Игра для учащихся 5 классов
Учитель математики: Гридина Ю.Н.
Ход игры
Приветствие
1
Разминка
2
Загадки
3
Эстафета
4
Кроссворд
5
Капитанский
6
Конкурс
болельщиков
7
Викторина
8
Математическая
сказка
Каждая команда предлагает минипредставление, в котором обыгрывает:
название
девиз
эмблему
В метаграмме зашифровано определенное слово. Его нужно отгадать. Затем в расшифрованном слове следует одну из указанных букв заменить другой буквой, и получится новое слово.
В метаграмме зашифровано определенное слово. Его нужно отгадать. Затем в расшифрованном слове следует одну из указанных букв заменить другой буквой, и получится новое слово.
-1-
Я приношу с собою боль,
Лица по форме искажение,
А «Ф» на «П» заменишь коль,
То я всего лишь знак сложения.
Флюс
Плюс
-2-
Когда я – месяц, то легко дыша,
Ты, как и снег, на солнце словно таешь.
Коль вместо «Т» в меня поставишь «Ш»,
То под меня ты бодро зашагаешь.
марТ
марШ
-3-
Он – грызун не очень мелкий,
Ибо чуть побольше белки.
А заменишь «У» на «О» -
Будет круглое число.
сУрок
сОрок
40
В шараде требуется отгадать определенное слово. Каждое слово отгадывается не сразу, а по частям.
В шараде требуется отгадать определенное слово. Каждое слово отгадывается не сразу, а по частям.
-1-
Первое можно засеять вторым,
А в целом мы часто на даче лежим.
-2-
Число и нота рядом с ним,
Да букву припиши согласную.
А в целом – мастер есть один,
Он мебель делает прекрасную.
-3-
Сначала мера,
Затем нота и местоимение,
А в целом воинское соединение.
ГА-МАК
СТО-ЛЯ-Р
АР-МИ-Я
В логогрифах надо догадаться, о каком слове идет речь вначале. Затем в расшифрованное слово надо вставить добавочно одну или две буквы, и получится новое слово.
В логогрифах надо догадаться, о каком слове идет речь вначале. Затем в расшифрованное слово надо вставить добавочно одну или две буквы, и получится новое слово.
-1-
Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь
во многих строчках,
Лишь «О» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка.
плюс
пОлюс
-2-
Я – цифра меньше десяти,
Меня тебе легко найти.
Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,
Я всё – отец и ты, и дедушка, и мать.
семь
7
семьЯ
-3-
Чтоб поддержать скворечню
Иль антенну я гожусь.
С мягким знаком я, конечно,
Сразу цифрой окажусь.
шест
6
шестЬ
Члены команд поочередно (по одному действию) решают пример.
В примере 8 действий максимальный балл - 24
Пример для 1 команды
Пример для 2 команды
73 +(47×3 +109)÷(27 – 140÷70)-13
80 + (53×7 +126)÷(73- 160 ÷80) -37
Ответ:
Ответ:
70
50
1
3
4
2
С
У
М
М
А
Г
А
О
Р
Л
И
Т
Р
В старину на Руси широко применяли систему счисления, отдаленно напоминающую римскую. С её помощью сборщики податей заполняли квитанции об уплате податей.
В старину на Руси широко применяли систему счисления, отдаленно напоминающую римскую. С её помощью сборщики податей заполняли квитанции об уплате податей.
Для записи чисел употреблялись следующие знаки:
– 1000 рублей,
– 100 рублей,
– 10 рублей,
– 1 рубль,
– 10 копеек,
– 1 копейка.
Акробат и собачонка
Весят два пустых бочонка.
Шустрый пес без акробата
Весит два мотка шпагата.
А с одним мотком ягненок
Весит, видите, бочонок.
Сколько весит акробат
В пересчете на ягнят?
Однажды улитка пустилась путешествовать по высокой стене: там, наверху, жила её тётенька. Стена в высоту имела 10 метров. Улитка днем проползала 3 метра вверх, а за ночь 2 метра вниз, т.е. съезжала обратно. Сколько времени пришлось потратить улитке, чтобы добраться до своей тётеньки?
Улитка
Жили когда-то на свете принцессы.
Были прекрасными их интересы.
Не знали принцессы ни скуки, ни злости…
Они наряжались и ездили в гости!
На бал собираются приехать 10 принцесс.
Как распорядителю бала расставить в зале для танцев 10 кресел так, чтобы вдоль каждой стены оказалось по три кресла? Нарисуй.
