"Нейрогимнастика: польза для детей дошкольного возраста и применение её в логопедии".
Нейрогимнастика: польза для детей дошкольного возраста и применение её в логопедии
Нейрогимнастика – это комплекс специально подобранных упражнений, направленных на стимуляцию мозговой активности и улучшение двигательной координации. Она сочетает в себе элементы физических упражнений и тренировки когнитивных навыков. Нейрогимнастика особенно полезна для детей дошкольного возраста, так как в этот период активно формируется нервная система, и важно поддерживать баланс между физическим и умственным развитием.
Исследования в области нейронаук демонстрируют, что регулярные физические упражнения в сочетании с упражнениями, направленными на развитие внимания, памяти и других когнитивных функций, положительно влияют на глубину восприятия и усвоения информации. В результате дети становятся более внимательными, уверенными в себе и готовыми к новым задачам.
Почему нейрогимнастика важна для дошкольников?
1)Развитие моторики
Одним из основных преимуществ нейрогимнастики является развитие мелкой и крупной моторики. Дошкольники часто испытывают затруднения с координацией движений, что может негативно сказываться на их способности к обучению. Нейрогимнастика помогает развивать эти навыки с помощью упражнений, включающих различные движения, такие как прыжки, повороты и удержание равновесия.
- Улучшение когнитивных функций
Регулярные занятия нейрогимнастикой способствуют улучшению когнитивных функций: памяти, внимания и восприятия. Дети быстрее и легче усваивают новую информацию. Использование нейрогимнастики в логопедических занятиях может значительно повысить результативность работы логопеда, увеличивая объем информации, воспринимаемой и обрабатываемой детьми.
3)Эмоциональное развитие
Нейрогимнастические упражнения помогают снизить эмоциональное напряжение. Дети учатся контролировать свои эмоции, развивают социальные навыки и лучше справляются с трудностями во взаимодействии с окружающими. Это особенно важно для дошкольников, которые часто испытывают стресс в новых ситуациях.
Виды нейрогимнастики
Существуют различные виды нейрогимнастики, которые можно адаптировать под нужды дошкольников. Рассмотрим некоторые из них:
Конструктивная нейрогимнастика
Этот вид включает в себя создание различных фигур и форм из подручных материалов. В процессе работы дети развивают пространственное мышление, координацию движений и концентрацию внимания.
Музыкальная нейрогимнастика
Занятия под музыку помогают детям концентрироваться и развивать чувство ритма. Важно, чтобы музыка соответствовала возрасту и способностям детей, создавая позитивную атмосферу для обучения.
Нейрогимнастика на основе последовательностей движений
Этот метод включает в себя выполнение ритмичных и последовательных движений. Они помогают развивать память и внимание, так как дети должны запоминать последовательность упражнений.
Применение нейрогимнастики в логопедических занятиях с детьми 6-7 лет:
Логопедические занятия – отличная возможность для интеграции нейрогимнастики в процесс обучения. Обычно на этом этапе занятия направлены на развитие речи и коррекцию речевых нарушений. Нейрогимнастика может помочь детям улучшить речевой аппарат, повысить уровень восприятия звуков и более четко выражать свои мысли в речи.
Научные исследования подтверждают, что физическая активность влияет на нейропластичность мозга. Это означает, что при регулярном выполнении нейрогимнастических упражнений у детей с речевыми особенностями эти особенности могут значительно уменьшиться. Логопедические занятия, дополненные нейрогимнастическими упражнениями, могут не только улучшить процесс лечения, но и сделать его более интересным для детей.
Нейрогимнастика – это эффективный инструмент для развития детей дошкольного возраста. Она помогает улучшить моторику, когнитивные функции и эмоциональное состояние. Внедрение нейрогимнастики в логопедические занятия с детьми 6-7 лет позволяет не только повысить эффективность коррекции речевых нарушений, но и сделать занятия более интересными и увлекательными.
Примеры упражнений нейрогимнастики для дошкольников:
- Упражнение "Перекрёстные движения". Дети касаются левым локтем правого колена и наоборот. Это упражнение улучшает координацию между полушариями мозга, способствуя развитию внимания и концентрации.
- Упражнение "Зеркальное рисование". Дети одновременно рисуют обеими руками на листе бумаги зеркально отображающиеся фигуры. Это упражнение стимулирует творческое мышление и развивает мелкую моторику.
- Упражнение "Ухо-нос". Дети одной рукой держатся за кончик носа, а другой – за противоположное ухо. Затем они меняют положение рук. Это упражнение помогает развивать координацию и внимание, а также способствует переключению между различными задачами.
Практические советы по внедрению нейрогимнастики в занятия
Начинайте с простых упражнений, постепенно увеличивая сложность. Важно, чтобы упражнения были интересными и соответствовали возрасту детей. Используйте музыку и игровые элементы, чтобы сделать занятия более увлекательными. Создавайте позитивную и поддерживающую атмосферу, чтобы дети чувствовали себя комфортно и уверенно.
Регулярность занятий – ключ к успеху. Рекомендуется проводить занятия нейрогимнастикой несколько раз в неделю, чтобы достичь наилучших результатов. Важно также учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка и адаптировать упражнения под его потребности.
Список используемой литературы:
- Денисова, Е.А. Нейрогимнастика в логопедической практике: Методическое пособие. – М.: Издательство «Генезис», 2018.
- Семенович, А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Методическое пособие для нейропсихологов и детских психологов. – М.: Издательство МГППУ, 2007.
- Глозман, Ж.М. Нейропсихология детского возраста. – М.: Академия, 2009. Данная книга представляет собой всестороннее исследование нейропсихологических аспектов развития детей.
- Пинская, И.Н. Нейрогимнастика для детей. Развивающие игры и упражнения для мозга. – СПб.: Питер, 2017.
