Образовательная игра «Радуга систем счисления»

Название игры

«Радуга систем счисления»

Аудитория

8-11 класс

Цель игры

Задачи игры

предметные – отработка знаний основных понятий темы «Системы счисления» и способов арифметических действий в двоичной системе счисления

метапредметные - навыки анализа различных объектов, способность видеть инвариантную сущность различных объектов, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

личностные – понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и знаниями, любовь к природе и окружающему миру.

Предмет

информатика

Материалы

Бумага для распечатки карты игры

Два кубика красного и синего цветов со специальными гранями

(грани красного-октаэдр: 0,1,01, 10,11,100, 101,110,111)

(грани синего-додекаэдр: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)

Ручки синего и красного цвета

Правила использования игры

ПРАВИЛА ИГРЫ

Дорогие учащиеся 8-11 классов!

Перед вами настольная игра «Радуга систем счисления», которая поможет вам повторить (закрепить) знания, полученные на уроках информатики при изучении темы

«Системы счисления»

Для успешного результата игры выполняйте требования, предъявляемые к настольным играм

Для игры вам понадобятся:

Игральное поле

Два кубика красного и синего цветов.

Правила игры

В данную игру может играть любое число игроков, но если она проводится на уроке, то за игровое поле садятся два человека (один из них будет бросать синий кубик, а другой красный). При распределении цветов можно использовать считалку или жеребьёвку.

Каждый из игроков бросает кубик и согласно заданию из выпавших чисел формируется число(а), с которым необходимо выполнить указанные на игровом поле действия.

После выполнения задания каждый участник своим цветом вписывает ответ и время, затраченное на выполнения задания.

Игрок не может покинуть радугу, пока его соперник не выполнит задание в находящейся радуге.

Тот, кто выполнит быстрее и правильнее все задания становится победителем.

Ход игры

РАДУГА ПЕРВАЯ

Каждый из участников игры бросает красный кубик один раз из выпавших граней кубика составляется одно число и переводится в десятичную систему счисления.

РАДУГА ВТОРАЯ

Каждый из участников игры бросает красный кубик по два раза из выпавших граней кубиков составляются два числа, и решается пример на сложение двух чисел. Запишите в ответ число ЕДИНИЦ в полученном числе

РАДУГА ТРЕТЬЯ

Каждый из участников игры бросает красный кубик по два раза из выпавших граней кубиков составляются два числа, и решается пример на вычитание двух чисел. Запишите в ответ число НУЛЕЙ в полученном числе.

РАДУГА ЧЕТВЁРТАЯ

Каждый из участников игры бросает красный кубик по два раза из выпавших граней кубиков составляются два числа, и решается пример на умножение двух чисел.

РАДУГА ПЯТАЯ

Каждый из участников игры бросает красный кубик по два раза из выпавших граней кубиков составляются два числа. Определите, сколько десятичных чисел попадает в отрезок ограниченный этими числами.

РАДУГА ШЕСТАЯ

Синий кубик кинуть три раза из выпавших граней кубиков составляется десятичное число. В ответ записывается двоичный код.

РАДУГА СЕДЬМАЯ

Каждый из участников игры бросает синий и красный кубики по два раза

из выпавших граней кубиков составляются четыре числа. В ответ записывается наименьшее из выпавших чисел.

Источники информации

Педагогические требования к организации игры:

https://studopedia.ru/5_34154_pedagogicheskie-trebovaniya-k-organizatsii-igri.html

Фотоматериал об игре

1.

Актуальность и новизна

Актуальность применения данной образовательной игры «Радуга систем счисления» при изучении или закреплении темы «Системы счисления», объясняется тем, что учащиеся в ходе выполнения учебных заданий сформулированных вв виде этапов игры повторят правила перевода из десятичной системы счисления в двоичную, правила арифметических действий.

2.

Соответствие формату

Игра выполнена в формате настольной игры (карта игры и два игральных кубика).

3.

Соответствие оформления конкурсной работы регламенту

В пояснительной записке к игре приведены:

название игры;

образовательная цель и задачи;

правила использования игры;

ход игры;

целевая аудитория;

предмет;

список материалов, использованных при создании игры

источник информации;

фото- или видеорепортажа (презентации) о настольной игре.

4.      

Содержание настольной игры

Каждый цвет радуги содержит учебные задания определённого круга решаемых педагогических задач урока

Правила игры описаны на понятном практико-описательном языке. Постепенно переходя от одного цвета радуги к другому и выполняя предложенные (самостоятельно созданные) задания учащиеся повторят (закрепят) учебный материал по теме «Системы счисления».

.5.

Соответствие возрастным и психологическим особенностям учащихся

Образовательная игра разработана для учащихся 8-11классов, которые проходят изучение данной темы в курсе информатики общеобразовательной школы по любому УМК по информатике. Не традиционный подход к изучению темы (контролю знаний) отвечает интересам и учащихся и педагога. Сюжет игры имеет развитие, что проявляется в усложнении игровых заданий.

6. 

Образовательная ценность

При прохождении всех этапов игры педагог сможет реализовать поставленную цель и решить все поставленные задачи урока.

7. 

Оформление

Карта игры должна быть распечатана на цветном принтере (чтобы был виден эффект радуги) . Так как это игра то должна быть коробка и правила (инструкция к игре для участников).

8.

Безопасность

Оформление игры и примененные материалы для изготовления игры информационно и экологически безопасны, так как не несут информационной ( в соответствии с требованиями ФГОС) и экологической угрозы( в соответствии с экологической безопасностью)