Спецификация контрольной работы по истории России в 6 классе

Спецификация контрольной работы по истории России в 6 классе

Цель : определить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 6 класса по итогам освоения программы по истории

Назначение работы - оценка общеобразовательной подготовки по истории учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений в рамках итоговой аттестации.

Характеристика содержания и структуры контрольной работы.

В работу включены задания различающиеся по уровню и типу сложности. В работе встречаются типы заданий

- задание с выбором ответа

- задание с кратким ответом

- задание на поиск информации в источнике

- задание на работу с исторической картой

Краткое описание работы. Работа состоит из 18 заданий. 16 заданий - базового уровня, 2 задания - повышенного уровня сложности.

№1. - Задания на знание дат

№ 2 - Задание на знание фактов

№ 3 - Задание на знание причин и следствий

№ 4 - Задание на поиск информации в источнике

№5 - Задание на знание дат

№6 - Задание на знание дат, событий

№7 - Задание на знание дат, событий.

№8 - Задание на знание фактов

№9 - Задание на знание основных фактов истории культуры России

№10. Задание на систематизацию исторической информации (соответствия)

№11. Задание на систематизацию исторической информации

№12.Задание на знание понятий, терминов

№13. Задание на знание причин и следствий (повышенный уровень)

№14.Задание на знание понятий, терминов (выявление лишнего термина в данном ряду)

№15 . Задание на работу с исторической картой

№16 .Задание на работу с информацией, представленной в схеме (повышенный уровень)

№17.Задание на знание выдающихся деятелей отечественной истории

№18. Задание на установление последовательности событий

Всего работа содержит 18заданий. 16 заданий - базового, 2 задания - повышенного уровня сложности.

Распределение заданий работы по уровням сложности.

В работе представлены задания двух уровней сложности: базового и повышенного.

Задания базового уровня проверяют сформированность знаний, умений и способов учебных действий, способность использовать умения для решения простых учебных и учебно - практических задач. Оценка достижения этого уровня осуществляется с помощью стандартных заданий, в которых очевиден способ выполнения заданий.

Задания повышенного уровня проверяют способность обучающихся выполнять такие учебные или учебно - практические задания, в которых нет явного указания на способ их выполнения.Для выполнения этих заданий ученику требуется самостоятельно выбирать один из изученных способов или создавать новый способ, объединяя изученные и трансформируя их.

Время выполнения работы - 40 минут

Система оценивания. Задание считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. За неверный ответ или его отсутствия выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов - 18 баллов

Итоговая контрольная работа по истории России в 6 классе

№1. В каком году состоялся съезд князей в Любиче

1)1015, 2)1054, 3)1097, 4)1113

№2 Как называлась династия, представители которой правили с IX - до конца XVI века?

1)Романовы, 2)Гедиминовичи, 3)Рюриковичи, 4)Пясты

№3 Что из названного относится к результатам принятия христианства Владимиром?

1)укрепилась власть киевского князя,

2) пал престиж Древнерусского государства в Европе,

3)начались набеги печенегов на Русь,

4) усилилось влияние местной родоплеменной знати.

№4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите названия религиозных верований , о которых идет речь

"Первоначально славяне "клали требы" (то есть приносили жертвы) упырям и берегиням. Затем они "начали трепезу ставити(тоже приносить жертву)Роду и рожаницам". Впоследствии славяне стали молиться главным образом Перуну (сохраняя веру и в других богов)

1)ислам, 2) язычество, 3)христианство, 4)иудаизм

№5. Начало княжения Рюрика в Новгороде относиться к

1)862 г., 2)882 г., 3)912 г., 4)980 г.

№6.К какому году относиться крещение Руси?

1)945 г, 2)988 г., 3)1015 г., 4)1054 г.

№7. Создание славянской азбуки Кириллом и Мефодием относится к

1) второй половине IX в., 2) середине X в., 3) началу XIв., 4) концу XI в.

№8. Великий торговый путь "из варяг в греки" проходил по

1)Северной Двине, 2)Волге, 3)Днепру, 4)Дунаю

№9. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы

Кто из представителей правителей Древней Руси представлен на картинке

1) князь Игорь Старицкий, 2)Киевский князь Святослав Игоревич, 3)князь Ярополк Святославович, 4)великий князь Владимирский Андрей Боголюбский.

№10. Установите соответсвие между понятиями и их определениями.

№11. Какие славянские племена населяли территорию Древней Руси? Найдите в приведенном списке два славянских племени и запишите цифру, под которыми они указаны

1)северяне, 2)меря, 3)весь, 4)чудь, 5)древляне

№12. Запишите термин, о котором идет речь

Как назывались представители Золотой Орды на Руси, наблюдавшие за тем, как выполняются приказы хана, следившие за сбором дани.

№13. Что из названного относиться к последствиям ордынского владычества на руси.

1)сокращение населения, разрушение городов

2)прекращение противостояния князей и бояр

3)усиление значения веча в большинстве городов

4)прекращение междоусобиц князей

№14. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категорию крестьян, зависимых от феодала.

1) закупы, 2) холопы, 3)отроки, 4)прощенники, 5) рядовичи

№15Задание (работа с картой) Расмотрите изображение и ответьте на вопрос

Укажите событие, изображенное на карте.

1)крестовый поход в степь русских дружин в 1111 г.,

2) завоевание Святославом Игоревичем Болгарского царства в 968 г.

3)Ледовое побоище 1242 г.

4) Куликовская битва 1380 г

№16 . Запишите слово, пропущенное в схеме

№17. Объединение Киева и Новгорода осуществил

1)Рюрик, 2)Олег, 3)Игорь, 4) Владимир

№18. Расположите в хронологическом порядке следующие события

1)Разгром печенегов Ярославом Мудрым, 2) походы Олега на Русь,

3) поход Игоря на половцев, 4) разгром Святославом Хазарского каганата.

Ответы