Программа дополнительного образования «Основы черчения»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Хреновская средняя общеобразовательная школа № 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружка «Основы черчения»

(в рамках внеурочной деятельности по ФГОС ООО)

Программа рассчитана на учащихся 6 классов

Срок реализации - 1 год

Составила

руководитель кружка

Солдатенко Татьяна Викторовна

(учитель изобразительного искусства)

2018 год

с. Слобода

Рабочая программа составлена на основе федеральной программы по черчению 7-9 классы для общеобразовательных школ и модифицирована для работы в 6 классе, рекомендованной Министерством образования РФ (авторы А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольский). Москва «Просвещение» 2010г. Программа переработана в соответствии с учебным планом образовательного учреждения 35 часов из расчета 1 час в неделю.

Курс черчения в школе направлен на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности. Применительно к обучению школьников под графической культурой подразумевается уровень совершенства, достигнутый школьниками в освоении графических методов и способов передачи информации, который оценивается по качеству выполнения и чтения чертежей, овладение графическим языком, используемым в технике, науке, производстве, дизайне и других областях деятельности. Формирование графической культуры школьников неотделимо от развития образного (пространственного), логического, абстрактного мышления средствами предмета, что реализуется при решении графических задач. Творческий потенциал личности развивается посредством включения школьников в различные виды творческой деятельности, связанные с применением графических знаний и умений в процессе решения проблемных ситуаций и творческих задач. Процесс усвоения знаний включает в себя четыре этапа: понимание, запоминание, применение знаний по правилу и решение творческих задач, которые в конце обучения реализуются при решении задач с элементами технического конструирования. Результатом графической творческой работы школьников является рост их интеллектуальной активности, приобретение положительного эмоционально-чувственного опыта, что в результате обеспечивает развитие творческого потенциала личности.

Планируемые результаты изучаемого курса дополнительной образовательной программы

в направлении личностного развития:

у обучающихся будут сформированы

формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, деятельности;

Обучающиеся получат возможность для формирования:

установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;

осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни.

в метапредметном направлении:

обучающиеся научатся

отличать верно выполненное задание от неверного;

делать предварительный отбор источников информации;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

пользоваться чертежным языком ;

слушать и понимать высказывания собеседников;

согласованно, работать в группе:

а) учиться планировать работу в группе;

б) учиться распределять работу между участниками проекта;

в) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

обучающиеся получат возможность научиться:

работать по предложенному учителем плану;

совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

в предметном направлении:

обучающиеся научатся

умению работать с различными чертежными инструментами;

методам графического отображения геометрической информации (метод центрального и параллельного проецирования);

методу прямоугольного (ортогонального) проецирования на одну, две, три плоскости проекций; способы построения проекций;

узнают о деталях и их конструктивных элементах;

узнают о техническом рисунке.

обучающиеся получат возможность научиться:

рационально пользоваться чертежными инструментами; выполнять геометрические построения ;

Правилам оформления чертежа детали; последовательность выполнения чертежа;

оформлять чертеж в соответствии с требованиями ЕСКД;

читать чертежи несложных деталей;

наблюдать и анализировать форму предметов (с натуры и по графическим изображениям);

читать и выполнять проекционные изображения, геометрических тел и моделей деталей;

анализировать форму;

выполнять чертеж детали, используя виды.

2. Содержание изучаемого курса дополнительной образовательной программы с указанием форм организации и видов деятельности

3. Тематическое планирование

4. Перспективное календарно-тематическое планирование