Квес игра "Мой весёлый звонкий мяч"

Ход мероприятия

Действия педагога

Предполагаемые Ответы детей/ действия детей

Оборудование

Организационный момент.

Педагогическая цель: создать проблемную ситуацию, активизировать детей.

Детская цель: включиться в игровую деятельность.

Методы: словесный.

Добрый вечер ребята. Сегодня нас пригласил в гости очень важный житель физкультурного зала. Хотите узнать кто? Тогда отгадайте загадку

Лежу, забившись в уголок, 
Пока сидишь ты с книгою. 
Когда же кончится урок, 
И я с тобою прыгаю. 
Я разноцветен и упруг, 
Хоть не живой, а все же друг! 

Ребята, я вам предлагаю сегодня с мячами поиграть. Возьмите, пожалуйста, мячи.

- Мяч.

Дети подходят к полочке с мячами, но мячей не находят. Вместо них находят карту.

Ой, но что это. Мячей то нет. И что это?

Зачем нужна карта, что она обозначает.

Воспитатель открывает карту

Дети рассматривают карту

- Это карта.

- Она показывает путь.

- Карта нужна для того, что бы ориентироваться.

карта

Интересно, а то на карте за значки?

Показывает на условные обозначения

- Условные обозначения, они нужны, что бы ориентироваться по карте.

А к карте еще прилагается записка. И вот что в ней написано:

Стукнешь о стенку — А я отскочу. 
Бросишь на землю — А я подскочу. 
Я из ладоней в ладони лечу 
Смирно лежать не хочу.  Дорогие ребята, мне стало очень скучно, и я решил спрятаться от вас. Если захотите со мной поиграть, то сначала отыщите. Все места, где меня можно найти указаны на карте. Удачи вам. Ваш любимый звонкий мяч.

Ну что, будем искать мячи. Тогда давайте разработаем план действий. Что нам надо сделать.

- Рассмотреть карту.

- Следовать инструкциям.

записка

Основной этап: создать условия для умственной и физической активности. Заинтересовать

 Педагогическая цель: обеспечить формирование у ребёнка потребности бережно относиться к своему здоровью, т. е. вести здоровый образ жизни

Задачи: - накопление и обогащение двигательного опыта у детей;

– формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;

– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

– воспитание культурно-гигиенических навыков;

– формирование первичных представлений о здоровом образе жизни.

Детская цель: выполнить правильно все задания, что бы найти мячи.

И так, на карте точка отправления обозначена красным кружочком. Но что же делать, куда двигаться дальше.

Правильно. Нам в зале необходимо найти красный круг. Может быть на нем подсказка.

- Пойти туда.

Поискать в зале.

- Спросить у ….

- Найти красный круг.

Дети ищут круг красного цвета

А вот и круг. Прочитаем что на нем написано.

Тянется нитка, среди нив петляя,

Лесом, перелесками

Без конца и края.

Ни её порвать,

Ни в клубок смотать (дорога).

Дорога. Значит, нам необходимо пройти по дороге. Но где же она? Где ее начало.

Прежде чем идти по такой сложной дороге, я предлагаю вам сделать небольшую разминку.

Вы готовы отправиться в путь. Но как же нам преодолеть эти препятствия.

Вы все действия назвали правильно. Давайте договоримся, что по скамейке мы будем проползать.

Разминка под музыку.

Педагог находиться рядом с детьми, подстраховывая их.

Музыкальное сопровождение – шум горной реки

Дети предполагают что дорога начинается с полосы препятствий.

- перепрыгивать из обруча в обруч.

-пролезть под дугой.

-пройти или проползти по скамейке, пройти змейкой между конусов.

Красный круг

Аудиозапись: веселая зарядка.

Полоса препятствий: обручи, дуги скамейка, конусы. Музыкальное сопровождение – шум горной реки

Первое препятствие мы преодолели. Только мячей я не вижу. Но смотрите, наша дорога заканчивается синим квадратом. Значит, нам надо найти ….. синий квадрат.

Посмотрим….

Какие то рисунки. Что бы это значило.

Задание такое: вам надо забросить шарик в ведро. У каждого игрока по две попытки.

Ну, вот. Шариков наловили, а мячей все равно нет.

Обращает внимание на синий квадрат на полу.

Педагог убирает корзины, а под ними зеленый треугольник.

- Надо найти синий квадрат.

-Надо наловить рыбок

Дети метают шарики в корзину.

Дети обращают внимание на зеленый треугольник и предполагают, что теперь им необходимо найти карточку в форме зеленого треугольника.

Музыкальное сопровождение – кваканье лягушек

Карточка с нарисованными: ведро, удочка, рыба.

Карточка с цифрой 2, две корзины, 2 обруча, шарики из сухого бассейна по 2 на каждого ребенка.

Посмотрите. На карточки изображена каракатица. Ничего не пойму.

Нужно действительно пройти как «каракатица».

Предлагаю сначала пройти девочкам, а потом мальчикам.

- Надо найти каракатицу.

- Надо пройти как «каракатица».

Посмотрите, а я нашла еще одну карточку.

Она черная. Что бы это значило?

Я думаю нам действительно надо найти темную комнату. А у нас есть такая в зале?

Действительно, это кладовка. Попробуем заглянуть в нее?

Находит черную карточку.

Открывает кладовку.

-выключить свет.

-найти черную коробку.

-найти что нибудь черное.

-найти темную комнату.

-кладовка.

Карточка черная

«Мяч нашли, а это значит
Каждый умница – и мальчик,
И веселая девчонка,
Что со мной смеются звонко!
Ты со мною поиграйся,
Не стесняйся, развлекайся!»

Хочу сказать всем вам, огромное спасибо! Поздравляю всех вас с победой, желаю вам здоровья, успехов и удачи!!!

Раздает детям мячи

Дети играют с мячами. Подбрасывают, отбивают об пол.

Мячи

Подведение итогов

Педагогическая цель: формировать бережное отношение к своему здоровью, умение делать анализ своей деятельности.

Детская цель: вспомнить, чем занимались.

Вам понравилось наша игра?

А что больше всего понравилось?

А что было выполнять труднее всего?

А что для вас было самым легким?

Давайте вспомним. Что помогает нам быть всегда здоровыми?

-Делать зарядку, трудиться, быть всегда в хорошем настроении, кушать витамины.

Релаксация.

Педагогическая цель: дать установку на сохранение и закрепление своего здоровья.

Детская цель: расслабиться.

Вам понравилась наша игра? Теперь давайте мы с вами немного расслабимся. Ложитесь на коврики. Закройте глаза и представьте, как здоровье наполняет ваш организм. Руки и ноги стали сильными. Сердце бьется ровно. Дыхание спокойное. Погладьте себя по голове, помассируйте уши, погладьте руки и ноги. Вы здоровы! Вы красивы! Вы счастливы! Открывайте глаза.

Дети лежат на коврике в расслабленном состоянии.

Коврики, аудиозапись: шум природы