Конспект НОД «Путешествие в прошлое книги»
Цель:
1.Познакомить с историей возникновение книги и ее созданием.
2.Рассказать об истории книги в разные времена, в разных государствах.
3. Показать, как книга преобразовывалась под влиянием развития культуры
4. Воспитывать бережное отношение к книгам.
5. Активизировать словарь ( береста, пергамент, летописи, печатный станок, иероглифы, типография, переплет)
Предварительная работа на тему : «Путешествие в прошлое бумаги», чтение книги Б. Зубкова «Книжка про книжку»
Оборудование: глиняные дощечки, береста, камень, гусиное перо, бумага из папируса, коробка с деревянными игрушками современные книги, презентация «История, рассказанная книгой»
Помощник воспитателя или логопед вносит подарок - коробку
(в ней лежат предметы ложка, солдатик, матрешка, кубик, книга)
- Ой, что это за коробка? Дети открывают коробку и рассматривают предметы
Игра «Какой, какая, какое, какие»
Ложка, какая? (деревянная)
Солдатик какой? (деревянный)
Матрешка какая ?(деревянная)
Кубики какие ?(деревянные)
-Как вы думаете, почему здесь лежит книга? ( предположения детей - книга сделана из бумаги, если не знают вопрос?) )
-Из чего сделана книга?
-А вы хотите узнать историю книги? Всегда ли книга была сделана из бумаги?
- А где мы можем про это узнать? ( книга, компьютор, ТВ)
- Хорошо, давайте узнаем об истории книги по ТВ
(презентация «История книги»)
Беседа по презентации.
-Какие были книжки в давние времена?
- А удобно ли было на них писать, носить их?
- А вот сейчас бы вам предложили такие книги, вы бы стали их читать, носить в библиотеку? ( они тяжелые, листать неудобно)
-Где мы можем увидеть у нас в группе камни, бересту, глину? (подходим к центру опытно- исследовательской деятельности и рассматриваем в коробках материал.
- Давайте попробуем на них писать (предлагается палочки, уголь, карандаши)
- Трудно ли было писать, удобно? (выслушиваю ответы детей) Дети пробуют писать. Предлагается выбор.
- Дети, а мы с вами можем сделать свою книгу?
На столе приготовлены листы бумаги , фломастеры, карандаши, фигурки героев из бумаги.
- Предлагается детям сказка «Репка» и дети обговаривают какую страницу будут делать и как.)
Дети выбирают способ (рисовать или наклеивать) , затем все странички завязываем ленточкой и смотрим, что у нас получилось.
- Что мы можем сделать с нашей книгой? ( подарим малышам, оставим в группе читать, подарим в библиотеку)
- Что сегодня вы узнали интересного?
- Что было трудно?
На доске расположены рисунки с частями занятий (1-история книги, 2- самостоятельная исследовательская деятельность, 3- мастерим книжку- малышку). Детям предлагается взять солнышки на магнитиках и каждому поставить солнышко туда, какая часть занятия больше всего понравилась и почему.
