Рабочая образовательная программа дополнительного образования детей «Литературная гостиная»

Рабочая образовательная программа дополнительного

образования детей

«Литературная гостиная»

Разработала: Поджарова А.В.

Возраст детей: 11 – 17 лет

Срок реализации: 1 год

П.Плоскошь

2018г.

Пояснительная записка

Внеклассная работа по чтению является важнейшей составной частью работы по приобщению обучающихся к литературе как искусству слова, пробуждению у них интереса к словесному творчеству и чтению художественных произведений, формированию техники чтения и приемов понимания текста, тем самым помогая им лучше усваивать программный материал, повышать их общую коммуникативную культуру. Осуществление этих задач ведет к выполнению основной цели – развитию у обучающихся интереса к чтению как учебному предмету, воспитанию у них бережного отношения к слову, богатству языка, воспитанию любви и уважения к художественной литературе. Руководство литературным творчеством играет огромную роль для нравственного и идейного воспитания обучающихся. Именно в литературном творчестве человек определяет свое отношение к жизни, свое место в ней. Литературное творчество – всегда форма общения, поэтому в процессе его развивается коллективизм и гражданственность, ответственность. Организация литературного кружка, как правило, преследует цель не только помочь обучающимся глубже усвоить школьную программу, но и расширить круг чтения детей, их знания по литературе, искусству. Обучение учащихся осуществляется на основе личностно-ориентированного подхода, предполагает индивидуальный темп и объём усвоения материала сообразно способностям и наклонностям каждого школьника.

«Цель работы литературно-творческого кружка – расширение жизненного опыта школьников, вовлечение их в соответствующую их интересам творческую среду, развитие общего творческого потенциала и специальных литературно-творческих способностей. В литературно-творческий кружок принимаются дети, обнаруживающие склонности к литературному творчеству в любом жанре. В задачу кружка не входит подготовка профессиональных литераторов, однако квалифицированное руководство и творческая среда способствуют эффективному развитию школьников с ярко выраженной литературно-творческой одаренностью».

 Программа  кружка рассчитана на детей с 11 до 17 лет. Программой предусматривается годовая нагрузка 68 часов. Группа работает 1 раз в неделю по 2 часа, всего 34 занятия в учебном году. Рекомендуемый минимальный состав группы 6 человек

Цель программы:

- воспитание художественного вкуса и эстетического восприятия путем знакомства с лучшими образцами словесного искусства,

- углубление знаний по литературе,

- привитие любви к чтению,

-активизация творческих способностей.

Задачи программы:

Задачи программы – выработать у учащихся интерес к жизни и творчеству изучаемых в школе произведений.

1. Образовательные:

- изучить жизнь и творчество всемирно известных писателей;

- обучить учащихся грамотному составлению сценария планируемого мероприятия.

2. Развивающие:

- развивать интерес учащихся к изучению биографии писателей;

- развивать коммуникативные навыки учащихся;

- развивать сценические навыки учащихся.

3. Воспитательные:

- воспитывать интерес учащихся к изучению литературных произведений;

- воспитывать у учащихся бережное отношение к книгам

Принципы организации работы кружка

- принцип доступности;

- принцип наглядности;

Формы:

-выразительное чтение вслух,

- заучивание наизусть,

- словесное рисование,

- эвристическая беседа,

- творческие работы (собственные стихи, проза, рисунки, сценки),

- обсуждение проблемных вопросов

Методы:

- словесный;

- наглядный;

- практический;

- объяснительно-иллюстративный;

- групповой;

- индивидуальный.

Требования к уровню подготовки учащихся

В процессе занятий педагог направляет свою деятельность не только на чтение произведений, но и мотивирует и формирует интерес к книгам. Поэтому необходимо посещать кружок систематически, быть активными, любознательными, уметь слушать и слышать.

Ожидаемые результаты.

В результате обучения по данной программе воспитанники:

Осознают значимость чтения для личного развития.

Выработают умение работать с текстом, с книгой.

Сумеют самостоятельно выбрать интересующую литературу.

Смогут высказать свое мнение о прочитанном произведении и героях.

Выработают умение работать в группах и парах, участвовать в литературных конкурсах, инсценировках.

Расширят читательский кругозор.

Календарно-тематический план

Учебно-методическое обеспечение :

Иллюстрированные альбомы писателей и поэтов.

Печатные портреты писателей и поэтов.

Различная художественная литература.

www.wikipedia.ru Универсальная энциклопедия «Википедия».

www.feb-web.ru Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор».

http://metlit.nm.ru (методика преподавания литературы)

http://www.poezia.ru/ (поэзия)

http://www.uroki.net/ (уроки, сценария)

http://www.rst.ru (Российская государственная библиотека)

http://www.k uroku.ru (опыт учителей)

http://newlit.ru/ (новая литература)

Фильм.ру (Film.ru)

Список литературы:

1.Мифологичекий словарь под ред Мелетинской –М: Советская энцикломедия, 1991г

2.Единая коллекция образовательных ресурсов

3.Еремина О.А. Литературный кружок в школе. 5-6 классы / О.А. Еремина. – М.: Просвещение, 2012, с.143

4.Лакоцепина, Т.П. Современный урок. Часть 6 (интегрированные уроки) / Т.П. Лакоцепина. – М.: Изд-во Учитель, 2008.

5.Развитие творческих способностей детей в объединениях юных журналистов и литературно-творческих объединениях / сост. В.О. Тануйлова. – Ростов-на-Дону, 2002, 105 с.