Лист экспертизы рабочей программы учебного предмета

№

Критерии и показатели

Выраженность критерия

Комментарий

эксперта

Есть (+)/Нет (-)

Полнота структурных компонентов рабочей программы (п.1.5 и 1.6 могут быть представлены в пояснительной записке)

1.1.

Титульный лист

1.2

Пояснительная записка

1.3

Тематический поурочный план

1.4

Планируемые образовательные результаты на конец 5 кл.

1.5

Учебно-методический обеспечение (УМК) образовательного процесса по предмету в 5 кл.

1.6

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса (оборудование для лабораторных, практических, проектных и др. видов работ)

1.7

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу

Качество пояснительной записки

2.1

Отражает полный перечень нормативных документов (ФГОС, Положение о рабочей программе в ОУ, Федеральный перечень учебников, учебный план ОУ) и материалов (примерная программа по учебному предмету, авторская программа), на основе которых разработана РП

2.2

Содержит информацию о количестве учебных часов, на которое рассчитана РП (в год, в неделю)

2.3

Указаны библиографические ссылки на все используемые документы и материалы, на основе которых составлена РП

2.4

Отражает обоснование выбора авторской программы

2.5

Цели и задачи изучения предмета конкретизируют цели и задачи образовательной деятельности ОУ, описанные в ООП ООО ОУ, составлены с учётом образовательных целей и задач преподавания предмета по ФГОС, авторской программы для 5 кл.

2.6

Наличие убедительного обоснования в случае, если РП содержит отступления от авторской программы

2.7

Указано количество тематических контрольных работ, которые планирует провести учитель в течение учебного года

2.8

Отражены сведения о формах, методах, средствах текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся

2.9

Указано число практических (лабораторных и др. видов работ), которые планирует провести учитель в течение учебного года;

2.10

Указаны ведущие формы, методы, методики, технологии и т.д. обучения, которые планирует использовать учитель при реализации РП

Качество тематического поурочного плана

3.1

Отражает информацию о продолжительности изучения разделов (тем)

3.2

Отражает информацию о теме каждого урока, включая темы контрольных, практических (лабораторных и др.) работ

3.3

Представлены основные элементы содержания каждого урока

3.4

Отражает планируемые результаты освоения обучающимися раздела(темы)

3.5

Планируемые результаты освоения раздела (темы) представлены в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Качество описания планируемых образовательных результатов освоения обучающимися предмета на конец 5 кл.

4.1

Планируемые результаты соотносятся с целями и задачами изучения предмета в данном классе

4.2

Планируемые результаты представлены в соответствии с требованиями ФГОС ООО (личностные, метапредметные, предметные)

4.3

Личностные и метапредметные результаты конкретизированы через соответствующие универсальные учебные действия

4.4

Личностные и метапредметные результаты, на достижение которых направлена РП, составлены с учетом планируемых результатов программы развития УУД (конкретизируют их с учетом специфики предмета)

4.5

Планируемые результаты отражают уровневый подход к их достижению: «Ученик научится», «Ученик получит возможность научиться»

Качество учебно-методического обеспечения образовательного процесса

5.1.

Отражена основная (обязательная) учебная литература для ученика

5.2.

Отражена дополнительная учебная литература для ученика

5.3.

Библиографические ссылки на указанную литературу даны в соответствии с ГОСТом (алфавитный порядок, выполнены требования библиографического описания разного вида источников)

Грамотность оформления РП: соответствие требованиям информационной грамотности

6.1

Содержание разделов соответствует их назначению

6.2

Текст РП структурирован

6.3

Текст изложен логично, не содержит повторов

6.4

В тексте используются различные способы представления содержания (текст, таблицы, схемы и др.)

6.5

Текст представлен технически грамотно

№

Критерии и показатели

Самооценка

Оценка эксперта

Комментарий эксперта

Выраженность критерия

Есть (+)/Нет (-)

Есть (+)/Нет (-)

1

Полнота структурных компонентов программы:

титульный лист

пояснительная записка

предполагаемая результативность курса

содержание программы курса (занятий) внеурочной деятельности

тематический план

формы оценки результатов внеурочной деятельности

материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы

лист внесения изменений

2

Качество пояснительной записки:

обозначена актуальность и перспективность данной программы (значимость и ее необходимость)

цели и задачи образовательной деятельности соответствуют реализуемому направлению внеурочной деятельности

определен объём часов, отпущенных на занятия

указан режим занятий внеурочной деятельности и место их проведения

содержание программы внеурочной деятельности соответствует цели и задачам основной образовательной программы, реализуемой в данном образовательном учреждении, обоснован отбор содержания и общей логики в установлении его последовательности

представлены характеристики внеурочной образовательной деятельности, методов, форм работы, средств

обозначена связь содержания программы с учебными предметами (единство учебной и внеурочной деятельности)

Прописано разъяснение того нового, что вносится в данную программу по сравнению с существующими программами

содержит основные термины и понятия программы

даны технические указания к тексту программы. Если программа адаптированная, то указано, на основе какой программы она разработана.

содержание пояснительной записки в полной мере отражает специфику внеурочной деятельности, как составляющей образовательного процесса школы.

3

Планируемая результативность курса

представлены характеристики основных результатов, на которые ориентирована программа (три уровня: 1 – приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни; 2 – формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом; 3 – приобретение опыта самостоятельного социального действия);

прописана организация мест демонстрации успешности учащихся, участие в планируемых школой делах и мероприятиях, выход за пределы ОУ, выход в Интернет

описаны требования к знаниям и умениям, которые приобретет обучающийся в процессе занятий по программе

перечислены качества личности, которые могут быть сформированы у обучающихся в результате занятий данным видом деятельности

4

Содержание программы курса (занятий) внеурочной деятельности

текст программы наглядно и конкретно показывает, как во времени (от класса к классу), происходит реализация всех целей и задач, зафиксированных в пояснительной записке к программе

последовательность тем отражает логику предлагаемого образовательного маршрута

зафиксированы все виды знаний и умений, получаемых учащимися (предметно-научных, мировоззренческих, оценочных, приемов познавательной деятельности и т. д.)

текст программы разделен на разделы и темы и отражает иерархию и взаимосвязи различных групп целей внеурочной образовательной деятельности (знания, умения, опыт творческой деятельности зафиксированы в тексте программы)

5

Тематический план

представлен в табличной форме, отражает информацию о продолжительности изучения разделов (тем)

прописаны формы организации занятия

6

Качество описания форм оценки результатов внеурочной деятельности

личностные и метапредметные результаты конкретизированы через соответствующие универсальные учебные действия

описаны формы, средства и методы оценивания, особенно для заданий творческого характера

представленные средства контроля разнообразны, позволяют оценить знания и умения учащихся, проследить изменения в развитии и личностных качествах школьников

представленный аппарат контроля предусматривает не только итоговый контроль, но и предоставляет возможность отслеживания промежуточных результатов

7

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы

библиографические ссылки на указанную литературу даны в соответствии с ГОСТом (алфавитный порядок, выполнены требования библиографического описания разного вида источников).

отражен перечень оборудования, который планируется использовать при реализации программы

8

Грамотность оформления программы: соответствие требованиям информационной грамотности

содержание разделов соответствует их назначению

текст программы структурирован

текст изложен логично, не содержит повторов;

используются различные способы представления содержания (текст, таблицы, схемы и др.);

текст представлен технически грамотно