Квест по краеведению «Путешествие по родному краю» (5–8 классы)

КВЕСТ

«Путешествие по родному краю»

Область применения – историческое краеведение и наследие РСО-Алании.

Автор разработки: Пономарёва Екатерина Александровна .

Формы и методы реализации:

Игра-квест. Игроки делятся на команды. В каждой команде 5 участников. Команды выполняют различные тематические задания, которые различаются по уровню сложности. На каждом этапе за правильно выполненные задания команда получает определенное количество баллов. Команды получают на старте маршрутный лист. Сумма баллов записывается в маршрутный лист. По количеству баллов определяется победитель игры. В конце проводится награждение победителей – лучших знатоков истории и наследия родного края.

Межпредметные связи: история, география, краеведение, информатика.

Цель игры:

Воспитание чувства национальной гордости и любви к Родине, к родному краю; развитие познавательного интереса к истории РСО-Алании; совершенствование навыков работы с информационными ресурсами Интернета; развитие умения работать в команде.

Задачи:

воспитательная – привить любовь к родному  краю; показать, как история родного края неразрывно связаны с Россией;

образовательная – проверить и углубить знания учащихся по истории РСО-Алании;

развивающая – развивать навыки учащихся к самостоятельному изучению истории родного края, повысить интерес к исследовательской деятельности; развить навыки решения интерактивных викторин;

Оборудование: компьютер, маршрутные листы, конкурсные задания и фотографии с изображением исторических личностей , природных и исторических объектов  республики.

Порядок проведения игры:

• Предварительный этап;
• 1 этап – организационный;
• 2 этап – «Игра – путешествие»;
• 3 этап – подведение итогов и награждение победителей.

На предварительном этапе происходит:

• формирование команд (в команде 5  человек);
• выдвижение капитанов команд;
• разработка символики команд (эмблема, девиз). Символика команды должна отражать тему игры (в нашем случае это были команды: «Краевед»  , « Всеведы» );
• Кроме того, на данном этапе происходит определение ответственных на станциях («Руководитель станций» );
•  разработка заданий «на станциях»;

•        определение аудитории (учебный кабинет), где и будут располагаться сами «станции».

Вступительное слово: Здравствуете, дорогие  участники!Уважаемые гости!У нас сегодня необычное занятие.Мы отправимся в квест-путешествие по родному краю.

  Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной - местом, где родился и вырос. Одним при слове «Родина» вспоминаются заросли камыша у тихой речки, другим – берег океана, третьим – непроходимые леса или вершины гор, покрытые ледяными шапками… Для каждого человека родной край является самым красивым местом на Земле. Наша республика занимает на карте не так уж и много места, но по богатству природы и по красоте пейзажей она может поспорить со многими государствами Европы.

В самом центре гор Кавказа

Где орлиный взор парит

Известна славой и отвагой

Земля Осетии лежит.

О, край родной, любимый край

Горы, леса и поля

Бурные реки, как скакуны,

Древних аланов земля.

Здесь дружбой дорожить умели

Аланы- гордые всегда

И песни славные слагали

Законы предков в них храня.

Для осетина дело чести

Не быть покорным никому

Ценить свободу как святыню

За это гибли в старину.

Сегодня мы с вами поиграем в игру-квест. А что это такое? Квест - это приключенческая игра, представляющая собой интерактивную историю. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий. Наш квест будет состоять из разнообразных, в том числе и интерактивных заданий, для решения которых необходим компьютер . Попробуем разгадать вместе тайны квеста, из которых складывается история нашего древнего края.

Она пройдет в форме игры по станциям. Это своеобразное закрепление полученных знаний и умений на занятиях по истории родного края.

Организационный этап:

В назначенный день и час все участники игры собираются в одном месте, где и происходит знакомство с командами, приветствие команд, разъяснение правил игры.

Правила игры:

1. На посещение каждой из «станций» команде отводится ровно 5 минут. В случае если команда не закончила выполнение задания за отведенный промежуток времени, «Руководитель станции» останавливает работу и определяет количество заработанных командой баллов в соответствии с объёмом выполненных заданий.
2. Сигналом к началу и окончанию времени пребывания на той или иной «станции» служит звонок школьного колокольчика (или иное).
3. За четким соблюдением времени пребывания на «станции» и времени перехода от «станции» к «станции» следит «Хранитель времени».

4. Сигнал к началу выполнения заданий «Хранитель времени» дает только после того, как убедится, что все команды благополучно добрались до «станций».
5. «Руководитель станции» объясняет задание для команд строго после сигнала колокольчика.
6. Перед началом путешествия каждая из команд получает «Путевой  лист» (см. приложение № 6), фиксирует в нем название команды. В «Путевом листе» четко определен маршрут (очередность) посещения «станций» каждой из команд. В бланке «Путеводного листа» имеется поле для выставления заработанных командой баллов на каждой из «станций». Баллы выставляет руководитель и подтверждает их количество личной подписью.
7. Правило последнее и самое главное! В течение всего путешествия команды соблюдают правила ТБ и дисциплину.
8. Команда, нарушившая правила игры дисквалифицируется !!!

Игра  проводится в пять этапов:

Задания на станциях

Подведение итогов и награждение победителей

После окончания путешествия все команды и «Руководитель станций» собираются  для подведения итогов игры. Капитаны команд сдают маршрутные листы для подсчета баллов.

Пока идет подсчет баллов исполняется номер художественной самодеятельности.

После того, как итоги игры подведены, происходит награждение команд.

5.

Приложение №1

Задание на станции

 «Знай, помни, береги»

Приложение №3

Задание на станции

«Геральдика родного края»