Нестандартное домашнее задание Тема КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ « ЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ»

3 Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку « Нестандартное домашнее задание».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор: Бакураева Людмила Евгеньевна

учитель биологии и химии

ОГКОУ « Школа – интернат № 88 « Улыбка» г. Ульяновск

Название: Нестандартное домашнее задание

Тема КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ « ЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ»

Предмет: химия

УМК: любое

Аудитория: обучающиеся 8 класса

Степень сложности: высокий

Тип задания: дифференцированное индивидуальное

Время выполнения: до 30 минут

Способ проверки: письменный опрос класса

Описание

Всем изучающим химию в 8 классе приходится заучивать названия химических элементов. Домашнее задание с использованием раскрасок-тренажеров помогает запомнить названия и химические символы элементов, попрактиковаться в сопоставлении первых 30 химических элементов с их соответствующими атомными номерами, атомными массами и символами.

А также преодолеть скуку в изучении химии.

Ученики могут использовать периодическую систему химических элементов в качестве справочного инструмента. Они заполняют тренажеры – раскраски элементов --- используя символ элемента, атомный номер или его атомную массу

Есть несколько вариантов выполнения заданий.

Цвет по химическому символу.

Сопоставьте названия элементов с химическим символом.

Сопоставьте химический символ с названием элементов.

Цвет по атомному номеру.

Сопоставьте названия элементов с атомным номером.

Цвет по атомной массе.

Сопоставьте названия элементов с атомной массой.

После того, как символ, название, атомный номер или атомная масса химического элемента будет найдены, ученики раскрасят соответствующее пространство на странице раскраски. Все картинки имеют цветной ключ для ответа.

Этот тренажер – раскраска поможет вовлечь учащихся в изучение химических элементов!

Каковы преимущества данного тренажера-раскраски?

Он помогает лучше понять основные элементы – учащиеся заучивают названия и символы элементов, раскрашивая их в соответствии с заданным цветовым кодом.

Развивает навыки распознавания и ассоциации – сопоставление элементов по цвету помогает учащимся легче запоминать химические элементы.

Повышает интерес к обучению – делает изучение естественных наук менее скучным и стимулирует интерес детей.

Цель Д З:

1.Усвоение фактического материала по теме « Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»: вспомнить знаки химических элементов, отработать навык записи химических элементов на слух, уметь сопоставлять химические знаки – произношение – название химического элемента.

2. Формирование обобщения. У детей формируются навыки и умения, связанные с анализом знаков и символов химических элементов.

3. Нравственное и патриотическое воспитание учащихся (одно из заданий выполняется в виде Российского флага или сердца, окрашенного в цвета России)

Функции:

1. Активное воспроизведение ранее полученных знаний в незнакомых условиях.

2. Нестандартная - использование тренажеров – раскрасок

Рекомендуемое время выполнения Д.З:

На выполнение домашнего задания предполагается до 30 минут.

КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ « ЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ»

Давным – давно в Химическом царстве, Неорганическом государстве правила принцесса Химнео.

По улицам этого царства бродили безымянные химические элементы. Они были грустные и ждали всемогущих химиков. В этом государстве царстве жил- был художник. У него была своя картинная галерея. Однажды элементы встретили художника. Он захотел помочь химическим элементам. Так как они не имели своих имен, то каждый из них хотел получить свое имя. Художник решил расселить их по отдельным квартирам. Он быстренько расспросил о предпочтениях и пристрастиях каждого. Но в химии он оказался не очень силен и ждет вашей помощи всемогущих химиков. Приглашает вас в свою картинную галерею под названием « Знаки химических элементов».

Задание 1.

Однажды художник нарисовал портрет принцессы по имени Химнео. А химические элементы ее платья забыл нарисовать, только пометил их цифрами от 1 до 9.

1.Вам нужно ответить на вопросы 1-9.

2.Внести в таблицу названия и символы химических элементов платья принцессы.

3.Каждый элемент платья принцессы имеет свою окраску. После того, как названия и символы химических элементов будут определены, нужно раскрасить платье принцессы Химнео, используя цвета таблицы с 1 по 9. Сопоставьте ответ с буквой из поля для ответов.

ОТВЕТЫ: Символы и названия химических элементов.

ЗАДАНИЕ 2. « ТАИНСТВЕННАЯ КАРТИНКА»

НАЗВАНИЕ ХИМИЧЕСКОГО ЭЛЕМЕНТА ПО ЕГО СИМВОЛУ

ИНСТРУКЦИЯ.

Сопоставьте символ химического элемента с его цветом.

2. В поле ответов запишите название химического элемента.

3. Раскрасьте символы химических элементов и скажите, что вы увидели?

4. Какие чувства вызывает у вас эта таинственная картинка?

ОТВЕТ:

А что увидели вы? ( Сердце России)

ЗАДАНИЕ 3

Названия элементов и порядковый номер.

1. Сопоставьте порядковый номер с названием химических элементов и внесите данные в таблицу.

2. Раскрасьте каждый номер в определенный цвет, который дан ниже в таблице цветов.

Ответ: