Лист коррекции в части тематического планирования в рабочей программе по предмету "Литературное чтение на родном русском языке", 4 класс

№

Название раздела, главы, модуля

Количество часов

Форма организации обучения

Цифровой ресурс (Дневник. Ру, Я Класс и др.)

Виды деятельности

Формы контроля

Виды домашнего задания

в РП

ДО

Книга в мировой культуре

1

Из повести временных лет. Летописец Нестор.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру Просмотр фильма https://www.youtube.com/watch?v=beYcvdtpz_U

Просмотр презентаций «Повесть временных лет» «Летописец Нестор»

Понимать значение слов: «летописец», «Повесть временных лет». Рассуждать о роли книги в мировой культуре.

Представлять свои рассказы в группе, оценивать в соответствии с представленными образцами, отбирать необходимую информацию для подготовки сообщений

Проявлять интерес к страницам истории, к летописям. Читать вслух и для себя. Использовать речевые средства для представления результата деятельности.

Тестирование https://kupidonia.ru/viktoriny/test-po-letopisi-nestora-povest-vremennyh-let

Составить краткий конспект.

2

М. Горький. О книгах. Рассказ о своей библиотеке.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру Просмотр видеолекции

https://www.youtube.com/watch?v=L-SI_i0UWU0

Просмотр презентации «О Максиме Горьком»

Определять конкретный смысл понятий: «библиотека», «каталог», «аннотация».

Представлять свои рассказы в группе, оценивать в соответствии с представленными образцами, отбирать необходимую информацию для подготовки сообщений.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы.

Записать ответы на вопросы по содержанию повести Горького «Детство» (после прочтения)

Чтение произведения М.Горького «Детство» в режиме онлайн: https://www.litres.ru/maksim-gorkiy/detstvo/chitat-onlayn/

Истоки литературного творчества

3

Библия – главная священная книга христиан. Из книги притчей Соломоновых (из Ветхого завета).

1

1

дистанционно

Дневник. Ру Работа с презентациями.

Осознавать понятия: Библия, притча. Объяснять нравственный смысл притчи.

Обсуждать высказывания из Ветхого Завета.

Адекватно использовать речевые средства для представления результата. Читать вслух и для себя.

Рисунок к притче Соломона

Выполнение практических заданий из презентации «Библия». Записать 5 притч Соломона.

4

Былины.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру Просмотр урока: https://ok.ru/video/24180756834

Уметь работать с информацией самостоятельно, искать и упорядочивать информацию, давать разнообразные по форме ответы.

Сравнивать былину и сказочный текст. Сравнивать поэтический и прозаический тексты былины, отбирать необходимую информацию для подготовки сообщений.

Читать вслух и для себя. Находить постоянные эпитеты, которые используются в былине.

Проверять и оценивать свои достижения на основе диагностической работы

Пройти онлайн-тест по теме «Былины»

https://kupidonia.ru/viktoriny/test-byliny

Записать определение «Былины», привести примеры названий былин.

5

Особенности былинных текстов.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Работа с презентацией «Особенности былинных текстов»

-

Записать в тетрадь пословицы, загадки, поговорки о богатырях.

6

Устное сочинение по картине. В. Васнецова «Гусляры».

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Работа с презентацией «»Сказочно-былинный жанр в картинах Васнецова»

Оформить, письменно составленное сочинение по картине Васнецова «Гусляры»

Опираясь на текст «Описание картины Васнецова «Гусляры» «План написания сочинения по картине», составить сочинение по картине.

7

Славянский миф.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Работа с презентацией «Мифы древних славян. Особенности мифа»

Осознавать понятие «миф». Выявлять особенности мифа. Отличать миф от других произведений.

Участвовать в работе группы отбирать необходимую информацию для подготовки сообщений.

Читать вслух и для себя. Находить в мифологическом словаре необходимую информацию.

Тест

https://kupidonia.ru/viktoriny/viktorina-clavjanskaja-mifologija

Прочитать миф «Сотворение Земли».

http://www.kirskaz.ru/zagadki/mif1.html

8

Особенности мифа.

1

1

дистанционно

-

Подготовить иллюстрацию с изображением понравившегося славянского божества (будет выставка рисунков).

О Родине, о подвигах, о славе

9

А. Невский.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Видеоурок «Александр Невский»

http://radostmoya.ru/video/498/

Понимать роль Александра Невского в истории России. Понимать событие: ледовое побоище. Раскрывать значение слов: «Отчизна», «дружина», «патриотизм».

Находить необходимый материал для сообщения.

Выполнять учебные задания в соответствии с целью. Проявлять уважение к патриотическим подвигам героев. Читать вслух и для себя.

Тест

https://obrazovaka.ru/test/po-biografii-nevskogo-s-otvetami.html

Просмотр и чтение презентации «Александр Невский» Краткий конспект.

10

В. Серов. Ледовое побоище.

Н. Кончаловская. «Слово о побоище ледовом».

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Работа с презентациями

«В. Серов «Ледовое побоище», «Н.Кончаловская «Слово о побоище ледовом»

Практическое задание по презентации

1.Прочитать стихотворение Н.Кончаловской «Слово о побоище ледовом»

https://www.litmir.me/br/?b=188635&p=2

(страницы 2 и 3)

2. Выполнить задание в презентации «Н.Кончаловская «Слово о побоище ледовом»

11

Д. Донской. Куликовская битва.

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Видеоурок:

http://radostmoya.ru/video/5779/

Уметь работать с информацией самостоятельно, искать и упорядочивать информацию, давать разнообразные по форме ответы.

Находить необходимый материал для сообщения.

Проявлять самостоятельность при подготовке сообщения о Д.Донском, проявлять патриотические чувства, уметь анализировать поступки героя. Читать вслух и для себя.

Подготовка сообщения о Д. Донском.

12

Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов. Р. Рождественский. «Реквием»

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Видеоурок «ВОВ 1941-1945»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/start/284616/

Урок

2.Основная часть)

Работа с презентацией Р. Рождественский «Реквием», прослушивание произведение в аудиозаписи.

Усвоить понятие: реквием. Определять эмоционально ценностное отношение к героям произведений о Великой Отечественной войне.

Находить необходимый материал для сообщения в группе.

Уметь слушать, анализировать, давать оценку. Выбирать произведения для заучивания.

3.Выполнение заданий

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/train/284622/

13

А. Приставкин. «Портрет отца»

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Чтение произведения в режиме онлайн

https://teremok.in/Pisateli/Rus_Pisateli/drugie/portret_otsa.htm

Сравнивать произведения литературы и живописи. Определять эмоционально ценностное отношение к героям произведений о Великой Отечественной войне.

Находить необходимый материал для сообщения в группе.

Проявлять интерес к произведениям о Великой Отечественной войне, проявлять патриотические чувства. Читать вслух и для себя.

Составить и записать небольшой отзыв на произведение «Портрет отца» (5-7 предложений)

Выполнение заданий по произведению

14

В. Костецкий. «Возвращение»

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

О картине Костецкого «Возвращение»

https://muzei.club/0042-opisanie-kartiny-vozvrashhenie-kosteczkogo

-

Рисунок на тему «ВОВ»

15

Творческий проект на тему «Нам не нужна война».

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Выполняем задания по проекту (макет, стр.1)

Уметь работать с информацией самостоятельно, искать и упорядочивать информацию

Участвовать в работе и проявлять активность.

-

Работаем над страницами проекта, согласно предложенному макету.

16

Творческий проект на тему «Нам не нужна война».

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Выполняем задания по проекту (макет, стр.2-3)

-

17

Творческий проект на тему «Нам не нужна война».

1

1

дистанционно

Дневник. Ру

Выставка работ.

Защита проекта.