Конспект по географии «Население мира» для 10 класса

Организациооный момент.

Приветствие

Проверка готовности учащихся к уроку

Проверка отсутствующих.

Накануне вам было дано задание:

повторить основные понятия и термины, вопросы темы «География населения мира».

Подготовка к уроку:класс делится на команды. Участники выбирают название команды и капитана. Капитан составляет список членов команды, распределяет, кто будет отвечать на вопросы, оценивает ответы учащихся, следит за порядком.

- Сегодняшний урок у нас пройдет в форме игры, в ходе которой мы повторим, закрепим полученные знания по теме "География населения мира". В ходе игры за свои правильные ответы будете зарабатывать жетоны. В конце урока подведем итог. Если вы получите 9 и более жетонов - оценка "5", от 7 до 9 жетонов - оценка "4", от 5 до 7- оценка "3".

На доске написана тема урока и таблица с указанием команд и номерами заданий, в которой по ходу урока учитель отмечает число полученных баллов. Для каждого задания отмечено количество баллов, которым будет оцениваться задание и время, отведенное на его выполнение.

Повторение и обобщение.

1. Конкурс "Разминка"

Решение кроссворда по теме (его чертеж на доске). Макс. Количество 1 балл

Я зачитываю вопрос, если вы знаете ответ поднимите карточку-сигнал.

Вопросы кроссворда:

1. В каком государстве наблюдается наибольшая плотность населения? (Бангладеш)

2. Один из элементов воспроизводства населения? (Рождаемость)

3. Как называют перемещение людей через границы с переменой места жительства? (Миграция)

4. Единица измерения естественного прироста, рождаемости и :солености воды? (Промилль)

5. Скопление городов, их слияние (Агломерация)

6. Процесс роста городов и увеличения числа горожан (Урбанизация)

7. Назовите мировую религию, занимающую второе место по числу верующих (Ислам)

8. Национальная религия китайцев (Конфуцианство)

9. Государство - лидер по числу жителей (Китай)

10. Один из типов этнических сообществ (Семья)

2 Конкурс "Что это такое? Кто такой?"

Необходимо прокомментировать содержание понятий на выбранной вами карточке. Макс. Количество 1 балл.

Карточка №1

"Естественный прирост", "Миграция"

Естественный прирост населения — превышение рождаемости над смертностью, то есть разница между количеством родившихся и количеством умерших за определенный период времени.

Миграция населения(лат. migratio — переселение) — перемещение людей из одного региона (страны) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния.

Карточка №2

"Воспроизводство", "Урбанизация"

Воспроизводство населения — смена поколений в результате естественного движения населения.

Урбанизация — это рост городов вследствие перемещения населения из сельских районов в поисках лучшей работы и лучших условий для жизни.

Карточка №3

"Демография", "Этнос"

Демография- наука, изучающая население с точки зрения таких характеристик, как численность и плотность.

Этнос- основная единица классификации всех народов мира, обозначающую конкретный народ со своей историей, своей самобытной культурой, своим самосознанием и самоназванием.

Карточка №4

"Демографическая зима", "Эмиграция"

Демографическая зима— 1 тип характерен для экономически высокоразвитых стран в целом, а также для постсоветского пространства. Он характеризуется низкими показателями рождаемости и смертности, близким к 0 естественным приростом, а для некоторых стран и естественной убылью населения.

Эмиграция - добровольное или вынужденное переселение, переезд из одной страны в другое государство на временное или постоянное место жительство.

Карточка №5

"Демографическая весна", "Агломерация"

Демографическая весна- II тип воспроизводства, ему свойственны высокие показатели рождаемости и относительно низкая смертность. Относительно низкая смертность сейчас характерна практически для всего мира, и связано это, в первую очередь, с большими успехами медицины в борьбе с эпидемиями и детской смертностью. Высокая же рождаемость в развивающихся странах во многом связана с национальными и религиозными традициями и отсутствием возможностей планирования семьи. Рождение детей здесь происходит по принципу «сколько Бог дает, столько и рождается».

Агломерация— (от лат. agglomerare — присоединять, накоплять) — компактное расположение, группировка поселений, объединенных не только в пространственном смысле, но обладающих развитыми производственными, культурными, рекреационными связями.

Карточка №6

"Демографический взрыв", "Демографическая политика"

Демографический взрыв— сверхвысокие темпы роста численности населения на определённой территории

Демографическая политика- система административных, экономических, пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение населения (прежде всего на рождаемость) в желательном для себя направлении.

3 Конкурс «Характеристика половозрастных пирамид»

Командам даются карточки с половозрастными пирамидами (разными), по которым учащимся необходимо определить тип воспроизводства страны, долю людей по возрастным группам, половой состав (соотношение мужчин и женщин) и ответить устно. (см. приложение1)

Объяснение:тип воспроизводства населения страны можно определить по доле молодых и старых возрастов. У пирамид, характерных для I типа воспроизводства, широкое основание, что свидетельствует о большом удельном весе молодых возрастов в населении страны; доля пожилых людей крайне мала. Узкое основание пирамид, характерных для II типа воспроизводства, свидетельствует о пониженной доле молодых возрастов. Высока доля пожилых возрастов.

4 Конкурс "Узнай страну".

По моим подсказкам надо узнать страну, с каждой подсказкой количество баллов уменьшается. Макс. количество баллов 5

5 Конкурс "Звездный час"

Каждая команда получает свиток. Там написан вопрос и три варианта ответов. Необходимо выбрать правильный ответ. Макс. Количество 1 балл. (см. приложение 2)

1. Самая распространенная по числу приверженцев религия - это:

а) ислам,

б) буддизм,

в) христианство;

2. Наиболее многочисленная языковая семья - это:

а) Алтайская,

б) Индоевропейская,

в) Уральско-Юкагирская;

3. Средняя плотность населения мира составляет:

а) 15 чел/м2,

б) 700 чел/м2,

в) 45 чел/м2;

4. Переманивание специалистов высокого уровня в развитые государства называется:

а) эмиграция,

б) "утечка умов",

в) иммиграция;

5. К малозаселенным территориям относятся:

а) высокогорные области,

б) низменности,

в) возвышенности;

6.Демографический кризис наблюдается в государствах:

а) Индии,

б) России,

в) Бангладеш.

Конкурс "Домашнее задание"

Дома, в своих семьях вы должны были выяснить, сколько было детей у ваших бабушек. Прабабушек, построить график, иллюстрирующий изменение числа детей в семье, и проанализировать его. За которую вы получите ещё одну оценку.

Подведение итогов.

Жюри подсчитывают жетоны. В конце игры объявляет результаты, определяет команду-победителя и самых активных игроков. Учитель оценивает лучших игроков. Выставление оценок.

Спасибо за урок! Все свободны!

Список использованной литературы:

География.Программа для общеобразовательных учреждений 6 — 11 классы, С.В. Курчина, М, Дрофа, 2010 год

Учебник Экономическая и социальная география мира.: Для 10 кл. /Под ред. В.П. Максаковский. М «Просвещение» , 2014

И.В. Душина Методика преподавания географии, пособие для начинающих учителей и студентов. М: 1996, 192 стр.

http://festival.1september.ru/articles/419136/

Обобщающий урок по теме «География населения мира»

2 мин.

Учащиеся определяют готовность к уроку.

5 мин.

Учащиеся решают кроссворд

Первый поднявший получает право на ответ.

7 мин.

Учащиеся дают определение понятиям

7 мин.

Учащиеся определяют тип воспроизводства населения по половозрастной пирамиде и его анализ.

6 мин.

Учащиеся по подсказкам угадывают страну

7 мин.

Учащиеся получают по свиток и выбирают правильный ответ на вопрос

3 мин.

Учащиеся открывают дневники и записывают задание на дом.

3 мин.