу настоящим другом?

 

А сейчас обратите внимание,  у вас на столах сигнальные карточки красного и зеленого цветов. 

- Я буду вам называть качества, свойственные дружеским отношениям, и качества, несвойственные дружеским отношениям. 

- А вы будете показывать сигнальные карточки. 

- Карточка зеленого цвета - это положительный ответ, т.е. согласие. 

- Карточка красного цвета - это отрицательный ответ несогласие. 

 Добрый, Отзывчивый, Черствый, Искренний, Враждебный, Рассудительный, Лживый

Ласковый, Любознательный, Общительный. 

- Да, ребята, вы очень внимательны! Действительно, чтобы рядом с вами были настоящие друзья, вы должны учиться овладевать всеми этими качествами.

Основные законы дружбы (Читают ученики по очереди).

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.

Игра «найди пару»

А теперь мы должны дружно поработать. На доске картинки с портретами героев из разных сказок. Необходимо найти друзей и соединить их. (На доске волк, Белоснежка и гном, Чебурашка и крокодил Гена, Дядя Фёдор и кот Матроскин, Малыш и Карлсон, Буратино и Мальвина.)

Кому друга вы не нашли? Почему волк остался без друзей? Каким должен стать волк, чтоб у него появились друзья?

Итог, рефлексия деятельности.

В мультфильме, который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Я предлагаю вам тоже построить такой дом из кирпичиков. Но  кирпичики у вас волшебные, вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Для каждого дома очень важен фундамент, это то, на чем держится весь дом. Будьте внимательны,  что же будет лежать в основе вашего дома. На кирпичиках написаны слова: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе, злость, жадность, гнев.

О чём же главном мы говорили сегодня на уроке? С кем приятно дружить?

А с чего начинается дружба?

- Правильно с улыбки.

И наше занятие  мне бы хотелось закончить замечательной песенкой крошки енота, который боялся своего отражения, но помирился с ним, лишь улыбнувшись ему.

Звучит песенка "Улыбка” В.Шаинского.