Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебному предмету «Государственный (коми) язык» (5 класс)

Проверяемые умения и навыки

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Грамматика, лексика и письмо

Лексико-грамматические навыки

20

72

Содержательные разделы

Количество заданий

Школа. Школьные принадлежности, моя школа, распорядок дня в школе, мой класс.

3

Семья. Члены семьи, черты характера, внешность. Родословная. Увлечения семьи.

3

Профессии. Виды профессий, место работы родных.

2

Здоровье. Здоровый образ жизни. У врача.

2

Времена года. Зима, весна, лето, осень.

4

Животные. Описание домашнего животного, клички.

1

Досуг и увлечения. Подвижные игры. Увлечения подростков.

2

Коми национальный костюм. Коми национальная кухня. Моя одежда. Коми национальная одежда. Коми кухня.

2

Задания

Продолжительность подготовки

Продолжительность ответа

Лексико-грамматический тест

45 минут

Первичный балл

0-35

36-50

51-62

63-72

Отметка по пятибальной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Код элементов

Элементы содержания, проверяемые на контрольной работе

1

Чтение

1.1

Соблюдает нормы произношения звуков коми языка при чтении вслух и в устной речи.

1.2

Оперирует активной тематической лексикой для решения коммуникативных задач.

Воспроизводит наизусть тексты рифмовок.

Понимает на слух речь учителя, одноклассников и небольшие тексты в аудиозаписи, построенные на изученном материале.

Выразительно читает вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

2

Языковой материал

2.1

Грамматическая сторона речи

2.1.1

Глаголы настоящего, будущего и прошедшего времени.

2.1.2

Прилагательные в положительной и сравнительной форме, образованные по правилам, превосходной степени.

2.1.3

Послелоги: вылын, улын, дорын, бокын, сайын, йылысь, чӧж.

2.1.4

Существительные в единственном и множественном числе (образованные по правилу и исключения)

2.1.5

Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные.

2.1.6

Количественные числительные до 1000, порядковые числительные от 1-3 (исключения) до 100.

2.2

Лексическая сторона речи

2.2.1

Лексические единицы в рамках тематики 2-5 классов, понимание явлений синонимии, антонимии, многозначности слов в коми языке.

2.2.2

Наиболее распространенные устойчивые словосочетания.

2.2.3

Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета)

3

Письмо

3.1

Краткое сообщение о себе, о погоде, о семье, о домашнем животном.

4

Предметное содержание речи

4.1

Школа. Школьные принадлежности, моя школа, распорядок дня в школе, мой класс.

4.2

Семья. Члены семьи, черты характера, внешность. Родословная. Увлечения семьи.

4.3

Профессии. Виды профессий, место работы родных.

4.4

Здоровье. Здоровый образ жизни. У врача.

4.5

Времена года. Зима, весна, лето, осень.

4.6

Животные. Описание домашнего животного, клички.

4.7

Досуг и увлечения. Подвижные игры. Увлечения подростков.

4.8

Коми национальный костюм. Коми национальная кухня. Моя одежда. Коми национальная одежда. Коми кухня.

Код требования

Требования к уровню подготовки учащихся, достижение которого проверяется на контрольной работе

1.Чтение

1.1

Соотносить графический образ коми слова с его звуковым образом.

1.2

Читать вслух тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию; догадываться о значении незнакомых слов по контексту.

1.3

Находить в тексте нужную информацию; не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие пониманию основное содержание текста.

2. Языковая компетенция

2.1

Пользоваться коми алфавитом, знать последовательность букв в нём.

2.2

Применять основные правила чтения и орфографии, изученные в курсе начальной школы и 5 класса. Группировать слова в соответствии с изученными правилами орфографии.

2.3

Распознавать и употреблять в речи изученные существительные в единственном и во множественном числе.

2.4

Распознавать и употреблять в речи изученные глаголы 1,2,3 лица в единственном и множественном числе.

2.5

Распознавать и употреблять в речи изученные местоимения (личные, притяжательные, вопросительные).

2.6

Распознавать и употреблять в речи изученные количественные числительные от 1 до 1000, порядковые числительные.

2.7

Распознавать и употреблять в речи изученные наиболее употребительные послелоги: вылын, улын, дорын, бокын, сайын, йылысь, чӧж.

2.8

Распознавать и употреблять в речи изученные прилагательные в положительной и сравнительной степени образованные по правилам, превосходной степени.

3. Письмо

3.1

Владеть техникой письма. Составлять рассказ в письменной форме по ключевым словам/ плану.

3.2

Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения в соответствии с решаемой учебной задачей.

3.3

В письменной форме отвечать на вопросы, приводить свои варианты ответов.

№ Задания

Вариант 1

Вариант 2

1

б

а

2

Свой ответ

Свой ответ

3

Гач, акань, пон

*свой ответ

Дöрöм, мач, кань

*свой ответ

4

1а,2в,3б

1б,2в,3а

5

1б,2в,3а

*свой ответ

1б,2в,3а

*свой ответ

6

Дас кöкъямыс, комын кык, сё öти

Дас вит, нелямын кык, витсё комын

7

1г,2в,3а,4б

*свой ответ

1г,2в,3а,4б

*свой ответ

8

Талантливая бабушка, умелый брат, добрая сестра

Талантливая мама, умелый дедушка, добрый брат

9

*свой ответ

*свой ответ

10

1б,2в,3а

1а,2г,3б

11

1в,2а,3е,4ж,5г,6д,7б

1д,2в,3б,4а,5г,6ж,7е

12

1а,2в,3б

1б,2а,3в

13

1б,2в,3а

14

*свой вариант ответа

15

*свой вариант ответа

16

Летом поспевают ягоды.

На дереве поют птицы.

В жаркое лето часто бывает гром и молнии.

На лугу растут цветы

На зеленом лугу летает много бабочек.

В лесу чистый воздух.

17

1в.2б,3а

1в,2б,3а

18

Пöвъяс, ворсысьяс, зонкаяс

Нывъяс, керкаяс, пöльяс

19

Широкая рубашка, узкое платье, чёрные брюки, летние брюки, широкие брюки.

*свой вариант ответа

Чёрный галстук, узкий пояс, короткий сарафан, длинная рубашка, летний шарф

*свой вариант ответа

20

*свой вариант ответа

1.нывка

2.дядь

3.рыт

А) зонка

Б) асыв

В) тьöт

1. иславны

2.катайтчыны

3. шойччыны

А) паркын

Б) лыжиöн

В) велосипедöн

1) ичӧт

2) лӧз

3) гӧгрӧс

4) кудриа

А) чужӧма

Б) юрсиа

В) синма

Г) тушаа

а) шырсьысь

в) пусьысь

г) бурдӧдысь

ёсь пурт

укол

ёсь ножич

1) веськыд ки,

2) шуйга кок,

3) зонкалöн юр,

4) нывкалöн чужöм,

5) вом

6) шуйга пель,

7) ныр

а) левая нога

б) нос

в) правая рука

г) рот

д) левое ухо

е) голова мальчика

ж) лицо девочки

1. кок

2. кынöм

3. ки

А) доймис

Б) пыктiс

В) висьмис

1.шондіа лун

2.зэра поводдя

3.лэчыд тöв

А) шоныд тöв

Б) кымöра лун

В) шондіа поводдя

Акань вöлі видзöгöн вомидзысь да тшыкöдöмысь.

Дӧра аканьлы чужöмсö оз серпасавны.

Акань-видзӧгъяссӧ войвывса нывъяс видзисны гӧна куысь вурӧм сумкаясын.

Северные девочки куклы-обереги хранили в меховых сумочках.

Тряпичной кукле лицо не рисовали.

Кукла была оберегом от сглаза и порчи.

1. лун

2. ыджыд

3. еджыд

А) сьöд

Б) вой

В) ичöт

1. ветлыны

2. ворсны

3. видзöдны

А) кино

Б) дачаö

В) футболысь

1. ыджыд

2. сьӧд

3. кузьмӧс

4. кузь

А) чужӧма

Б) юрсиа

В) синма

Г) тушаа

а) вурсьысь

в) вузасьысь

г) кусӧдчысь

ёсь ем

шланг

весі

1) веськыд син

2) еджыд пинь

3) ыджыд чунь

4) гыж

5) кынöм

6) пидзöс

7) мыш

а) ноготь

б) большой палец

в) белые зубы

г) живот

д) правый глаз

е) спина

ж) колено

1.горш

2. кок

3. температура

А) доймис

Б) пыктiс

В) кайис

1.шондіа лун

2.зэра поводдя

3.лэчыд тöв

А) шоныд тöв

Б) кымöра лун

В) шондіа поводдя

а) «Кужысь кияс» кружокын менö велöдісны вöчны дöра акань.

б) Аканьяс вӧчисны дӧраысь, кос турунысь, пуысь.

в) Быд нывкалӧн вӧлі сы мында акань, кымын морт сылӧн котырын.

1) У каждой девочки было столько кукол, сколько человек в их семье.

2) На кружке «Умелые руки» научили делать тряпичную куклу.

3) Куклы делали из ткани, сухого сена и дерева.

№ задания

Проверяемые элементы содержания

Коды проверяемых элементов содержания (р.1 кодификатора)

Коды проверяемых умений (р.2 кодификатора)

Тип задания

Время выполнения

(мин.)

Максимальный балл за выполнение задания

1

Чтение текста, определение темы.

1.1

1.2

2.2.1

4.1

4.3

1.1

1.2

1.3

2.2

ВО

2

1

2

Составление предложение из данных лексических единиц.

1.1

2.1.4

2.2.1

2.2.2

2.2.3

4.1

1.1

1.3

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

3.2

КО

3

3

3

Знание лексических единиц по изученным темам

1.1

2.1.4

2.2.1

2.2.2

3.1

4.1

1.1

1.2

2.2

2.3

3.3

ВО

2

5

4

Знание лексических единиц, знание понятия «антоним».

1.1

2.1.4

2.2.2

4.5

1.1

2.3

ВО

КО

2

3

5

Знание лексических единиц по изученным темам

Предложение своего варианта ответа, используя иные лексические единицы

1.1

1.2

2.1.4

4.7

2.3

2.4

2.5

3.2

ВО

КО

2

5

6

Знание лексических единиц по теме «Числительные»

2.1.6

2.2.1

2.6

3.1

КО

2

3

7

Знание лексических единиц по изученным темам

Предложение своего варианта ответа, используя иные лексические единицы

1.2

2.1.2

2.2.1

4.2

2.3

2.8

3.2

3.3

ВО

КО

2

6

8

Знание лексических единиц по теме, навыки перевода

1.2

2.1.1

2.1.3

2.1.4

2.2.1

2.2.2

2.2.3

4.2

1.2

1.3

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

КО

2

3

9

Знание лексических единиц по изученным темам

Умение использовать верную лексическую форму существительного

1.2

2.1.2

2.2.1

4.3

2.3

2.8

3.2

3.3

КО

2

3

10

Знание лексических единиц по изученным темам

1.2

2.1.2

2.2.1

4.3

2.3

2.8

3.2

3.3

ВО

2

3

11

Знание лексических единиц по изученным темам

1.2

2.1.2

2.2.1

4.4

2.3

2.8

3.2

3.3

ВО

2

7

12

Знание лексических единиц по изученным темам

Умение использовать изученные лексические единицы в письменное речи (составление словосочетаний)

1.2

2.1.2

2.2.1

4.4

2.3

2.8

3.2

3.3

ВО

2

3

13

Знание лексических единиц, знание понятия «антоним».

1.1

2.1.4

2.2.2

4.5

1.1

2.3

ВО

2

3

14

Знание лексических единиц по изученным темам

Умение использовать изученные лексические единицы в письменное речи (составление предложений)

1.2

2.1.2

2.2.1

4.5

2.3

2.8

3.2

3.3

КО

3

3

15

Знание лексических единиц по изученным темам

Умение использовать изученные лексические единицы в письменное речи (составление предложений)

1.2

2.1.2

2.2.1

4.5

2.3

2.8

3.1

3.2

3.3

КО

3

3

16

Знание лексических единиц по теме, навыки перевода

В письменной форме кратко отвечать на вопросы

Правильное употребление глаголов в настоящем времени

1.2

2.1.2

2.2.1

4.5

2.3

2.8

3.1

3.2

3.3

КО

3

3

17

Знание лексических единиц по теме Знание послелогов

1.2

2.1.2

2.2.1

4.7

2.3

2.8

3.1

3.2

3.3

ВО

2

3

18

Знание лексических единиц по теме

Образование существительных множественного числа

1.2

2.1.2

2.2.1

4.2

4.3

4.6

2.3

2.8

3.1

3.2

3.3

КО

2

3

19

Знание лексических единиц по изученным темам

Умение использовать изученные лексические единицы в письменное речи (составление предложений)

1.2

2.1.2

2.2.1

4.4.8

2.3

2.8

3.1

3.2

3.3

ВО

КО

3

6

20

Знание лексических единиц по изученным темам

Умение использовать изученные лексические единицы в письменное речи (составление словосочетаний)

1.2

2.1.2

2.2.1

4.4.8

2.3

2.8

3.1

3.2

3.3

КО

2

3