План-конспект занятия по конструированию одежды «Костюм без примерки»

План-конспект занятия

по конструированию одежды

Тема: «Костюм без примерки»

Цель: рассчитать размер костюма математическим методом и сопоставить с результатами, полученными при измерении сантиметровой лентой (то есть изучить новый способ определения размерных характеристик).

Задачи:

обучающие:

ознакомить со способом расчета размера швейного изделия математическим методом;

произвести расчет;

сопоставить с результатами, полученными при измерении сантиметровой лентой;

оформить результаты работы.

воспитательные:

воспитывать чувство взаимопомощи, ответственности, аккуратности.

развивающие:

расширять кругозор обучающихся.

Тип занятия: комбинированный.

Методы:

Мини-исследование.

Практическое применение.

Самостоятельно-практическая работа учащихся.

Межпредметные связи: анатомия, математика, физика.

Материально-техническое оснащение:

Таблица размерных признаков на типовую фигуру.

Весы.

Сантиметровая лента.

Манекен.

Методические указания к выполнению расчетной части практической работы (с прилагающимися таблицами и формулами).

Основные понятия: типовая фигура, пропорции, строение тела человека, масса тела, размерные признаки, точность обмера, погрешность вычислений.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ (2 урока по 45 мин.)

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Проверка явки учащихся

Проверка готовности к занятию

II. Введение в тему

В начале своей профессиональной деятельности варшавский портной Элерт заметил, что существуют определенные закономерности в строении человеческого тела. Кроме обычных измерений сантиметровой лентой, Элерт предлагал своим клиентам взвеситься. Оказывается, люди с одинаковым весом имеют много общего в строении тела. Изучив учебники математики, физики, анатомии, А.Элерт пришел к выводу, что массу человеческого тела можно представить в виде шара, и, определив его радиус, сделать расчеты по размерам различных участков.

Средняя, чаще всего встречающаяся фигура человека, имеет

h = 7, 07 R h – рост,

e = 5, 14 R где e – обхват груди в плечах вместе с прижатыми

v = 4, 03 R v – обхват бедер.

Запишем формулу

R = * 10 = ,

где - масса тела,

d – средний удельный вес человеческого тела, равный 1,195.

Отклонения при этом не превышают нескольких мм.

Учитывая прибавку на швы, радиус уточняется

Rут = 0,13 R + (0,003 R)2 + 4 см.
 

III. Объяснение порядка выполнения практической работы.

Рассчитать размеры костюма на себя и сопоставить их с результатами, полученными при измерении сантиметровой лентой.

Заполнить таблицу измерений, определить погрешность вычислений.

Написать вывод по результату работы.

IV. Выполнение практической работы (см. приложение)

V. Подведение итогов работы.

ВЫВОД: расчетный метод определения размерных характеристик удобно использовать при промышленном производстве одежды, т.к. это позволяет сократить время на изготовление лекал-эталонов, а также при индивидуальном производстве одежды, т.к. он уточняет крой и уменьшает количество измерений.

VI. Оценка работы.

Критерии:

наличие всех необходимых вычислений;

приблизительное совпадение основных размерных характеристик, определенных разными методами (расчетным и измерительным)

Rm Rизм ;

наличие вывода по работе.

VII. Рефлексия урока.

- Что нового вы узнали на занятии?
- Удалось ли нам выполнить намеченное задание?

VIII. Задание на дом.

Проверить результаты вычислений на примере другой фигуры

Список использованной литературы:

Казанская Л.И..Костюм без примерки.

Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.

Приложение.

Сравнительные таблицы измерений и расчетов

Вывод: Rm Rизм ; разница составляет несколько миллиметров (написать сколько) из-за отклонения значений индивидуальных размерных характеристик от типовых, а также из-за не достаточной точности обмера.