Перспективное планирование по самообразованию на 2023-2024 год Виртуальная экскурсия как средство воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста в рамках ознакомления с культурными объектами города Иркутска
Виртуальная экскурсия как средство воспитания патриотических чувств
у детей дошкольного возраста
в рамках ознакомления с культурными объектами города Иркутска
Перспективное планирование по самообразованию на 2023-2024 год
При разработке перспективного плана на год учитывалось взаимодействие с родителями и детьми, как в подготовке к виртуальным экскурсиям, так и в самостоятельной исследовательской и прикладной деятельности семей воспитанников. Тематика и содержание виртуальных экскурсий подбиралась в соответствии с краеведческой направленностью и в соответствии с комплексно-тематическим планированием Событийной деятельности, с учетом возрастных особенностей детей, так же учитывалась новизна изучаемых культурных объектов.
В начале и в конце года предусмотрен диагностический блок для выявления актуального уровня ознакомления с родным городом и областью.
В процессе реализации перспективного плана используются 2 типа групповых мероприятий:
Виртуальная экскурсия культурных объектов (музеи, научные центры, галереи и т.д.) г. Иркутска и Иркутской области
Виртуальная экскурсия представляет собой демонстрацию самостоятельно подготовленной презентации, видеофильма или использование специальных интернет - сервисов с включением поисковой мотивации, демонстрации игровых элементов, конкурсов, соревнований, продуктивной деятельности. Это позволяет сделать экскурсии интересными, увлекательными и незабываемыми.
Для детей 5 лет, в процессе проведения мероприятия применялась имитация обстановки, которая могла бы быть в реальном путешествии, например, имитация поезда, машины, озера, лодки и др. Также было использовано звуковое и музыкальное сопровождение. Дети становились активными участниками «походов», «полетов», «сплавов», а не просто слушателями и созерцателями информации.
Презентации подготавливались с использованием информационных материалов (энциклопедии, книги, методический материал и пр.) и материалов размещенных на официальных сайтах музеев и других официальных ресурсах. Использовались также Google и 3D экскурсии, размещенные на официальных сайтах различных организаций.
Беседа «у костра», «за чашечкой чая»
В виде рефлексии и в качестве закрепления материала организовывались беседы «у костра» или чаепитие. Дети делились впечатлениями о путешествии: пели песни, читали стихи. Дети отвечали на вопросы: Хотели бы они с родителями отправиться в реальное путешествие? Посетили бы это место ещё раз? Где бы еще хотели побывать? Что посмотреть?
Систематическая работа по ознакомлению с родным городом обогащает знания детей об окружающем мире, об исторических и природных особенностях города, пробуждает познавательный интерес к изучению города, содействует воспитанию любви и гордости за выдающихся людей, простых тружеников, которые живут и трудятся во благо города. Целенаправленная работа в этом направлении станет основой для формирования истинного патриотизма.
Месяц | Мероприятие | Цель | Участники |
Сентябрь
| Диагностический блок: Методика диагностики уровня патриотического воспитания дошкольников (М. Ю. Новицкая, С. Ю. Афанасьева, Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева) Дополнительная методика: «Диагностическая беседа на тему «Традиции русской народной культуры» Анкета «Уровень психолого – педагогической компетенции родителей по патриотическому воспитанию дошкольника». Вопросы для самоанализа воспитателями средовых условий группы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста | Выявление актуального уровня ознакомления детей старшего дошкольного возраста с родным городом. Выявление представлений родителей о патриотическом воспитании детей дошкольного возраста, готовность к приобщению детей к истории, традициям, культурным ценностям родного края. Выявление достоинств и недостатков в организации пространственной развивающей среды в группе. | воспитатель дети гр. «Росинка» родители |
Виртуальная мастерская | Подбор литературы, отбор и изучение экскурсионных объектов; составление маршрута экскурсии; разработка конспекта занятия, подбор фото и видеоматериала; создание презентации. | воспитатель Джупина Ю. М. | |
Октябрь
| Виртуальная экскурсия – цикл занятий «Мой любимый край или по следам Карлсона» Байкальский лимнологический музей (Адрес: 664520, Иркутская область, Иркутский район, р.п. Листвянка, ул. Академическая, 1) | Создание условий для развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с обитателями озера Байкал в рамках виртуальной экскурсии. | воспитатель дети гр. «Росинка» |
Ноябрь
| Виртуальная экскурсия в Дом ремесел и фольклора МБУК г. Иркутска «Музей истории г. Иркутска им. А. М. Сибирякова» (Адрес: 664007, Иркутская обл., г. Иркутск, ул. Декабрьских событий, дом 102; Сайт: http://irkmuseum.ru/) | Создание условий для приобщения детей к истории ремесленного дела. Познакомить детей с некоторыми видами ремесленного дела (гончарное дело, ручное ткачество декоративная керамика) | воспитатель дети гр. «Росинка» |
Декабрь
| Виртуальная экскурсия «Палитра для Хозяйки Медной горы» в государственный Минералогический Музей им. А. В. Сидорова (Адрес: 664074, Иркутская обл., г. Иркутск, ул. Лермонтова,83; Сайт: https://mineral-irnitu.ru ) | Создание условий для ознакомления детей с богатейшим миром камней. | воспитатель дети гр. «Росинка» |
Январь
| Семейные путешествия по городу (Сбор информации, видео-файлов, фотографий, объединение и структурирование, проектирование виртуальных экскурсий) | Привлечение родителей и детей к созданию совместных виртуальных экскурсий, самоознакомление с культурными объектами г. Иркутска и Иркутской области | родители дети гр. «Росинка» воспитатель |
Февраль
| Семейные путешествия по г. Иркутску и Иркутской области (Представление виртуальных экскурсий детьми и их родителями, старшими братьями и сестрами. | Представление виртуальных экскурсий (вместе с детьми обобщаем, систематизируем увиденное и услышанное, делимся впечатлениями, играем в дидактические игры) | воспитатель родители дети гр. «Росинка» |
Март
| Виртуальная экскурсия «Чай пить - долго жить!» на экспозицию чая в Музее истории города Иркутска им. А. М. Сибирякова (Адрес: Иркутская обл., г. Иркутск, ул. Декабрьских Событий, 77Б ,2 этаж) | Создание условий для возникновения у детей желания узнать о происхождении чая, видах чая, искусстве приготовления, полезных свойствах. | воспитатель дети гр. «Росинка» |
Апрель
| Виртуальная экскурсия «Путешествие в сказку» в отдел природы в Иркутский областной краеведческий музей имени Н.Н. Муравьева-Амурского (Адрес: 664003, Иркутская обл., г. Иркутск, ул. Карла Маркса, дом 11) | Создание условий для развития представлений у детей о животных Иркутской области, Сибири, об особенностях их жизни в лесах (Тайге) | воспитатель дети гр. «Росинка» |
Май
| Диагностический блок | Промежуточный сравнительный анализ результатов. | воспитатель дети гр. «Росинка» родители |
