Урок истории в 6 классе «Нашествие Батыя на Русь»

Предмет

история

Автор

Учитель истории МБОУ гимназия №19 Зайцева Ю.Н.

Класс

6

Тип урока

Урок открытия новых знаний

Тема урока

"Батыево нашествие на Русь"

Цели урока

Выяснить как удалось монголам покорить Русь, находящуюся на более высокой ступени общественного развития.

Выяснить что же изменилось в положении Руси, после захвата ее монголами.

Выявить причины и последствия покорения Руси монголами

Основные задачи урока

-показать взаимосвязь между раздробленностью Руси и завоеваниями монголов;

-подчеркнуть мужество и героизм русских людей в борьбе с монгольскими завоевателями;

-показать изменения на Руси после захвата ее монголами;

-продолжить формировать умения работать в группах, оценивать результаты деятельности своей и одноклассников.

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

- показывать на исторической карте территорию расселения и направления походов монголов;

-описывать образ жизни, военную организацию монголов;

- выявлять особенности и цели монгольского государства; раскрыть историческое значение борьбы русского народа против монгольских завоевателей;

Регулятивные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Познавательные: выбирают наиболее эффективные способы решения задач, контролируют и оценивают процесс деятельности.

Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместном сотрудничестве; задают вопросы, необходимые для организации совместной деятельности

Дать оценку и выразить свое отношение к трагической и героической эпохе; объяснять поведение людей с точки зрения исторической обусловленности.

Сформировать чувство гордости и уважения к историческому прошлому своей Родины, воспитывать негативное отношения к войне.

Необходимое оборудование к уроку: карта: Монгольское нашествие на Русь в XIII веке.

учебник ФГОС "История России", часть 2 под редакцией академика РАН А.В.Торкунова,

§16, стр. 12-19, "Просвещение" 2016г.;

Методы работы: проблемное изложение исторического материала

Основные даты: 1237 ,1238, 1240

Основные понятия и слова, изучаемые в теме: нашествие, ордынское иго, баскак, ярлык

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Приветствие. Проверка Готовности к работе.

Приветствие учителя.

Актуализация знаний

Фронтальный опрос.

-С каким государством на прошлом уроке мы познакомились? Покажите на карте. Слайд 1

-Какую роль в истории монгольских племён сыграл Чингисхан? Слайд 2

-Что стало причиной монгольских завоеваний?

-В чём состояли причины военных успехов

Чингисхана? Слайд 3

-Когда и где встретились на поле битвы русские воины с монголами? Назовите причины поражения русских князей.

- Империя Чингисхана (монгольское государство)

-Темучжин объединил монгольские племена и создал крупнейшую империю

Стремление Чингисхана завоевать весь мир

Хорошая организация войска (самая сильна конница)

В 1223 г. на реке Калке объединенные русско-половецкие войска потерпели поражение. Основная причина отсутствие единства между русскими князьями из-за феодальной раздробленности, отсутствие единого командования. Однако, далее монголы на Русь не пошли.

Определение темы урока

-Какое завещание оставил Чингисхан своим потомкам?

-Через какое государство лежит путь в Европу?

- Русь стала на пути полчищ ордынцев.

На эту тему было написано стихотворение

Был страшный год, когда все страны
Боялись больше , чем огня,
Батыя – внука Чингисхана,
Свое соседство с ним кляня…
Был страшный век, когда монголы
На Русь лавиною пошли,
В осенний день, по степи голой,
Топча сухие ковыли.
Так шла чудовищным потоком
На Русь монгольская орда
В одном стремлении жестоком
Сжигать и грабить города (Н.Кончаловская)

О чем говорит Автор произведения? Назовите тему урока? Слайд 4-5

Перед вами есть рабочие листы. Внесите тему в них.

Завоевать Европу

Через Русь, поэтому монголы должны были сначала завоевать Русь на пути к своей цели.

Монгольское завоевание Руси. Нашествие Батыя на Русь. Запись темы в рабочие листы.

Постановка проблемы

В 13 веке Русь утратила свою независимость. Ранее вы уже говорили об этом событии.

Сейчас нам необходимо выполнить задание перед вами на столе есть термины и перечень событий, вам необходимо распределить их по 2 колонкам. 1 колонка (Положение древнерусского государства до нашествия монголов, положение Руси после нашествия монголов)

Иго, феодальная раздробленность, баскак, ярлык, наследственная княжеская власть, свободное государство, зависимое государство. (проверяет задание) Слайд 6

Итак, ребята, вы выполнили задание, а теперь объясните мне, почему вы распределили слова таким образом? А что такое ярлык, а баскак?

Почему вы не можете объяснить? Как вы считаете?

Какая основная проблема урока? Слайд 7

Не хватает знаний. Забыли, что изучали в 4 классе.

Выяснить, что же изменилось в положении Руси, после захвата ее монголами.

Запись проблемы в рабочий лист.

Изучение нового материала.

В 1237 г. войско Батыя двинулось на Русь с целью ее захвата. Всего хан Батый предпринял 2 похода.

1 поход проходил 1237-1238 г. за этот период была захвачена Северо-Восточная Русь.

2 поход 1239-1241 гг. захват Юго-Западных земель.

(показ по карте) Слайд 8

Класс делиться на группы.

И дает ответ по плану:

- Дата завоевания города или похода на город.

- Встретили завоеватели сопротивление со стороны русских городов.

- как вели себя монголы на завоеванных территориях.

- В чем на ваш взгляд причины, благодаря которым монголам удалось завоевать город?

- Покажите на карте направление похода, а также отметьте его в контурных картах.

1 группа Прочитать в учебнике § 16 стр. 12 - 13 пункт 1 "Вторжение в Рязанскую землю". Слайд 10

2. Группа. Прочитать в учебнике пункт 2 стр.14 - 15 "Разгром Владимирского княжества" Слайд 11.

3 Группа рассказывает о походе на Новгород. Работа с приложением №1.

- Почему Батый не дошел до Новгорода?

- Какие версии выдвигают историки?

Слайд 12.

Совместная беседа о сопротивлении и мужестве русского народа просмотр видео и беседа! (История государства Российского Н.М.Карамзин)

Как русский народ встречал захватчиков?

Какой город был прозван Батыем «Злым» и почему?

Слайд 13.

После ответа групп информация заносится в рабочие листы и наоборот.

2-ой поход Батыя на Русь в Европу и создание Золотой Орды.

Задание для всех групп

Прочитать в учебнике пункт 4 на стр. 15 - 17 и заполнить хронологическую таблицу: «Нашествие на юго-западную Русь и Центральную Европу» Слайд 14.

Почему Батыю не удалось выполнить завещание Чингисхана?

Работа с раздаточным материалом.

Для объяснения понятия данных слов.

Следят за объяснением учителя по карте

Ответ 1 группы

Первый удар монголо-татарского войска приняла на себя Рязань. В 1237 году Батый подошел к ее стенам. Князь Юрий Всеволодович попросил помощи у соседей, но черниговский и владимирский князья отказались помочь. Батый потребовал выплатить ему с города дань в размере десятой части от всего имущества. Князья отказались платить, и татары осадили город. Шесть дней горожане мужественно сопротивлялись натиску, но 21 декабря монголы ворвались в город. Он был уничтожен, лишь небольшая дружина под предводительством Евпатия Коловрата еще долго вела борьбу, догнав татар на Суздальской земле.

Расправившись с Рязанью, Батый направил войско на север, и 3 февраля 1238 года подошел  Владимиру. При штурме города применялись стенобитные орудия и камнеметные машины. Монголы ворвались в город 7 февраля. Жители города попытались укрыться в Успенском соборе, но были сожжены заживо. Юрий Ингваревич Всеволодович попытался собрать войско на реке Сить, но недооценил противника и был разбит в марте 1238 года.

В 1238 г. монголы подошли к богатой новгородской земле, но, не дойдя несколько верст, повернули назад. Основные причины: усталость войск Батыя и недостаток фуража, начало весенней распутицы, князь откупился.

Несмотря на то, что русские войска была разобщены, и не могли в полной мере противостоять монголам, русский народ проявлял мужество, Евпатий Коловрат нанести серьезный урон монголам при взятии Рязани, а маленький Козельск сопротивлялся 7 недель, за что сам Батый назвал его «злым городом». Батый потерял много сил и вынужден был уйти в половецкие степи и восстанавливаться.

Проверка:

Ожесточенное сопротивление русского народа, героизм и мужество значительно сократили численность монгольских войск.

Рефлексия

После того, как Русь была завоевана, она потеряла свою независимость, теперь Русские князья обязаны были платить дань и получать ярлык, а на Руси стали появляться баскаки.

Вернемся к нашей таблице, которую мы заполнили в начале урока.

Решение проблемы, что же изменилось в положении Руси, после захвата ее монголами? Слайд 15

Почему Русь, находясь на более высокой ступени развития чем Орда, подверглась завоеванию?

Составление синквейна по теме «Батыево нашествие»

Существительное

Два прилагательных

Три глагола

Фраза

Обобщающие слово

Работа с рабочим листом

Русь стала зависимым государством, князья должны были получать ярлык (разрешение) на княжение у хана, Русь стала выплачивать дань Орде, для этого на Русь приезжали баскаки – сборщики дани.

В 13 веке Русь находилась в феодальной раздробленности, постоянные усобицы ослабляли государство не было единого войска, князья боролись за власть, не было единого лидера, поэтому Русь была завоевана.

Батыево нашествие

Вероломное, захватническое

Грабили, жгли, сопротивлялись

Русь потеряла независимость

Иго

Домашние задание

Объявление домашнего задания. Напечатано в рабочем листе. Комментированное выставление отметок.

Выставляют отметки и записывают домашнее задание

Положение древнерусского государства до нашествия монголов

Положение Руси после нашествия монголов

Даты

События

Весной 1239г.

5 сентября 1240г.

Весной 1241г

В конце 1242г.