« Ударение. Ударный слог»

Конспект урока русского языка во 2 классе

Тема: « Ударение. Ударный слог»

УМК « Перспектива»

Учитель: Миронова И.И

МБОУ СОШ №2

Тема: « Ударение. Ударный слог»

Цель урока: Систематизация и совершенствование знаний об особенностях ударения русского языка.

Задачи урока:

- уточнить представления о смыслоразличительной функции ударения;

- формировать потребность и умение орфоэпически правильно произносить слова;

- развивать мышление, коммуникативные качества, интерес к изучению языка;

- воспитывать взаимопомощь, аккуратность, внимательное отношение к слову

Оборудование: мультимедийная презентация, электронный учебник, проигрыватель

Ход урока

Постановка целей и задач

Работа в парах

Задание. Выбери и запиши правильное слово

ученик ученик ученик

кормушка кормушка кормушка.

синица синица синица

Проверка (слайд №1)

- Что вы делали, чтобы выбрать правильное слово?

- Что мы сегодня на уроке продолжим изучать?

-Нам предстоит ответить на следующие вопросы (слайд №2)

Какое ударение? Какую работу выполняет ударение?

Актуализация знаний Разноместность ударения

Задание. Игра « Волшебные превращения». Преврати звуковую форму слова в буквенную (карточки, работа в парах)

[йожык] [журавл] [карас и]

[б элка] [сарока] [акун к и]

Проверка (слайд №3)

-Какие трудности встретились в словах?

- Расставьте ударение.

(слайд №4)

- По какому признаку разбили слова на 3 группы? (по месту ударения в словах)

Вывод: ударение в русском языке разноместное (слайд №5)

Игра « Ударный слог» (по рядам)

Слова для игры: огурец, самолёт, свёкла, столяр, ваза, очки.

Словарная работа

Портфель

Загадка Новый дом несу в руке

Двери дома на замке

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом (слайд №6)

- Как правильно произносить это слово? Составьте предложение.

Договор – это соглашение между двумя и более лицами (слайд №7)

- Какие бывают договоры?

Физминутка

2. Исследование подвижности ударения

-Какое слово нужно вставить в оба предложения? (слайд №8)

Дополнение предложений словом с постановкой ударения (слайд№9)

- Что произошло с ударением в слове волны? (ударение передвинулось с первого слога на второй)

Упражнение в нахождении слов с подвижным ударением

-Выбери и выпиши пару словосочетаний с подвижным ударением.

Высокие горы - нашли в горах

Холодная вода – стояли у воды

Густые леса – живут в лесах

Свежие новости – нет новостей

Вывод: Ударение в русском языке подвижное (слайд№10)

3 Смыслоразличительная функция ударения

Решение проблемы

Сценка « Ваня читает инструкцию к витаминам « Принимать по одной, после приёма пищи» (начинает пищать) Мама: « Что случилось?

- В чём запутался Ваня? Как ему помочь?

Анализ слов: пищи – пищи

Игра: Измени ударение, а смысл изобрази жестами или мимикой.

Слова для игры:

Плачу – плачу

Мою – мою

пили – пили

Вывод: Ударение различает слова по смыслу (слайд №11)

Упражнение в нахождении омографов

Работа по учебнику 1 часть стр.89 № 133

Мне слово « чудно»

Изменить нетрудно:

Поставим ударение на «о», -

Исчезло « чудно», родилось «чудно».

2 часть – электронный учебник: замка, белка

Рефлексия

Учащимся раздаются карточки с предложениями, где нужно поставить ударение в омографах. ( Выполняется самостоятельно и дифференцированно)

Объяснение домашнего задания с. 89 упр.134.

Оценивание собственной работы на уроке (отмечается цветным кружочком в тетрадях на полях)

Итоги урока. Оценивание.