Жовтобрюх Светлана Ивановна

Методическая разработка урока по теме «Вышивка мережками» (технология, 8 класс)

Материал опубликован 30 October 2017 в группе

Учителя технологии

286

1943

ХАРЦЫЗСКИЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ХАРЦЫЗСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ:

Технология вышивки мережками.

Разработала учитель трудового обучения

Жовтобрюх Светлана Ивановна

Харцызск

приложение №2
DOCX / 746.09 Кб
приложение №3
DOCX / 4.86 Мб
блеф-клуб
PPTX / 4.12 Мб
презентация вышивка мережками
PPTX / 28.01 Мб

УРОК № 7

Класс : 8

Дата:

Тема: Технология вышивки мережками.

Цели урока:

Обучающая - познакомить обучающихся с технологией выполнения мережек,

научить выполнять мережку « одинарный прутик»

Развивающая – создать условия для развития наблюдательности, развивать

познавательные способности, умение рассуждать , воображение,

мышление, развить художественно-эстетический вкус.

Воспитательная - воспитание эстетического вкуса, осознание возможностей

применения абстрактных технологических знаний и умений для

анализа и решения практических задач.

Вид урока- сообщение новых знаний и закрепление их на практике

Оборудование урока:

ноутбук;

телевизор

ДВД проигрыватель

мультимедийная презентация «Мережка »

инструкционные карты

Методы обучения:

Словесные

Наглядные

Практические

Форма организации деятельности учащихся:

индивидуальная;

групповая

Меж предметные связи : история, мировая художественная культура,

Литература, изобразительное искусство

Тип урока: комбинированный.

Структура урока

Организационный момент………………………………….……… 1 мин.

Актуализация опорных знаний и умений учеников…………..…. 2 мин.

Повторение ( Игра «Блеф – клуб»)…………………….………….2 мин

Изучение нового материала………………………………………. 10 мин.

Практическая работа. Выполнение мережки « одинарный прутик»………………………………………………….………….….… .. 25 мин.

Закрепление новых знаний и умений учеников………………….. 2 мин.

Итоги урока……………………………………………………….… 2 мин.

Домашнее задание………………………………………………….. 1 мин.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие.

Проверка готовности учащихся к занятию.

Организация рабочего места.

Включение всех учащихся в деловой ритм.

II. Актуализация опорных знаний обучающихся.

Беседа.

Как швы для вышивания подразделяются по технике вышивания, способом вышивания?

По предложенным образцам швов, определить к какой группе они относятся?

Назовите инструменты для вышивания. Расскажите о правилах безопасной работы с ними.

Как необходимо подготовить своё рабочее место?

Какие санитарно-гигиенические требования необходимо соблюдать во время вышивания?

III. Повторение

Игра « Блеф-клуб» ( Приложение №1- презентация)

Методические рекомендации.

Игра может проводиться в устной или письменной форме . Учащимся предлагается определить истинные и ложные утверждения, отметив их знаками «+» или «-»

IV. Изучение нового материала.

Мережка- ажурная ( прозрачная ) вышивка на полоске ткани, из которой выдернуты нити основы и утка.( Слайд №2)

Выдернутые ( по вертикали) нитки обкручивают рабочей нитью, создавая различные узоры. Мережка относится к счётным видам техник вышивания и отличается большим разнообразием – от узких дорожек к мережкам шириною до метра. В России, Украине, Белоруссии , странах Балтии мережки издавна украшали рубахи, рушники, постельные принадлежности и т.д. ( Слайд №3-8)

Особенности выполнения мережек. ( Слайд №9)

Оригинальный вид мережек, отличающий их от уже известных швов, характеризируется такими особенностями их выполнения:

Для мережек необходима ткань полотняного переплетения( льняная, хлопчатобумажная: батист, маркизет; шёлковая: крепдешин);

Для работы подходят катушечные нитки №40,50,60,80, а также нитки мулине;

Выполнение мережек начинают с подготовки на изделии дорожки из вытянутых нитей в том месте, где будет размечена вышивка.

Виды мережек

Мережка « одинарный прутик» ( Слайд №10)

Мережка « двойной прутик» ( Слайд №11)

Мережка « раздвоенный прутик» ( Слайд №12)

Мережка « жучок» и т.д. ( Слайд №13)

Общие правила выполнения: ( Слайд №14)

Края мережек оформляют закрепками ( « качалочками»)