План урока русского языка В 3 классе по теме «Сказуемое»

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования науки Алтайского края

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЁЖИ АДМИНИСТРАЦИИ КУЛУНДИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

МБОУ Кулундинская СОШ №1

План урока русского языка

В 3 классе по теме « Сказуемое»

Составитель: Довбня Светлана Александровна,

учитель начальных классов

Кулунда, 2024

План урока русского языка в 3 классе по теме «Сказуемое»

Этапы урока

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие

Проверка готовности к уроку

2. Актуализация знаний (5 мин)

Повторение изученного о подлежащем

Запись предложений на доске:

Дети играют в волейбол.

Ветер завывает в трубе.

Беседа о части речи, которая отвечает на вопросы «что делает?» или «каков?»

3. Изучение нового материала (10 мин)

Определение сказуемого: часть речи, которая обозначает действие, состояние или признак предмета, названного подлежащим, и отвечает на вопросы «что делает?» или «каков?».

Примеры предложений с выделенным сказуемым

Работа с учебником: знакомство с правилом

4. Закрепление нового материала (12 мин)

Разминка «Что делает? Каков?»: ученики по очереди называют глаголы и прилагательные

Упражнение «Найди сказуемое»: ученики находят и подчеркивают сказуемое в предложениях

Самостоятельная работа: упражнение из учебника на определение сказуемого

5. Физминутка (2 мин)

Упражнения на растяжку и координацию

6. Продолжение закрепления (10 мин)

Игра «Скажи наоборот»: ученики встают в круг. Учитель называет предложение со сказуемым, а ученики по очереди называют предложения со сказуемым, противоположным по значению. Например, учитель: «Дети играют в волейбол», ученик: «Дети не играют в волейбол».

Фронтальный опрос: беседа о признаках сказуемого

Разбор предложений: постановка вопросов к сказуемому и определение его грамматических признаков

7. Домашнее задание (2 мин)

Выполнение упражнений из учебника

Составление предложений со сказуемым

8. Выводы (2 мин)

Повторение определения сказуемого и его признаков

Оценка деятельности учеников

9. Рефлексия (1 мин)

«Три хлопка»: ученики хлопают в ладоши три раза, если согласны с утверждением учителя, и ни разу, если не согласны. Учитель говорит утверждения, связанные с темой урока, например: «Сказуемое обозначает действие предмета».

Использование ЦОР и ФГИС «Моя школа»

Интерактивные упражнения на определение сказуемого

Видеоролики о частях речи

Раздаточный материал

Карточки со словами для игры «Скажи наоборот»

Плакаты на доске

Таблица с признаками подлежащего и сказуемого

Правила определения сказуемого

Карточки-помощники

Карточки с вопросами «Что делает?» и «Каков?», которые можно раздать ученикам для определения сказуемого