Татьяна

Перспективный план работы педагога-психолога Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Материал опубликован 15 April 2021

ПРИНЯТ

на педагогическом совете № __1__

от «_02_» сентября 2020 г.

УТВЕРЖДАЮ

(соответствует возрастным и
психологическим особенностям)

Заведующий МБДОУ №8
____________ М.В. Прокопивнюк
пр. № ____ от «____» _________ 2020 г.

Перспективный план работы педагога-психолога

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №8 «Лесная сказка»

на 2020-2021 учебный год

Составлен:

Павлюченко Татьяной Сергеевной
педагогом-психологом МБДОУ №8

Основная цель, задачи МБДОУ на 2019-2020 учебный год:

ЦЕЛЬ работы учреждения: оптимизация условий для реализации Основной образовательной программы дошкольного образования в рамках ФГОС.

В соответствии с целью определены задачи:

- совершенствовать методическую работу по:

систематическому использованию педагогами инновационных технологий, влияющих на повышение качества воспитательно-образовательного процесса, развитие инициативы и самостоятельности воспитанников, позитивной социализации и личностного развития дошкольника (технологии проектного, диалогового, информационного, игрового, проблемного обучения, развивающего обучения, ТРИЗ);

применению в образовательном процессе с детьми системно-деятельностного подхода для индивидуального развития каждого ребенка, обогащения форм образовательного сотрудничества, где дети выступают активными участниками образовательной деятельности, учатся самостоятельно добывать знания и применять их на практике;

- организовать методические мероприятия, направленные на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования и развития «гибких» навыков дошкольников при поддержке игры детей;

- систематизировать работу по созданию условий для формирования у дошкольников основ патриотизма и чувства сопричастности к культурно-историческому и природному наследию города Канска посредством реализации принципа интеграции образовательных областей.

Цель работы педагога-психолога в ДОУ: осуществление психологического сопровождения, направленного на сохранение и укрепление психологического здоровья детей, и обеспечение полноценного и гармоничного развития в условиях ДОУ посредством диагностической, непосредственно-образовательной и консультационно-просветительской деятельности.

Задачи:

Обеспечить психологическое сопровождение детей 6-7 лет посредством диагностики психологической готовности к школьному обучению, непосредственно образовательной деятельности с детьми, имеющими низкий уровень готовности к обучению в школе, консультационной и просветительской работы с родителями и педагогами.

Оказать необходимую психологическую помощь детям младших групп и вновь поступившим детям в адаптационный период.

Исследовать уровень психического развития детей логопедической группы, детей ОВЗ, посещающих общеразвивающие группы, с целью проведения необходимой коррекционно-развивающей работы.

Осуществлять психологическое сопровождение детей средних и старших групп по запросам педагогов и родителей путем проведения диагностической и развивающей работы, направленной на выявление и решение возможных проблем.

Выявить детей «группы риска» с целью оказания необходимой помощи посредством индивидуальной и групповой развивающей работы.

Разработать ИОМ совмещенные с АОП по предотвращению и преодолению трудностей для детей ОВЗ.

Способствовать повышению компетентности педагогов и родителей в вопросах воспитания и обучения детей посредством просветительской и консультативной работы.

Повышать собственный профессиональный уровень.

Направления работы по психолого-педагогическому сопровождению:

Психологическая диагностика (индивидуальная, групповая), направленная на изучение психолого-педагогического статуса дошкольника, личностных качеств детей, уровня адаптации к изменившимся условиям обучения; диагностика педагогов и родителей.

Развивающая работа и психологическая коррекция (индивидуальная, групповая), направленная на создание психолого-педагогических условий для развития личностного, творческого и интеллектуального потенциала детей и оказание индивидуальной помощи детей по выявленным проблемам.

Психологическое просвещение и психопрофилактика. Особенность профилактики в дошкольном возрасте заключается в укреплении психологического здоровья детей в рамках адаптации к условиям в детском саду и приобщения к социальным условиям жизни, в создании оптимальных условий для физического, психического и личностного развития личности. формирование психологической культуры всех участников образовательно-воспитательного процесса, развитие навыков самопознания и самоконтроля, навыков бесконфликтного общения у педагогов и родителей; формирование мотивации на активную и позитивную жизненную позицию, осознанное отношение к развитию и воспитанию детей.

Психологическое консультирование (индивидуальное, групповое) родителей и педагогов, осуществляется по заявленным проблемам развития, обучения, воспитания в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Организационно – методическая работа.

Психологическая диагностика

Направления, виды и формы работы

Сроки выполнения

С кем проводится

Примечания

Индивидуальная диагностика готовности детей к школьному обучению

сентябрь,

апрель

Дети

6-7 лет (подготовит., разновозр., логопед. группы)

Л.А. Ясюкова «Методика определения готовности к школе» прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе

«Психоблиц» интерактивная программа для психолого-педагогического обследования готовности ребенка к школе

Мониторинг адаптации детей к условиям детского сада

сентябрь-

ноябрь

Дети групп раннего возраста, вновь прибывшие дети

А.С. Роньжина «Диагностика адаптированности»

Н.Е. Веракса «Лист адаптации»

Диагностика по запросам:

родителей

педагогов

администрации

ЦДиК, ППк, ПМПК и др. органов

в течение года

Дети

Педагоги

Родители

Пакет методик педагога-психолога

Анкетирование:

«Анкета выявления трудностей в психическом развитии»

«Готов ли ваш ребенок к поступлению в детский сад?»

«Готовы ли вы отдать ребенка в школу?»

Методика «Карта одарённости»

по запросу

в течение года

по запросу

сентябрь, октябрь

Родители

поступ. детей

Родители подг. Группы

Родители детей 5-7 лет

Н.Е. Веракса

А.Ю. Кремлякова

Диск «Психологическая работа в ДОО»

Савенков А.И.

Тестирование:

А. Ассингер «Оценка агрессивности в отношениях»

В. Бойко «Диагностика уровня эмоционального выгорания»

ноябрь

февраль

Педагоги

Подгрупповая диагностика:

Скрининговая диагностика

Тест «Тулуз-Пьерона»

Т.А. Нежнова «Беседа о школе»

Методика «Рисунок школы»

«Лесенка» по Нижегородцевой.Н.В

Методика «Домик» (автор Н.И. Гудкина) и др.

сентябрь, апрель

октябрь

апрель

Дети 3-4 года

Дети 4-5 лет

Дети 5-6 лет

Дети 6-7 лет

Диагностический комплекс разработан творческой группой педагогов-психологов ДОУ города

Л.А. Ясюкова «Методика определения готовности к школе»

Мониторинг достижений результатов освоения программы

январь

май

Все возрастные группы

Совместно с воспитателями, специалистами

Психологическая коррекция и развитие

Направления, виды и формы работы	Сроки выполнения	С кем проводится	Примечания
Развивающая НОД «Логика» по подготовке детей к школе	Сентябрь-май	Дети подготовительной группы	Групповая работа с детьми в индивидуальных тетрадях Л.В. Мищенкова «36 занятий для будущих отличников» 1, 2 часть
Развивающая НОД «Логика» по подготовке детей к школе	Сентябрь-май	Дети 6-7 лет разновозрастной, логопедической группы	Подгрупповая работа с детьми в индивидуальных тетрадях «За три месяца до школы» 6-7 лет О. Холодова
Коррекционно-развивающие психолого-педагогические занятия	в течение года	Дети возрастных групп	Гаврина С.Е. "30 занятий для успешного развития ребенка" 4 года "Развитие познавательных способностей" 5-6 лет и др.
Развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы	сентябрь-май	Дети логопедической, возрастных групп	По рекомендациям ПМПК И.С. Погудкина «Работа психолога с проблемными дошкольниками» и др.
Составление и заполнение индивидуальных карт развития, ИОМ, АОП	В течение года	Дети с низкими показателями познавательного развития	Совместно с воспитателями, специалистами
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа	В течение года	Дети с низкими показателями развития и по запросу родителей, дети ОВЗ	По результатам индивидуальной, подгрупповой диагностики

Консультативная работа

Направления, виды и формы работы	Сроки выполнения	С кем проводится	Примечания
Индивидуальные консультации по запросам: администрации родителей педагогов	В течение года	Родители Администрация Воспитатели
Консультации специалистов (старший воспитатель, инструктор по физ. культуре, музыкальный руководитель)	В течение года	Специалисты
Прогноз адаптации Особенности адаптации детей к ДОО	сентябрь-ноябрь	Родители, педагоги детей групп раннего возраста
«Возрастные особенности детей 3-7 лет»	Октябрь	Педагоги Родители	В том числе на родительских собраниях
Консультации «Кризисные периоды в развитии детей дошкольного возраста»	В течение года	Родители Педагоги
«Психологические аспекты подготовки детей к школе»	В течение года	Родители
«Эмоциональные нарушения»	В течение года	Родители Педагоги
Результаты методики «Карта одаренности»	Ноябрь	Родители педагоги
«Почему дети «плохо» себя ведут или воспитание без наказаний»	Март	Родители
Готовность к школьному обучению по освоению образовательной и коррекционно-развивающих программ	В течение года	Родители Педагоги	По результатам мониторинга, индивидуальной и групповой диагностики
Адаптация новых сотрудников ДОО Медиация в конфликтных ситуациях	В течение года	Сотрудники ДОО Родители

Направления, виды и формы работы	Сроки выполнения	С кем проводится	Примечания
Составление годового плана и ведение организационной документации на 2020-2021 учебный год	Август		Совместно со старшим воспитателем
Составление индивидуальных и групповых программ психолого-педагогического сопровождения	Август	Все возрастные группы
Пополнение стимульного и диагностического материала, подбор материала для коррекционной и развивающей работы	В течение года	Все возрастные группы
Изучение и анализ методической литературы, интернет источников, периодических изданий	Еженедельно
Наполнение персонального сайта педагога-психолога актуальной информацией	Еженедельно	Родители Педагоги
Участие в деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК)	В течение года	Все возрастные группы
Обработка, составление аналитических справок по результатам диагностики, анкетирования и тестирования (см. «Диагностическая работа»)	В течение года	Дети Родители Педагоги	В соответствии с планом
Подготовка материалов, выступление на педагогических советах и ГМО, семинарах, мастер-классах, конференциях	В течение года		В соответствии с годовым планом работы ДОО, планами ДМО и ММО
Составление аналитического отчета по результатам выполнения плана и реализации рабочей программы	Май-июнь		Внесение данных в отчетную деятельность ДОО
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка, методические объединения, семинары и т.д.	В течение года

Организационно-методическая работа

Психологическая профилактика и просвещение

Направления, виды и формы работы	Сроки выполнения	С кем проводится	Примечания
Выступления на родительских собраниях	Сентябрь-октябрь Май	Родители	По темам: «Психолог в ДОО» «Адаптация детей к ДОО» «Готовность к обучению в школе» «Возрастные особенности детей 3-7 лет»
Стендовые консультации по актуальным проблемам развития детей	В течение года	Педагоги Родители	Собственная картотека папок-передвижек, памяток и буклетов
Подбор материала для рубрики «Психологическое просвещение»	В течение года	Педагоги	На стенде педагога-психолога для сотрудников
Семинар-практикум на сплочение педагогического коллектива	Ноябрь	Педагоги	Журнал "Справочник педагога-психолога. Детский сад", 2015 (8)
Семинар-практикум для педагогов «Как эффективно выстроить общение с родителями»	Март	Педагоги	Журнал "Справочник педагога-психолога. Детский сад", 2017 (2)
«Развитие психологической компетентности педагогов ДОУ в условиях модернизации образования»	Ноябрь	Педагоги, специалисты
Семинар для родителей «Как противостоять детским капризам»	Декабрь	Все родители	Журнал «Справочник педагога-психолога. Детский сад», 2016 (12)
Семинар для родителей «Развивающие и адаптивные игры для ребенка раннего возраста»	Сентябрь	Родители группы раннего возраста	А.Ю. Кремлякова «Психологическое сопровождение детей раннего возраста в ДОО»
Размещение информации на персональном сайте педагога-психолога и на сайтах профильных издательств Публикация научно-практических статей Посещение, выступление на научно-практических конференциях, семинарах, форумах	В течение года
Экспертная работа
Направления, виды и формы работы	Сроки выполнения	С кем проводится	Примечания
Уровневая оценка готовности детей к началу школьного обучения	Сентябрь май	Дети 6-7 лет	Л.А. Ясюкова «Методика определения готовности к школе» прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе «Психоблиц» интерактивная программа для психолого-педагогического обследования готовности ребенка к школе
Соблюдение и реализация прав ребенка в ДОО	В течение года	Дети Родители Педагоги
Оценка психологической безопасности образовательной среды Наблюдение за воспитательно-образовательным процессом Посещение непосредственно образовательной деятельности Анализ развивающей психолого-педагогической среды	В течение года	Дети Педагоги	Совместно со старшим воспитателем
Изучение, анализ учебной документации	В течение года	Все возрастные группы	Совместно со старшим воспитателем
Анализ социально-демографических паспортов групп ДОО, выявление детей группы риска	В течение года	Дети Родители Педагоги	Совместно со старшим воспитателем