Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

1. КИТЫ.

Киты – самые крупные НОТЫЕВИЖ на земле. ДИЮЛ ТЯСЯТОХО АЗ ТАМИКИ. Из сала китов ЮЧАЛУТОП полезный жир. А АИЖР у одного кита ЕШОЛЬБ, чем у тысячи РАБАВОН.

Нестанрдатный опыт, демонстрирующий правило Ленца.

Изучая электромагнитную индукцию, мы показываем классический опыт с соединёнными между собой кольцом и полукольцом из алюминия, находящимися на подставке-игле, к которым подносим или удаляем магнит. В результате видим отталкивание кольца от магнита или притяжение к нему соответственно. Потом подносим к полукольцу, ничего подобного не наблюдаем.

Дидактическая игра «Найди слово».

1. Вычислить периметр равностороннего треугольника со стороной равной 5 см.

2. Найти основание равнобедренного треугольника, боковая сторона которого равна 6 см, а его периметр – 20 см.

3. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 100º. Найти его угол при основании.

Урок-театрализация по английскому языку по сюжету сказки для 5 класса учебника «Английский с удовольствием» М.З. Биболетова.

Цель мероприятия: приобщить обучающихся к иноязычной культуре изучаемой страны.

Задачи:

1. формирование коммуникативных УУД,

2. формирование личностных УУД: развитие внимания, памяти, мышления, умения работать в группе,

3. повышение мотивации к изучаемому предмету,

4. активизировать изученный материал по теме «Лондон. Тауэр» для участников спектакля,

5. просмотреть, изучить материал по данной теме для зрителей...

Презентация используется как фрагмент урока по теме «Начала математического анализа».

Фрагмент урока применения знаний и умений. Отработка основных приемов вычислений площади и периметра прямоугольника.

Метапредметные результаты

Познавательные:

Извлечение из текстов (таблица чертеж, диаграмма, план) математической информации, анализ и синтез объектов.

Регулятивные: самоконтроль.

Стихи для уроков

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

И при этом, и при этом...

Презентация используется на итоговом уроке по теме «Многогранники».

Интерактивная игра «Что? Где? Когда?» по теме «Системы счисления» может быть использована как часть урока или внеклассное мероприятие, проводимое в рамках предметной недели информатика-математика среди учащихся 9-11классов, так и урок-игра в отдельном классе. Сценарий проведения игры учитель может выбрать по своему усмотрению. В игре 11 вопросов. Играет тот вопрос, на который остановилась стрелка волчка.

Работа содержит сведения по истории города Белозерск Вологодской области, проиллюстрирована большим количеством фотографий. Будет представлять интерес для учителей при проведении уроков и на внеурочных мероприятиях по краеведению. Форма представления — мультимедийная презентация.

Первая спичка появилась в начале IX века. Здесь попробую рассказать об истории спички. Прежде чем в руках человека вспыхнула спичка, произошло много событий, каждое из которых внесло свою лепту на долгом и сложном пути создания спички.

Упражнения и стихи.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

История циркуля, транспортира, математических знаков.

Циркуль знаком каждому человеку из школы – на уроках черчения нельзя обойтись без этого инструмента для рисования окружностей и дуг. Кроме того, его используют для измерения расстояний, например, на картах, его применяют в геометрии и для навигации. Обычно циркуль делается из металла и состоит из двух «ножек», на конце одной из них находится игла, на второй пишущий предмет, обычно графитный грифель. В случае если циркуль измерительный, на обоих его концах расположены иглы.

Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры. Главой государства была Аксиома, а парламент представляли Теоремы.

Но однажды перед очередными выборами Аксиома заболела, и тогда между фигурами произошел скандал. Каждая доказывала свое значение в жизни человека. Все перестали подчиняться законам. Теоремы переругались.

Тема «Посуда».
Старшая группа.

Ребята,посуду изготавливают из различных материалов: глины, дерева, металлов, стекла, хрусталя…Вот, посмотрите, у меня в руках ложка из дерева – это деревянная ложка, она волшебная… До кого она дотрагивается становится очень умным. Давайте проэкперементируем, т.е. попробуем, проверим, правда это или нет. Я буду дотрагиваться до одного из вас и задавать вопрос, а вы отвечайте какой предмет.

Тесты.

Дано: А = ), В = (–1, 10)

Найти: А\В (І вариант); В\А (ІІ вариант)

А. (–1; 4);

Б. (10; +);

В. (–1; +);

Г. (4; +);

Д. Другой ответ.