Мероприятие проводилось как открытый классный час в рамках семинара для директоров школ нашего района.

Данная разработка будет полезна учителям начальных классов. Содержание направлено на сплочение детского коллектива.

Цель: доказать пагубность дурных привычек; вывести «формулы здоровья», то есть способы борьбы с дурными привычками.

Задачи: 

формировать у учеников здоровый образ жизни;

показать глобальный характер курения;

обосновать правомерность ограничения курения;

формировать представление о влиянии на организм человека никотина; 

воспитывать бережное отношение к здоровью как к главной ценности.

Профориентационный классный час

Разработка классного часа предназначена для категории учащихся средней школы, с целью донести до учащихся смысл общения человека с книгой; расширить кругозор детей; формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность и эрудиция; воспитывать уважение к книге, знаниям; побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию.

Методические рекомендации предназначены для кураторов академических групп 1-4 курсов, учителей общеобразовательных школ, руководителей предметных кружков. Проведение данного мероприятия или отдельных его элементов может быть использовано при организации мероприятий, кураторских часов, посвященных 26 апреля –дню памяти об этой страшной трагедии.

Задачи: • повторить правила поведения на дороге; • осуществлять контроль в соблюдении правил дорожного движения; • развивать умение анализировать своё поведение на дороге, исправлять ошибки, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность. • воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.

Воспитание патриотических чувств у учащихся, уважение к тем, кто увидел всю боль войны, развитие творческих способностей учащихся, их личностных качеств, эмоционального отношения к поколению, пережившему войну, расширение кругозора учащихся, знаний о Великой Отечественной войне.

Цели:

• Сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учётом их способностей и психологических особенностей.
• Способствовать осознанию учащихся профессиональных намерений, интересов, склонностей.
• Актуализировать основные понятия профессионального самоопределения: факторы, влияющие на выбор профессии, сферы профессиональной деятельности.
• Проанализировать типичные ошибки и затруднения при выборе профессии.

Задачи:

• Научить подростков выделять основные признаки профессии.
• Научить подростков избегать ошибок , сопутствующих выбору профессии.
• Научить оперировать основными понятиями профессионального самоопределения.

Классный час направлен на расширение представлений детей о профессиях биохимической направленности