Контрольно- измерительный материал по русскому языку для 4 класса по теме: «Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие согласные».

Автор материала

Артеменко Елена Николаевна

Место работы, должность

ГКОУ РО Красносулинская школа – интернат № 1

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

4 класс коррекционной школы (с интеллектуальными нарушениями)

Название материала

Контрольно- измерительный материал по русскому языку для 4 класса по теме: «Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие согласные».

Вид ресурса

Учебно–дидактический материал

Структура контрольной работы

Контрольно-измерительный материал состоит из 20 заданий. Контрольная работа представлена в форме теста. Тест представлен в одном варианте и выполняется в течение урока. Все вопросы и задания построены на основе программного материала по русскому языку 4 класса коррекционной школы (с интеллектуальными нарушениями) по изученным темам: «Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие согласные».

Цель и задачи

материала

Цель:  определение уровня сформированности у учащихся предметных умений и навыков по русскому языку по изученным темам.

Задачи:

проверить уровень сформированности предметных умений и базовых действий;

развивать память, внимание, мышление, письменную речь, самостоятельность, орфографическую зоркость,  самоконтроль при работе над заданием;

воспитывать интерес к родному языку.

Формируемые БУД

Личностные: осознание себя как ученика; заинтересованность посещения школы, уроков, занятий; готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе.

Коммуникативные: использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем; обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и понимать инструкцию к учебному заданию; вступать в контакт и работать в коллективе.

Познавательные: уметь: читать, писать, писать под диктовку, списывать печатный и рукописный текст; делать простейшие обобщения, сравнения; работать с несложной по содержанию и структуре информацией (понимать изображение, текст, элементарное схематическое изображение, таблицу).

Регулятивные: активно соблюдать ритуалы школьного поведения; принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе; контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников; принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

Предметные: различение звуков и букв, различение гласных и согласных звуков и букв, оппозиция согласных по твердости-мягкости, знать алфавит, обозначение мягкости и твердости согласных звуков на письме гласными буквами и буквой «ь», знать правописание изученных словарных слов, уметь списывать с печатного текста, знать и уметь применять на практике изученные правила.

Реализация урока

Тип урока - урок контроля знаний и умений

На выполнение работы отводится 35 минут. На инструктаж и заполнение личной информации – 5 минут. Итого, 40 минут на всю работу.

Критерии оценивания

Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом

91 – 100% от максимальной суммы баллов – оценка «5»

75 – 90% от максимальной суммы баллов – оценка «4»

51 – 74% от максимальной суммы баллов – оценка «3»

0 – 50% от максимальной суммы баллов – оценка «2»

Типы заданий

Выбор одного ответа из двух (да или нет).

Задания с пустым полем ввода ответа.

Выбор одного из четырех представленных.

Задание на подставку слов в предложение.

Задание на восстановление последовательности.

Задание множественного выбора.

Задание на выбор одного ответа.

1

Работа, которую ты будешь выполнять, состоит из 20 заданий. Выполняя их, ты сможешь проверить свои знания по русскому языку.

2

Выполняй тестовые задания последовательно.

3

Внимательно читай каждое задание.

Задание на подставку слов в предложение . Задание № 1, 17.

4

Задания на выбор одного ответа. Задания № 2, 3, 4, 6.

5

Задания № 5, 7, 8, 9, 10 на восстановление последовательности.

6

В заданиях № 15, 16 надо выбрать один ответ из четырех представленных.

7

Задания № 11, 12, 13, 14 выбор одного ответа из двух: да или нет.

8

Задания № 18, 19, 20, задания множественного выбора .

9

Если ты ошибся, то зачеркни неправильный ответ и запиши нужный ответ.

10

Если не сможешь выполнить какое – то задание, перейди к выполнению другого задания. Позже сможешь вернуться к заданию, которое вызвало у тебя трудности.

11

После выполнения контрольной работы, проверь свою работу.

Желаю тебе успехов!

__ к.р.ндаш

__д.рога

__к.ньки

__к.пуста

__ з.во.

__ за.ц