Урок немецкого языка в 5 классе по теме «Tiere/ Животные»
Разработка составлена по учебно-методическому комплекту «Горизонты», предназначенному для изучения немецкого языка как второго иностранного с 5 класса. Левченко Елена Алексеевна. Учитель немецкого языка.
Unterrichtsplanung
Klasse/ Kurs: 5, Horizonte
Sprachniveau: A1
Globales Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können Farben der Tiere nennen und ein Lieblingstier beschreiben
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Zeit: |
Teillernziel |
Lernaktivität |
Sozial- und Arbeitsform |
Lernmaterial |
Medien/ Hilfsmittel |
Lehraktivität |
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3 min |
können die Buchstaben erkennen |
“Schreiben” die Buchstaben auf dem Rücken des Nachbars |
Das Spiel “Rückendiktat” ( Farbe, Tiere) |
Blatt Papier, Filzstift |
Beobachtet, moderiert |
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5 min |
Können ja/nein Fragen stellen und antworten |
Die Schüler stellen Fragen und anworten mit Ja, Nein, sammeln die Autogrammen |
Klassengang, das Spiel “Autogrammjagd” |
Arbeitsblätter |
Beobachtet, moderiert |
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5 Min. |
können Farbenbenennungen aus dem Text entnehmen. |
Die Schüler lesen Texte, schreiben neue Adjektive aus. |
EA |
Lesetexte im Lehrbuch S.30 Üb.12,13 |
Lehrbuch |
beobachtet unterstützt die TN |
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5 min |
können Farben verstehen und benennen |
Farben verstehen und benennen |
Frontalarbeit |
Lehrbuch S.30 Üb.11 |
Farbenblätter Lehrbuch |
Zeigt und nennt Farben, hängt Papierstreifen an die Tafel |
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2 min |
Können Farben aus einem Lied verstehen und zeigen |
Hören ein Lied (Grün, grün, grün sind alle meine Kleider ) tanzen, mitsingen, zeigen Farbenblätter |
Audiotext |
CD, Computer |
beobachtet unterstützt die TN |
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5 min |
können sagen, welches Tier welche Farbe hat |
sagen, welches Tier welche Farbe hat (Das ist eine Maus. Die Maus ist grau.) |
Frontalarbeit |
Lehrbuch S.25 |
Bilder |
unterstützt die TN |
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5 min |
können Texte mit Lücken verfassen |
Die Schüler schreiben Lückentexte |
PA |
Lückentexte AB S.24 Üb.13 |
Arbeitsbuch |
unterstützt die TN |
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7 min |
können ein Lieblingstier beschreiben |
Die Schüler schreiben und kleben ihre Texte auf ein Plakat |
GA |
Satzstrukturen auf den Kärtchen für schwachen Lernenden |
der Lehrer hilft den Lernenden, wo es nötig ist |
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5 min |
können ihre Mini-Projekte präsentieren |
Die Schüler präsentieren ihre Mini-Projekte |
GA |
Plakat |
unterstützt die TN, stellt Fragen |
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3 min |
Evaluation Hausaufgaben |
Die Schüler zeigen mit Smiles, wie sie Farben nennen und Tiere beschreiben können |
Frontalarbeit |
stellt Fragen, unterstützt die TN, gibt die Noten |
Используемые материалы:
- https://www.youtube.com/watch?v=6wNgZq9vBTc Grün, grün, grün sind alle meine Kleider - Kinderlieder zum Mitsingen | Kinderlieder deutsch
Учебник Немецкий язык. 5 класс. М.Аверин, Ф. Джин и др. М., Просвещение, Cornelsen, 2017.
Рабочая тетрадь к учебнику «Немецкий язык» для 5 класса серия «Горизонты» . М., Просвещение, Cornelsen,2017.
Приложение
Arbeitsblatt.
Autogrammjagd.
A. Hast du eine Katze? B. Ja, ich habe eine Katze. Nein, ich habe keine Katze.
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Tier |
Ich: ja oder nein |
Name |
Unterschrift |
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Die Katze |
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Der Hund |
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Der Hamster |
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Das Meerscweinchen |
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Die Kuh |
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Das Pferd |
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Das Kaninchen |
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Die Schildkröte |
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Der Kanarienvogel |
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Die Maus |
