Программа дополнительного образования «Молодые ветра»

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Балахнинский технический техникум»

Утверждаю

Зам. директора по ВР

­­­­­­­­­­­­­­­­­­________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Исаичкина О.Ю.

 

Дополнительная общеразвивающая программа

волонтёрского объединения «Молодые ветра»

(возраст обучающихся – с 15-19 лет

количество часов – 120 часов)

 

Автор программы:

Шитова Ольга Вячеславовна

педагог дополнительного образования

г. Балахна 2018 год

 

Сведения об авторе

Ф.И.О.: Шитова Ольга Вячеславовна.

Образование: Среднее – специальное.

Должность: Воспитатель общежития.

Стаж педагогический: 12 лет.

Место работы: ГБПОУ«Балахнпинский технический техникум»

центр социальной адаптации детей-сирот (ЦСАДС)
 

Пояснительная записка.

В современном мире «волонтерство» приобрело статус неотъемлемого и как никогда актуального социально-культурного феномена, характеризующего любое высокоразвитое и цивилизованное общество, приоритетами которого выступают гуманистические ценности.

Как свидетельствует мировой опыт, волонтеры и добровольческие организации оказали существенный вклад в решение многих социальных и экономических задач. Понятия «добровольчество» и «волонтерство», т.е. стремление людей оказать вклад в благополучие отдельных нуждающихся в помощи людей или, социальных групп или общества в целом прочно вошли в современный лексикон политиков и представителей органов государственного управления, а также ученых и общественных деятелей. «Волонтерство» является важным видом формирования современной личности молодого человека, отличающегося готовностью принимать участие в социально ценных проектах и видах деятельности. Участие в волонтерской деятельности любого направления активизирует мотивацию гражданского сознания у молодежи, способствует формированию навыков социального сотрудничества, качеств милосердия, творческого отношения к выполняемой деятельности. Создавая специальные условия для развития волонтерского движения на основе осознанной мотивации участия в нем, мы достигаем повышения у молодых людей уровня их социальной активности, расширения возможностей их успешной самореализации.

Главная идея при создании объединения «Молодые ветра»— объединить детей в единый творческий коллектив единомышленников, вместе работать и помогать людям, интересно и активно жить в центре, проводить с пользой свободное время, принимать активное участие в общественной жизни техникума, города. Причем, каждый может найти себе работу по вкусу. Это и участие в экологических акциях, восстановительных и реставрационных проектах совместно с библиотекой города, помощь в организации праздников для детей из детского дома и пожилых людей в доме ветеранов, подготовке городских выставок, участие на проф. площадках, участие в мероприятиях техникума, организация различных мероприятий внутри центра. Главное условие - должно быть интересно и увлекательно!

Программа предусматривает развитие у обучающихся таких качеств как уважение и забота к нуждающимся, энтузиазм и альтруизм. Это означает представление волонтерского движения как силы, воздействующей на процессы развития подростка, превращающей его в толерантного милосердного человека. Тем самым волонтерское движение гарантирует внимательное и теплое отношение волонтеров ко всем категориям граждан нашего государства, города, района.

Традиционно основными мотивами для участия в добровольческих самоуправленческих движениях принято считать следующее:

*желание помогать другим людям;

* самореализация и потребность быть социально полезным обществу;

*желание работать в коллективе единомышленников, интересно проодить досуг;

*желание участвовать в деятельности, приносящей радость и удовлетворение;

Осознание данных мотивов является основополагающим фактором участия обучающихся в деятельности творческого объединения «Молодые ветра».

Каждый участник программы должен обладать следующим набором личностных качеств и умений: доброжелательность; толерантность; коммуникабельность; умение работать в команде; лидерство и организаторские способности; широкий кругозор; стрессоустойчивость; высокий уровень мотивации; культурой самопрезентации; владением речевой культурой.

Несмотря на то, что деятельность объединения должна в первую очередь приносить пользу другим людям, данная деятельность не исключает поддержку и самих участников на основе применения средств стимулирования, повышающих личную заинтересованность в выполнении волонтерских действий.

Цель программы:

создание условий для всестороннего развития обучающихся в различных сферах общественной-полезной деятельности, формирования активной жизненной позиции, раскрытия и реализации их личностного потенциала.

Задачи программы:

определение и поддержка социально-значимых инициатив обучающихся,

организация разработка и реализация различных программ, направленных на удовлетворение культурных, досуговых потребностей обучающихся.

привлечение максимального количества обучающихся к работе,

формирование системы жизненных ценностей подростков, на принципах демократии, взаимного доверия, исторических и общечеловеческих норм морали и этики;

развитие у обучающихся чувство ответственности, взаимовыручки. Привитие навыков работы и общения в трудовом коллективе;

развитие интереса обучающихся к получению дополнительных знаний, умений и навыков, к самообразованию, привлечение подростков к занятиям в объединениях дополнительного образования;

снижение уровня преступности в среде обучающихся, количества проступков асоциального характера, благодаря системе контроля, самоконтроля, мониторинга.

Направления работы:

Формирование знаний, умений и навыков социально – активной творческой личности волонтёра.

Информационная деятельность.

Социально – исследовательская работа.

Профилактическая деятельность.

Добровольческая деятельность.

Формы проведения занятий:

Теория: лекция – беседа, социальная игра, дискуссия, диспут, «круглый стол».

Практика: проведение социального исследования, профилактические мероприятия, волонтёрские мероприятия на базе учреждений в подшефных организациях , участие в различных конкурсах.

Механизм реализации программы

Механизм реализации программы имеет 2 уровня: личностный и социальный.

Первый уровень – личностный, или уровень Личности, представляет собой формирование личностных характеристик волонтёра, разработку и реализацию личностной стратегии развития.

Второй уровень – социальный, или уровень Социума, представляет собой систему волонтёрской деятельности волонтёрского объединения.

Кроме того, внутри каждого уровня имеются несколько ступеней освоения программы: внутриучрежденческий, городской, районный.

Программа рассчитана на обучающихся – активистов 1 – 4 курсов, она составлена на 1 год обучения из расчёта 4 часа в неделю: 2 занятия по 2 часа и составляет 120 часов.

 

Педагогические принципы программы.

Педагог осуществляет демократичное, свободное, стимулирующее руководство обучающимися, создает атмосферу делового творчества, сотрудничества в коллективе участников, опирается на следующие принципы:

Принцип альтернативности: обеспечение многообразия типов и форм самореализации обучающихся.

Принцип гуманизма: обеспечение благоприятных условий для освоения общечеловеческих социально–культурных ценностей, предполагающих создание оптимальной среды для воспитания, образования, труда и отдыха обучающихся.

Принцип приоритетности: выбор приоритетных направлений деятельности.

Принцип саморазвития – создание условий для саморазвития и самообразования обучающихся.

Принцип добровольности – инициативность и активность всех участников, максимальная включенность обучающихся в процесс самоуправления.

Принцип коммуникативности - неформальный и комфортный характер взаимоотношений участников самоуправления во внеурочное время.

Принцип гармонизации личности и среды - ориентация воспитания на максимальную самореализацию личности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

Техническое оснащение

При реализации программы используется следующее оборудование:

1. Ноутбук 1 шт.

2. Радио микрофоны 2 шт.

3. Флеш - накопитель, диски с фонограммами.

4. Экран 1 шт.

5. Проектор 1 шт.

6. Музыкальный центр 1 шт.

7. ДВД - караоке 1 шт.

8.Телевизор 1 шт.
 

К концу обучения по программе обучающиеся

- должны знать:

основы добровольческой деятельности, структуру исследовательской работы, особенности работы с различными возрастными группами и социальными категориями людей; основы организации социального мероприятия; способы изучения общественного мнения; особенности профилактической работы с обучающимися;

-должны уметь:

осуществлять добровольческую деятельность на различных возрастных группах и социальных категориях; организовать, провести и обработать информацию социального исследования; организовать и провести социально – значимое мероприятие.

Формы контроля:

самоконтроль знаний и умений, взаимоконтроль, оценка деятельности членами педагогического и ученического коллектива, педагогическое наблюдение, выставка работ (статьи, социальная реклама), участие в конкурсах.

Прогнозируемый результат:

В результате реализации программы обучающиеся получают знания в области социологии, психологии, этики и культуры общения, информационных технологий, а также овладевают умениями и навыками поиска, организации и проведения социально – значимой деятельности.

Содержание дополнительной общеразвивающей программы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарный учебный график

дополнительной общеразвивающей программы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

«Я и мы» Программа в помощь организаторам и лидерам организаций и объединений, педагогам и родителям. 1996г.

« Дети ради детей» Программа социальной защиты детей в деятельности детских организаций. 1996г.

«Воспитание в современной школе» Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений ,Москва«Просвещение» 2004г.

Л. Пегеева, Л.А.Наумов. Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений « Этикет» 2003г.

Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков Москва, «Просвещение»2002г.