Образовательная настольная игра «Домино» по английскому языку

Образовательная настольная игра «Домино» по английскому языку

Автор: Садыкова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка МБОУ "Гимназия №6 им. Габдуллы Тукая", г. Ижевска

Настольные игры позволяют закрепить приобретённые обучающимися УУД в разной форме: индивидуально, в парах и группах, - создают благоприятный психологический климат на уроках. При обучении английскому языку они также могут иметь место быть, например, в форме всем известной игры «Домино». Ниже предлагаю 3 варианта данной игры. Все они могут иметь продолжение для работы на уроке и во внеурочное время.

1. Игра-домино «Степени сравнения прилагательных».

Цель: закрепить образование степеней сравнения прилагательных.

Задача: продолжить цепочку степеней сравнения прилагательных.

Ход: обучающиеся делят карточки поровну. Стартовую карточку никто не берёт, но от неё выкладывается цепочка. Кто первым выложит все свои карточки, тот и выигрывает. Когда цепочка прерывается, то право положить следующую игральную карточку отдаётся следующему по ходу игроку.

Класс: 6.

Количество игроков: 2-4 человека.

Количество карточек: от классических 28 до 100 и более.

Дальнейшая работа с игрой: составить с карточками домино предложения, используя сравнительные конструкции. Например: A girl is slimmer than a boy. A model is the slimmest of all.

Вариант карточек 1 – 28 штук:

Вариант 2 – с указанными для сравнения лицами или объектами, 37 штук:

2. Игра-домино «Указательные местоимения».

Цель: закрепить распознавание, употребление в речи (при организации дальнейшей работы над игрой) и прозношение указательных местоимений.

Задача: соотнести сочетания с указательными местоимениями с их переводом.

Ход: обучающиеся делят карточки поровну. Стартовую карточку выкладывают отдельно и к ней подбирают верный перевод. Кто первым выложит все свои карточки, тот и выигрывает.

Класс: 5.

Количество игроков: 2-4 человека.

Количество карточек: от 28 до 100 и более.

Дальнейшая работа с игрой: составить из полученных соотношений предложения. Например: This ball is red, but that ball is blue. I have these teddy bears. My friend has those toys.

Набор карточек – 28 штук:

3. Игра-домино «Рассказ».

Цель: развивать умение составлять связный рассказ; показать простоту составления сюжетного текста на основе заготовленных частей предложения.

Задача: соотнести начало предложения с его концом для получения логического текста.

Ход: обучающиеся делят карточки поровну. Стартовую карточку выкладывают и к имеющемуся на ней сочетанию подбирают продолжение. Кто первым выложит все свои карточки, тот и выигрывает.

Класс: 8.

Количество игроков: 2-4 человека.

Количество карточек: от классических 28 до 100 и более.

Дальнейшая работа с игрой: 1) составить подобный рассказ; 2) придумать свой рассказ, начав с первого предложения, получившегося в ходе игры; 3) продолжить повествование.

Набор карточек – 28 штук:

Представленные выше три варианта использования настольной игры «Домино» при изучении английского языка показывают, что потенциал применения игры существует. Автор данной разработки надеется, что показанные примеры помогут разнообразить преподавание английского языка и вдохновят учителей на создание собственных игр по типу «Домино».