Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины МДК 04.01.18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования»

 

 

Министерство образования Рязанской области

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШИЛОВСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

(ОГБПОУ «ШАТ»)

 

 

 

 

 

Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины

основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки по специальности среднего профессионального образования

 

МДК 04.01.18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования» (ПМ 04. «Освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих) по специальности СПО

35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Инякино, 2025

 

 

Контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) специальности 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

 

 

 

Организация – разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Шиловский агротехнологический техникум».

Разработчик: Максимов Н.И. мастер производственного обучения и преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ОГБПОУ «ШАТ»

Рекомендована методистом ОГБПОУ «ШАТ» ___ Краморова И.А.

Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» рассмотрена и одобрена на заседании методического совета техникума

Протокол №1 от 29 августа 2025г.

 

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР

ОГБПОУ «ШАТ»____________ Данкин С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности: Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК1. Выполнять ремонт, сборку, регулировку, юстировку контрольно-измерительных приборов средней сложности и средств автоматики.

ПК2. Определять причины и устранять неисправности приборов средней сложности.

ПК3. Проводить испытания отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики

и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

 

1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 1

 

2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

2.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 2

 

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля ПМ.04. «Освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих»

3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 04.01. 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

 

Проверяемые результаты обучения:

 

знать:

виды, основные методы, технологию измерений;

средства измерений;

классификацию, принцип действия измерительных преобразователей;

классификацию и назначение чувствительных элементов;

структуру средств измерений;

государственную систему приборов;

назначение и принцип действия контрольно-измерительных приборов и аппаратов средней сложности;

оптико-механические средства измерений;

пишущих, регистрирующих машин;

основные понятия систем автоматического управления и регулирования;

основные этапы ремонтных работ;

способы и средства выполнения ремонтных работ;

правила применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;

основные свойства материалов, применяемых при ремонте;

методы и средства контроля качества ремонта и монтажа;

виды и свойства антикоррозионных масел, смазок, красок;

правила и приемы определения твердости металла тарированными напильниками;

способы термообработки деталей;

методы и средства испытаний;

технические документы на испытание и сдачу приборов, механизмов и аппаратов.

 

уметь:

выполнять слесарную обработку деталей по 11-12 квалитетам (4-5 классам точности) с подгонкой и доводкой деталей;

использовать слесарный инструмент и приспособления, обнаруживать и устранять дефекты при выполнении слесарных работ;

читать и составлять схемы соединений средней сложности;

осуществлять их монтаж;

выполнять защитную смазку деталей и окраску приборов;

определять твердость металла тарированными напильниками;

выполнять термообработку малоответственных деталей с последующей их доводкой;

определять причины и устранять неисправности приборов средней сложности;

проводить испытания отремонтированных контрольно-измерительных приборов и автоматики (КИПиА);

осуществлять сдачу после ремонта и испытаний КИПиА;

выявлять неисправности приборов;

использовать необходимые инструменты и приспособления при выполнении ремонтных работ;

устанавливать сужающие устройства, уравнительные и разделительные сосуды;

применять техническую документацию при испытаниях и сдаче отдельных приборов, механизмов и аппаратов.

 

3.1.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:

Критерии оценки:

Умение пользоваться справочной и нормативной документацией (ГОСТ, ТУ).

Работа с технической документацией (инструкции по эксплуатации, технические описания, паспорта оборудования систем автоматического управления).

Умение применять теоретические знания в практической деятельности.

Владение приемами измерения и методиками калибровки и поверки электронного оборудования систем АСУ.

Назначение контрольно-измерительных приборов и средств автоматики в процессе эксплуатации.

Определение параметров контрольно-измерительных приборов и средств автоматики в соответствии с техническими характеристиками.

Выявление причин неисправностей и методов их устранения в работе контрольно-измерительных приборов и средств автоматики.

Снятие показаний измерений прибора и сравнение с техническими данными.

Исследование переходных процессов в электрических цепях переменного тока.

Правильность выполнения практических заданий.

 

ЗАДАНИЕ 1.

Для измерения давления на технологическом трубопроводе при подаче холодной воды с давлением в диапазоне от 1,5МПа до 2МПа:

а) Выберите тип манометра из предлагаемых типов манометров, представленных на рис.1.

б) Обоснуйте выбор.

в) Сделайте сравнительный анализ характеристик манометров, представленных на рисунке.

а) б) в) г)

Рис.1.

Произведите установку стандартного сужающего устройства на технологическом трубопроводе, для непосредственного измерения расхода. Определите место установки СУ.

Определите емкость плоского конденсатора при одновременном уменьшении площади пластин в 2 раза.

 

 

З АДАНИЕ 2.

1. Дайте обоснование применения датчика уровня по контролю верхнего и нижнего уровня в бункере дозатора муки, рис.1. Проведите сравнительный анализ применяемых уровнемеров жидких и сыпучих материалов в закрытых резервуарах.

 

Рис. 1

 

2. Необходимо измерить ток в цепи I=3А, шкала амперметра составляет 1А. Подберите шунт для расширения предела измерения амперметра до 3А. Составьте схему включения амперметра в цепь.

3.Определите место подключения отборного устройства и разработайте схему установки манометра, учитывающие особенности расположения приборов и трубопроводов для измерения давления жидкости или пара,

t < 1000C, Ру = 1,6МПа.

 

 

ЗАДАНИЕ 3.

1. Определите класс точности и тип измерительных механизмов приборов по лицевым панелям представленным на рисунке. Дайте характеристику классам точности приборов

 

2. Для измерения атмосферного давления подберите тип манометра.

Обоснуйте правильность выбора. Объясните принцип его работы.

 

3. Определите место подключения отборного устройства и разработайте схему установки манометра, учитывающие особенности расположения приборов и трубопроводов для измерения давления газа, t < 1000C, Ру = 1,6МПа.

 

ЗАДАНИЕ 4.

Необходимо провести контроль атмосферы в жилом помещении, на содержание кислорода. Выберите тип газоанализатора. Обоснуйте выбор. Дайте характеристику прибору.

2 .На рисунке представлен манометрический термометр, с помощью которого необходимо измерить температуру +4800С, проанализируйте какой тип термометра (жидкостной или газовый) предпочтительней установить в данные условия. Обоснуйте выбор манометрического термометра, перечислите требования по правильности установки термометра.

3. Определите место подключения отборного устройства и разработайте схему установки манометра, учитывающие особенности расположения приборов и трубопроводов для измерения давления агрессивной жидкости.

 

 

ЗАДАНИЕ 5.

1. Подберите тип термопары для измерения температуры 13500С. Сделайте характеристику и обоснование правильности выбора термопары для данных условий.

2 . Проведите регулировку предела шкалы отремонтированного прибора электромеханической системы, показанной на рис.1. Определите тип электромеханической системы, обоснуйте ответ по ходу регулировки системы.

3. Определите место подключения отборного устройства и разработайте схему установки манометра, учитывающие особенности расположения приборов и трубопроводов для измерения давления жидкости или пара,

t > 1000C, Ру > 1,6МПа.

 

Рис.1

ЗАДАНИЕ 6.

В производственном помещении необходимо произвести замеры состава газовой смеси на содержание водорода. Подберите тип газоанализатора. Дайте характеристику прибору.

Проанализируйте конструктивные особенности дозаторов по типу рабочих органов представленных на рисунке 1 (возвратно-поступательное движение рабочего органа, колебательное движение рабочего органа, без движущегося рабочего органа, вращательное движение рабочего органа).

рис. 1

 

3.Определите место подключения отборного устройства и разработайте схему установки манометра, учитывающие особенности расположения приборов и трубопроводов для измерения давления газа, t > 1000C, Ру >1,6МПа.

 

 

ЗАДАНИЕ 7.

Определите, какой тип расходомера необходимо использовать на трубопроводе для измерения расхода газа. Обоснуйте свой выбор и принцип измерения выбранного расходомера.

Для непрерывного дозирования различных кусковых материалов с заданной производительностью необходимо применить автоматический дозатор. Подберите тип автоматического дозатора. Объясните принцип регулирования веса кусковых материалов автоматическим дозатором.

3. Определите диапазон изменения напряжения на выводах милливольтметра, рис.1., где

Е(T, T0) – ТЭДС термопары, мВ, при температуре Т= + 160 °С горячих спаев (измерительных спаев) и Т0= 0 °С – холодных спаев, °С; Rv = 14 Ом – внутреннее сопротивление вольтметра, Ом; Rвн= 190 Ом – сопротивление измерительной цепи, в которое входит сопротивление термопары, соединительных проводов, контактов и т.п.

Uав = Е(T,T0)/(1+Rвн/Rv),                                                         

Е (0) = 0,000 мВ.

Е (+ 160, 0) = + 11,398 мВ.

Объяснить принцип преобразования температуры

Рис.1 термопарой.

 

ЗАДАНИЕ 8.

1. Проанализируйте конструктивные особенности аэрационных питателей в дозаторах, представленных на рисунке 1 (Пневмоподушка, аэроднища, перфорированные трубы, пневматические сопла) и обоснуйте их назначение.

 

Рис.1

2.Определите монтаж датчика температуры по месту: а) термометра сопротивления: платинового, медного; б) термоэлектрического термометра.

На какую величину ниже оси измеряемого потока должен выступать конец погружаемой

части датчика температуры? Объяснить устройство термометра сопротивления.

3. Определите расход жидкости - Q при показании вольтметра U = 5В (см. рис.2).

Q=CU, где С – цена деления вольтметра, м3/(В·ч)

С=6/4=1,5 м3/(В·ч). Объяснить работу

индукционного расходомера.

Рис.2

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ 9.

Определите место для установки ротаметров и счетчиков на технологическом трубопроводе. Назовите длины прямых участков трубопроводов при установке ротаметров и счетчиков.

Определите вид первичного преобразователя используемого в весовом уровнемере (см. рис.1) и объясните принцип его работы.

Рис.1.

 

3. Определите место подключения отборного устройства и разработайте схему установки манометра, учитывающие особенности расположения приборов и трубопроводов для измерения давления агрессивного газа.

 

ЗАДАНИЕ 10.

1. Определите тип уровнемер применяемого в схеме 1, объясните принцип регулирования уровня жидкости в данном резервуаре.

 

Схема1.

 

2. Необходимо измерить влажность газовой смеси. Выберите тип влагомера, обоснуйте свой выбор, объясните принцип измерения выбранного прибора.

3. Разработать схему установку термометра сопротивления в технологическом трубопроводе и оборудовании. Изобразить схему, объяснить требования по установке первичного преобразователя и требования к закладной конструкции.

ЗАДАНИЕ 11.

Определите тип и назначение расходомера, представленный на рис. 1, дайте характеристику представленному расходомеру.

Рис.1

 

Необходимо измерить уровень запыленности в акватории промышленного предприятия. Выберите тип прибора. Обоснуйте выбор.

Разработать схему установку отборного устройства для измерения давления и разряжения на горизонтальном газоходе, измеряемая среда – запыленный газ, давление Ру до 0,1 МПа.

 

ЗАДАНИЕ 12.

Необходимо измерить температуру 30000С. Выберите тип прибора для измерения данной температуры. Дайте характеристику прибору.

Определите тип датчика представленного на рис.1. Проанализируйте физический процесс, происходящий в датчике (рис.1)

 

Рис.1

 

3. Разработать схему установку отборного устройства для измерения давления и разряжения на горизонтальном газоходе, измеряемая среда – запыленный газ, давление Ру до 0,1 МПа.

 

ЗАДАНИЕ 13.

1. Проведите сравнительный анализ интеллектуальных датчиков температуры с обычными датчиками на рис.1 и объясните принцип преобразования температуры в термоЭДС.

 

Рис.1.

 

2. Подберите расходомер по учету расхода воды в технологическом трубопроводе. Спрогнозируйте изменения в работе счетчика при увеличении объема потребляемой жидкости в трубопроводе.

3.Разработать схему установку манометра по месту при измерения давления горячей жидкости (t > 700C) и пара отборное устройство должно исключать попадание горячей среды внутрь прибора.

 

ЗАДАНИЕ 14.

Необходимо выполнить замеры температуры на технологическом оборудовании в пределах 13000С. Подберите термопару для измерения данной температуры. Сделайте анализ преобразования температуры с помощью термопары.

Необходимо измерить давление в технологическом трубопроводе до 100 кгс/см2. Подберите манометр. Обоснуйте выбор.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами расположенного ниже и выше сужающего устройства при измерении чистой неагрессивной жидкости.

 

ЗАДАНИЕ 15.

1.Выберите тип электромагнитного реле, которое необходимо установить в цепи управления исполнительным механизмом по регулированию температурой. Обоснуйте выбор.

2.Определите место установки сужающего устройства и действительный внутренний диаметр трубопровода перед сужающим устройством.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами расположенного ниже и выше сужающего устройства при измерении неагрессивной жидкости с выпадением в осадок.

 

ЗАДАНИЕ 16.

 

1. Что необходимо сделать, чтобы обеспечить увеличение производительности дозатора типа ЛДА. Проанализируйте принцип регулирования веса автоматическим дозатором.

2. Составьте схему включения в электрическую цепь амперметра и вольтметра. Дайте определение Rш, Rд.

3. Манометр с пределом измерения 0 – 1кгс/см2 показывает незначительное давление, близкое к нулю, снять показания практически невозможно?

а). Подберите прибор для измерения давления.

б). Выполните преобразования единиц измерения давления, равное 800 мм.вод.ст. в кгс/см2.

 

ЗАДАНИЕ 17.

1. Необходимо измерить температуру 4200С, подберите тип термометры сопротивления. Проанализируйте преобразования температуры с помощью термометра сопротивления.

2. Определите и изобразите уровнемер для измерения уровня (Н) жидкости пьезометрическим методом. Проанализируйте особенности устройства датчика уровня при измерения агрессивных, кристаллизирующих жидкостей, пульп.

3. Выполните измерения манометром давление технической воды в пределах 3 – 4 кгс/см2 с точностью 1,5%.

а). Подберите манометр.

б). Укажите класс точности манометра?

 

 

ЗАДАНИЕ 18.

1. Выберите манометр для измерения атмосферного давление? Обоснуйте выбор манометра. Проанализируйте работу манометра.

2.Выберите прибор по контролю и учету малых и средних расходов газов и жидкостей. Проанализируйте работу данных приборов.

Спрогнозируйте, будет ли достоверно работать газоанализатор, если:

а). Плечевые элементы R1 и R2 находятся в обрыве, рис.1.

б).Поток (контроль по ротаметру) окажется заниженным от паспортного. Рис.1

 

ЗАДАНИЕ 19.

1. Выберите прибор необходимый в местном контроле и сигнализации уровней жидких сред. Сделайте сравнительный анализ приборам и изобразите одну из схем уровнемера.

2. Определите, сохраняет ли свою работоспособность газоанализатор при неисправности побудителя расхода, при определении взрывоопасности газов? Объясните устройство и работу газоанализатора.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами неагрессивной жидкости при невозможности одностороннего уклона.

 

ЗАДАНИЕ 20.

Выберите тип первичного преобразователя, который можно использовать в весовых устройствах. Проанализируйте работу данного преобразователя.

Необходимо установить счетчик на технологическом трубопроводе по расходу природного газа. Выберите необходимый тип расходомера. Обоснуйте выбор. Проанализируйте работу данного преобразователя.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами расположенного ниже и выше сужающего устройства при измерении агрессивной жидкости.

 

ЗАДАНИЕ 21.

1.Для контроля уровня формовочных смесей в расходных бункерах при ее автоматической раздаче, для дозирования воды при приготовлении формовочной смеси, необходимо установить первичный преобразователь. Выберете тип первичного преобразователя, дайте обоснование выбранному преобразователю.

2.Необходимо измерить разность:

- избыточного и атмосферного давлений,

- разность двух подведенных измеряемых давлений.

а). Необходимо выбрать тип манометра.

б). Объяснить принцип подключения манометра в первом и во втором случае.

в). Объяснить действие манометра и закон, который применяется в работе манометра.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами расположенного ниже и выше сужающего устройства при измерении агрессивной жидкости.

ЗАДАНИЕ 22.

1.Необходимо установить соответствие между изображениями и названиями контрольно-измерительных приборов, представленных на рисунке 1(логометр, поплавковый уровнемер, дифференциальный манометр, манометр, манометрический термометр, автоматический потенциометр). Дать краткую характеристику представленным контрольно-измерительным приборам.

Рис.1.

2.Выберите тип термопары для измерения температуры 6500С. Проанализируйте принцип преобразования температуры с помощью термопары.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами расположенного ниже и выше сужающего устройства при измерении неагрессивного газа.

 

ЗАДАНИЕ 23.

1.Необходимо измерить температуру с помощью термометра сопротивления включенного в схему уравновешивающего моста.

а). Изобразите мостовую схему измерения температуры.

б). Дайте пояснения принципа работы схемы.

2.Необходимо определить влажность сыпучих материалов. Выберите тип датчика для определения данного параметра. Проанализируйте принцип преобразования влажности в электрический сигнал.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении расхода дифманометрами расположенного ниже и выше сужающего устройства при измерении агрессивного газа.

 

ЗАДАНИЕ 24.

1.Для непрерывного дозирования различных кусковых материалов с заданной производительностью необходимо применить автоматический дозатор. Выберите автоматический дозатор для дозирования материалов. Проанализируйте принцип регулирования веса автоматическим дозатором.

2.Выберите манометры (рис.1) с заданными характеристиками:

а). Манометр с наибольшим верхним пределом измерения;

б).Манометры, позволяющие провести измерения в диапазоне от 100 до 300 кПа, с шагом 10 кПа;

в).Манометр, позволяющий провести измерения в диапазоне от 5 до 10 кПа, с шагом 0,5 кПа.

Рис.1.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении уровня неагрессивной жидкости дифманометрами в открытом резервуаре, когда нулевое показание дифманометра соответствует нижнему и верхнему предельному уровню.

 

ЗАДАНИЕ 25.

1 .Выполните сравнительный анализ и определите тип расходомера по внешнему виду (ультразвуковой расходомер, электромагнитный расходомер, турбинный расходомер), представленные на рисунке 1:

 

Рис.1.

 

 

2.Необходимо измерить давление до 180 кгс/см2. Выберите тип манометра. Проанализируйте принцип преобразования давления манометром.

 

3.Разработать схему соединительных линий при измерении уровня неагрессивной жидкости дифманометрами в резервуаре под давлением, когда нулевое показание дифманометра соответствует нижнему и верхнему предельному уровню.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ 26.

1.Выполните сравнительный анализ и определите чувствительные элементы механических приборов (мембраны, мембранные коробки, трубчатые пружины, сильфоны) рисунок 1, для измерения давления, который характеризуется зависимостью перемещения его рабочей точки ΔХ от действующего давления или разности давлений.

 

Рис.1.

 

2.Произведите замеры уровня запыленности в акватории промышленного предприятия. Определите тип прибора для

измерения запыленности, проанализируйте принцип преобразования его работы.

3.Разработать схему установки ротаметра и счетчика на технологическом трубопроводе. Объяснить требования, которые необходимо соблюдать при установки ротаметра и счетчики.

 

 

 

ЗАДАНИЕ 27.

1. Необходимо определить концентрацию соли в технической воде. Выберите тип прибора для определения солесодержания. Обоснуйте выбор.

2 . Выберите и обоснуйте устройство для измерения расхода жидкости представленные на рисунке 1: объемные, ультразвуковые, электромагнитные, расходомеры поплавковые, расходомеры на основе активного давления. Составьте из предложенных элементов схему классификации приборов для измерения расхода жидкости по принципу действия. Назовите устройства.

 

Рис.1.

 

 

 

 

3.Разработать схему соединительных линий при измерении уровня агрессивной жидкости дифманометрами в открытом резервуаре, когда нулевое показание дифманометра соответствует нижнему и верхнему предельному уровню.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ 28.

1.Необходимо определить:

а).Стрелку, которая обозначает направление измеряемого давления, рис.1:

Рис.1.

 

б ). При измерении давления U – образным манометром высота водяного столба получилась равной 20мм. Чему равно давление в Паскалях (плотность воды 1000кг/м3, g =10м/с2)?

 

- 20 Па;

- 200 Па.

 

2. Необходимо выбрать тип усилителя для усиления сигнала полученного с емкостного первичного преобразователя, для непосредственного приведения в действие исполнительного механизма (в системах автоматики). Какой вид усилителя необходимо применить? Обоснуйте свой выбор.

3.Разработать схему соединительных линий при измерении уровня агрессивной жидкости дифманометрами в резервуаре под давлением, когда нулевое показание дифманометра соответствует нижнему и верхнему предельному уровню.

 

4. Контроль приобретения практического опыта. Оценка по учебной и (или) производственной практике.

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной практике является оценка:

1) профессиональных и общих компетенций; 2) практического опыта и умений.

Оценка по учебной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

Таблица 2

 

 

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

Общие положения.

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального МДК 04.01.18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования» (ПМ 04. Освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих» по профессии 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

Экзамен включает:

Выполнение практического задания.

Задания к экзамену ориентированы на проверку освоения вида деятельности (всего модуля) в целом.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». При принятии решения об итоговой оценке по профессиональному модулю учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.

 

 

 

I. Паспорт

 

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля МДК 04.01.18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования» (ПМ 04. Освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии СПО 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

 

 

 

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

 

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Задание №1

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Определите класс точности комбинированного электроизмерительного прибора типа DT832

Произведите расчет относительной погрешности измерения в каждой поверяемой точке.

Составьте протокол определения класса точности прибора и дайте заключение о его пригодности.

 

 

Задание №2

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему одно -, двух- полупериодного выпрямителя и мостовую схему выпрямителя на макетной плате.

Измерьте выпрямленное напряжение мультиметром каждой схемы.

Произведите снятие осциллограмм схем выпрямления.

Оформите результат выполненной работы.

Задание №3

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите мостовую схему выпрямителя со сглаживающим фильтром на макетной плате.

Измерьте выпрямленное напряжение мультиметром.

По радиотехническому справочнику подберите необходимый стабилитрон и произведите расчет сопротивления балластного резистора

Соберите схему параметрического стабилизатора напряжения.

Оформите результат выполненной работы

Задание №4

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему регулятора тока с применением стабилизатора в интегральном исполнении на макетной плате.

Выполните измерения выпрямленного напряжения на выходе регулятора и диапазона регулирования тока.

Сделайте выводы по результатам выполненной работы.

 

 

 

Задание №5

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему регулятора мощности на макетной плате.

Путем подборки параметров радиоэлементов или их замены настройте схему на оптимальный режим регулировки мощности.

Измерьте выходное напряжение Umin и Umax.

Оформите результат выполненной работы.

 

 

Задание №6

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите электронную схему RC - генератора (мультивибратора) на макетной плате.

Проверьте работоспособность мультивибратора.

Оформите результат выполненной работы.

 

Задание №7

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схемы включения диодов в прямом и обратном направлении.

Снимите и постройте ВАХ приборов.

Произведите анализ сравнительной характеристик диодов различных типов.

Задание №8

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему включения транзистора КТ630В с общим эмиттером.

Снимите семейство входных и выходных характеристик транзистора.

Постройте ВАХ транзистора.

Задание №9

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Произведите измерения сопротивлений резисторов с помощь моста постоянного тока Р333 с наибольшей точностью

Оцените точность воспроизведения сопротивлений каждой декады магазина Р4831, используя мост постоянного тока Р333.

Оформите результат выполненной работы.

 

 

Задание №10

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему включения электрического секундомера ПВ-53Л для измерения времени срабатывания реле РПУ-2.

Произведите отсчет времени срабатывания реле при вертикальном и горизонтальном расположении реле относительно контактов.

Заполните протокол измерения времени срабатывания реле.

 

 

Задание №11

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему подключения логометра при трехпроводном включении термопреобразователя сопротивления для проведения поверки.

Снимите показания прибора в соответствии с градуировкой.

Произведите расчет относительной погрешности измерения в каждой поверяемой точке.

Задание №12

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Поместите термометр сопротивления гр.50М в нагревательную печь и по мере повышения и стабилизации температуры снимите и проанализируйте показания приборов.

Определите погрешность преобразования термометра сопротивления.

Оформите результаты в виде протокола измерений.

 

 

Задание №13

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Изготовьте медь - константановую термопару.

Соедините изготовленную термопару с образцовой термопарой (ТХК) и произведите одновременный нагрев (охлаждение) со снятием показаний обоих термопар.

Оформите результаты в виде протокола измерений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание №14

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему подключения преобразователя Ш78, используя вместо термопары – источник регулируемого напряжения ИРН – 64.

Произведите настройку преобразователя в соответствии с градуировочными таблицами.

Оформите результаты в виде протокола измерений.

 

ПРОТОКОЛ

калибровки преобразователя измерительного Ш-78

зав.№ ……….. градуировка……………

 

 

Задание №15

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему подключения преобразователя Ш79, используя вместо термометра сопротивления – магазин сопротивления;

Произведите настройку преобразователя в соответствии с градуировочными таблицами.

Оформите результаты в виде протокола измерений.

 

ПРОТОКОЛ

калибровки преобразователя измерительного Ш-79

зав.№ ……….. градуировка……………

 

 

Задание №16

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему подключения преобразователя ИП Ш704, используя вместо реохорда – два последовательно соединенных магазина сопротивления.

Произведите настройку преобразователя в соответствии с градуировочными таблицами.

Оформите результаты в виде протокола измерений.

 

 

Задание №17

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему подключения аналогового регистрирующего двухканального прибора А542

Произведите настройку прибора в соответствии с технической документацией.

Оформите результат выполненной работы.

 

Задание №18

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему проверки работы регулятора РТ, используя вместо термометра сопротивления – магазин сопротивления.

Проверьте работу регулятора, используя градуировочную таблицу в соответствии с паспортными значениями регулятора.

Определите погрешность регулятора.

 

Задание №19

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему калибровки преобразования блока извлечения корня БИК-1.

Установите преобразователь на соответствие входных и выходных сигналов 0-5/4-20 мА.

Настройте преобразователь в соответствии с технической документацией

Оформите результаты в виде протокола измерений.

 

ПРОТОКОЛ

калибровки блока извлечения корня БИК-1

зав.№ ……….. градуировка……………

 

 

Задание №20

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему проверки работы ПВИ-7 с входным сигналом постоянного тока с диапазоном измерения 0-5 мА.

Проверьте работу прибора в режиме «Контроль».

Проверьте работу прибора в режиме «Работа», подавая на вход сигнал от 0 до 5 с интервалом в 1 мА.

Составьте таблицу измерений (имп/ч) в зависимости от входного токового сигнала.

 

Задание №21

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему потенциометрического измерительного преобразователя.

Исследуйте влияние сопротивлений нагрузки на величину выходного напряжения потенциометрического измерительного преобразователя.

Постройте статические характеристики однотактной и мостовой потенциометрической схемы по экспериментальным данным.

Задание №22

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схему индуктивного датчика.

Исследуйте влияние сопротивлений нагрузки на величину выходного напряжения индуктивного датчика.

Постройте статические характеристики индуктивного датчика по экспериментальным данным.

 

 

Задание №23

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов

Исследуйте синусную зависимость вращающихся трансформаторов.

Исследуйте косинусную зависимость вращающихся трансформаторов.

Постройте статические характеристики по экспериментальным данным в зависимости от нагрузки.

Оформите отчет о проделанной работе.

 

 

Задание №24

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схемы однополупериодного выпрямителя, мостовой схемы выпрямления, управляемого тиристорного выпрямителя.

Исследуйте осциллограммы выпрямленного напряжения при номинальной нагрузке.

Сделайте выводы по исследуемым схемам выпрямления переменного тока.

 

Задание №25

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Соберите схемы пассивных и активных сглаживающих фильтров пульсирующего напряжения.

Снимите и постройте осциллограммы напряжений на нагрузке без фильтра и с фильтром для двух исследуемых схем.

Сделайте выводы по исследуемым схемам пассивных и активных сглаживающих фильтров.

 

Задание №26

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Исследуйте процесс изменения напряжения на конденса­торе при зарядке его от источника постоянного напряжения:

Измерьте время зарядки конденса­тора в зависимости от напряжения источника постоянного напряжения и значения сопротивления ограничивающего резистора.

Для полученных значений времени зарядки рассчитайте напряжения на конденсаторе и сравните с экспериментальными.

Заполните таблицы экспериментальных данных времени и напряжения на конденса­торе при зарядке его от источника постоянного напряжения.

Постройте графики изменения во времени напряжения на конденсаторе и времени зарядки конденсатора в зависимости от величины сопротивления ограничивающего резистора.

Задание №27

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Составьте схему подключения самопишущего прибора А650

Проверьте скорость перемещения диаграммной ленты и циклы регистрации прибора.

Произведите замену диаграммной ленты и реохорда прибора.

Проверить погрешность прибора по показаниям и регистрации.

 

Задание №28

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться оборудованием, инструментом, образцовыми приборами, учебными стендами, находящимися в мастерской, а также предложенной справочной и технической литературой, интернет-ресурсами.

Время выполнения задания - 6 часов.

Собрать схему RC–генератора (электронной сирены) на макетной плате.

Проверить работоспособность RC – генератора

Подбором сопротивления резистора R* обеспечить оптимальны режим работы генератора.

Оформить результат выполненной работы

 

Схема электрическая принципиальная

 

 

R1 – 13 Ком

R2 – 1,5 Ком

R* – подбирается при регулировке

С1 – 50,0 х 12 В

С2 – 0,47 Мкф

VT1 – КТ503

VT2 – КТ502

HL – динамик R = 500 Ом

 

 

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

 

Количество вариантов -28, пакетов заданий для экзаменующегося -1

Время выполнения задания: 6 часов

Оборудование:

- посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);

- рабочее место преподавателя;

- электромонтажные столы;

- мультиметры;

- электроизмерительные приборы;

- радиоизмерителье приборы;

- самопишущие приборы;

- измерительные преобразователи;

- стенды измерения и регулирования расхода, температуры;

- стенды со схемами электронных устройств;

- макеты с образцами электронных приборов;

- комплект нормативно-технической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- верстак слесарный;

- стенды:

«Электротехника и основы электроники»

«Электроника»

«Основы автоматики и вычислительной техники»

«Основы автоматизации»

«Электрические машины»

«Автоматизированное управление электроприводом»

 

Справочная литература:

Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ. -М.: Академия, 2019

Б.И.Горошков, А.Б.Горошков. «Электронная техника». М. Издательский центр. Академия, 2019.-311с.

В.Ю.Шишмарев. «Электрорадиоизмерения» практикум. М. Издательский центр. Академия, 2020.-227с.

Г.В.Ярочкина. «Радиоэлектронная аппаратура. Монтаж и регулировка». М. ПрофОбрИздат, 2020.-232с.

Контрольно-измерительные приборы и инструменты / Под ред. С.А. Зайцева и др. – М.: ПрофОбриздат, 2020

О.Е.Вершинин, И.Г.Мироненко. Монтаж радиоэлектронной аппаратуры и приборов. М. Высшая Школа.2019.- 286с.

В.Ю.Шишмарев. «Типовые элементы систем автоматического управления». М. Академия, 2018.-300с.

К.И.Котов, М.А.Шершевер. «Монтаж эксплуатация и ремонт автоматических устройств» М. «Металлургия», 2020г.-495с.

В.Н.Пантелеев, В.М. Прошин. «Оновы автоматизации производства». М. Издательский центр. Академия, 2019.-185с.

В.И.Полещук. Задачник по электротехнике и электротехнике.М. Издательский центр. Академия, 2018.-222с.

С.А.Зайцев, А.Д.Куранов, А.Н.Толстов. «Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении» М. Издательский центр. Академия, 2019.-240с.