Васильева Елена Николаевна

Мониторинг обученности обучающихся 5-9 классов

Материал опубликован 12 October 2017

Зона ближайшего развития : Уровни освоения

материала :

I – самостоятельно; 1 – умением овладел;

II – со стимулирующей помощью; 2 – в основном овладел;

III – с направляющей помощью; 3 – овладел частично;

IV – с обучающей помощью. 4 – не овладел совсем

5 КЛАСС

Ф.И.О. учащегося

МАТЕМАТИКА

Сформированность

учебных навыков

Стартовые

возможности

учащегося

Зона

ближайшего развития

Первое

полугодие

Зона

ближайшего развития

Второе

полугодие

III

1.Последовательность чисел 1-1000.

2.Названия компонентов.

3.Таблица сложения и вычитания в пределах 1000.

4.Таблица умножения и деления.

5.Сложение в пределах 1000 без перехода через разряд.

6.Вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд.

7.Умножение и деление с переходом через разряд.

8.Умножение и деление без перехода через разряд.

9.Умножение 10, 100 и на 10, 100.

10Деление на 10, 100 без остатка и с остатком.

11.Проверка действий умножения и деления.

12. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

13.Решение задач всех видов.

14. Геометрический материал.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1.Применение правил на практике.

2.Списывание с печатного текста.

3.Письмо под диктовку (40-50 слов).

4. Умение выделять основной мысли текста.

5. Разбор слова по составу.

6.Подбор однокоренных слов.

7.Различение частей речи.

8. Мягкость согласных.

9. Мягкий знак в середине слова.

10.Мягкий знак на конце слова.

11.Перенос слов.

12.Ударение в словах.

13.Имена собственные.

14.Работа с деформированным текстом.

15.Составление и запись предложений.

16.Составление рассказа по картине.

17.Развитие монологической речи.

18.Каллиграфические навыки.

19. Звуко - буквенный анализ слов.

ЧТЕНИЕ

Сформированность

учебных навыков

Стартовые

возможности учащегося

Зона

ближайшего

развития

Первое

полугодие

Зона

ближайшего

развития

Второе

полугодие

III

1.Осознанность чтения.

2.Правильность чтения.

3.Понимание содержания.

4.Выразительность.

5.Темп чтения.

6.Деление текста на части.

7.Определение темы части, озаглавливание.

8.Составление рассказа по теме .

9.Пересказ сжатый.

10.Пересказ выборочный.

11.Пересказ полный.

12.Употребление новых словарных слов.

13.Расширение словарного запаса.

14.Грамматический строй речи.

15.Навыки самостоятельных суждений.

16.Согласование слов в предложении.

17.Употребление распространенных предложений.