Кроссенс по математике "Квадрат", 2 класс

Кроссенс по математике "Квадрат", 2 класс
PPTX / 898.42 Кб

Кроссенс по математике "Квадрат", 2 класс
PPTX / 898.42 Кб

Презентация с исправлениями (смотреть и скачивать эту):

Кроссенс по математике "Квадрат", 2 класс (исправленный)
PPTX / 753.63 Кб

Приложение №1 (Стихи о квадрате) http://chto-takoe-lyubov.net/stixi-pro-kvadrat

Приложение №1 "Стихи о квадрате"
DOCX / 11.65 Кб
Приложение №2 (Раскраска "Квадрат") https://www.hobobo.ru/raskraski/razvivayushhie-raskraski/geometricheskie-figury/1833-kvadrat/

Приложение №2 (Раскраска "Квадрат")
DOCX / 151.08 Кб

Автор: Пролубщикова Н.В.

Предмет: математика.

Аудитория: обучающиеся 2 класса.

Межпредметная связь: окружающий мир.

Описание. Кроссенс создан к уроку математики во 2 классе "Квадрат". Задание можно использовать на этапе определения темы и цели урока или на этапе обобщения изученного.

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме "Квадрат".

Задачи: - развивать умение анализировать наглядный материал с целью определения темы и цели урока, обобщения изученного.

- закреплять знание свойств квадрата с опорой на наглядность;

- учить находить квадрат из ряда других геометрических фигур.

Универсальные учебные действия 

Познавательные У У Д:

- формулирование познавательной цели;

- поиск и выделение информации;

- анализ с целью выделения существенных признаков.

Коммуникативные У У Д:

- определять цель деятельности;

- сотрудничать с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации;

- выявление проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликтов, принятие решения и его реализация;

- коррекция и оценка действий партнёра.

Регулятивные У У Д:

- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

- коррекция, то есть внесение необходимых корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном.

Ожидаемые результаты:

- у обучающихся систематизируются знания по теме "Квадрат";

- обучающиеся закрепят знание свойств квадрата;

- научатся находить квадрат из ряда других геометрических фигур.

Источники находятся на последних двух слайдах.