| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Самойленко Евгения Дмитриевна1170 Россия, Челябинская обл., Челябинск |
Рабочая программа «Подготовка к ГИА по математике»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
индивидуальных, групповых занятий
«ПОДГОТОВКА К ГИА ПО МАТЕМАТИКЕ»
Классы: 9
Учитель: Самойленко Е.Д.
Количество часов – 34 ч
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Пояснительная записка
Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Государственная итоговая аттестация в 9 классе продолжает совершенствоваться.
Основные цели курса:
диагностика проблемных зон;
эффективное выстраивание стратегии и тактики систематического повторения;
помочь приобрести опыт планирования деятельности, решения разнообразного класса задач курса, в том числе, требующих поиска путей и способов решения, ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в формате работ ГИА.
Задачи курса:
повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные в 5-8 и 9 классах;
развить способность самоконтроля: времени, поиска ошибок в планируемых проблемных заданиях;
сформировать спокойное, уравновешенное отношение к экзамену;
вести планомерную подготовку к экзамену;
закрепить математические знания, которые пригодятся в обычной жизни и при продолжении образования;
Место курса в учебном плане
Программой отводится 34 часа.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № занятия | Содержание учебного материала | Виды контроля | Домашние задания | Дата | |
| Тема 1: Числа и вычисления (6 часов) | |||||
| 1 | Натуральные числа. Десятичная система счисления. Признаки делимости, деление с остатком | генератор заданий ГИА | Выполнить тест | ||
| 2 | Дроби. Основное свойство, действия с дробями. | В1 из сборника | Типовые экзаменационные варианты | ||
| 3 | Дроби. Задачи повышенной сложности. | Задания по уровням | |||
| 4 | Рациональные числа. Законы арифметических действий. Степень с целым показателем. Использование скобок | /mathematics-gia/, | пробные варианты ГИА | ||
| 5 | Действительные числа. Корень третьей степени. Запись корня в виде степени. | генератор заданий ГИА | Выполнить тест | ||
| 6 | Измерения, приближения, оценки. Зависимость между величинами, преобразования. Формулы. Зависимости прямо - и обратно пропорциональные. Прикидка и оценка результата. | В2 из сборника | Стратегия поиска ошибки учащимся в проблемным местах решения задачи | ||
| Тема 2: Алгебраические выражения (6 часов) | |||||
| 7 | Выражения с переменными | Задания по уровням | |||
| 8 | Степень с целым показателем. Таблица степеней простых чисел. Стандартный вид числа | пробные варианты ГИА | |||
| 9 | Многочлены. Преобразования, три способа разложения на множители. | Выполнить тест | |||
| 10 | Многочлены. Преобразования, замена переменной. Степень и корень многочлена с одной переменной. | В3 из сборника | Типовые экзаменационные варианты | ||
| 11 | Алгебраическая дробь. Алгоритм тождественных преобразований выражений . | генератор заданий ГИА | Выполнить тренинг | ||
| 12 | Алгебраическая дробь. Уравнение с дробями. Применение свойств квадратных корней. Сокращение дробей. | Подготовка с отработкой стратегии поиска ошибок | |||
| Тема 3: Уравнения (6 часов) | |||||
| 13 | Линейные и квадратные уравнения Способы решения уравнений. Корень уравнения, самопроверка. | /mathematics-gia/, | пробные варианты ГИА | ||
| 14 | Дробно-рациональные уравнения. Методы введения новой переменной, разложения на множители.разований выражений | генератор заданий ГИА | Выполнить тест | ||
| 15 | Системы уравнений. Три способа решения. Корни уравнения. | В4 из сборника | Типовые экзаменационные варианты | ||
| 16 | Неравенства. Числовые неравенства, их свойства. Решение неравенств. | Выполнить тренинг | |||
| 17 | Неравенства. Задания повышенной сложности. | /mathematics-gia/, | пробные варианты ГИА | ||
| 18 | Текстовые задачи. Решение задач с помощью уравнений и арифметическим способом. | Тренинг с отработкой стратегии поиска ошибок | |||
| Тема 4: Числовые последовательности (1час) | |||||
| 19 | Арифметические и геометрические прогрессии | Задания по уровням | |||
| Тема 5: Функции (2 часа) | |||||
| 20 | Числовые функции. Элементарные функции школьного курса, их свойства и исследование. | пробные варианты ГИА | |||
| 21 | Числовые функции. Алгоритм решения задач графическим способом | Выполнить тест | |||
| Тема 6: Координаты на прямой и плоскости (2 часа) | |||||
| 22 | Координатная прямая, плоскость. Изображение точек. | В5 из сборника | Типовые экзаменационные варианты | ||
| 23 | Декартовы координаты на плоскости. Координаты середины отрезка, длина отрезка. Угол между прямыми. Угловой коэффициент. | Задания по уровням с отработкой стратегии поиска ошибок | |||
| Тема 7: Геометрия школьного курса (7 часов) | |||||
| 24 | Геометрические фигуры, их свойства. Измерение геометрических величин. Начальные понятия геометрии. Движение на плоскости. | Выполнить тест с отработкой стратегии поиска ошибок | |||
| 25 | Треугольник: виды, свойства, формулы. Опорные таблицы. | В6 из сборника | Типовые экзаменационные варианты | ||
| 26 | Треугольник: решение, подобные треугольники. Теоремы косинусов и синусов. Система самопроверки. | пробные варианты ГИА | |||
| 27 | Многоугольники. Карта познаний. 22-03.10шения линейных уравнений | Выполнить тест | |||
| 28 | Окружность, круг. Кластер | В7 | |||
| 29 | Решение задач повышенной сложности по геометрии. | Выполнить тест | |||
| 30 | Векторы на плоскости. | В8 -сборник | Типовые варианты | ||
| Тема 8: Геометрия школьного курса (2 часа) | |||||
| 31 | Описательная статистика | В9- сборник | Решить вариант | ||
| 32 | Теория вероятностей и комбинаторика | В10 сборник | Решить вариант | ||
| 33 | Итоговое повторение Генератор вариантов ГИА - 2013 | Распечатка | |||
| 34 | Распечатка | ||||
Планируемые результаты:
Ученик
научится: выполнять задания в формате государственной итоговой аттестации, осуществлять диагностику проблемных зон и коррекцию допущенных ошибок, повышать общематематическую компетентность сначала в классе, в группе, затем самостоятельно;
получит возможность: успешно подготовиться к экзамену, самостоятельно выстраивать тактику подготовки к экзаменам с использованием материалов разных ресурсов.
Литература:
А.Л.Семёнов И.В. Ященко. Сборник ГИА 2014. ГИА 2015 Изд. Национальное образование, М.2014г.
Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 9 классов. – М.: Просвещение, 1998.
Ерина Т. М. Поурочное планирование по алгебре к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра 7». – М.: Экзамен, 2006.
Жохов В. И., Крайнева Л. Б. Уроки алгебры 9 класс. – М.: Просвещение, 2008.
Жохов В. И., Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. Дидактические материалы по алгебре, 9 класс. – М.: Просвещение, 2000.
Звавич А. И., Шляпочник Л. Я. Контрольные и проверочные по алгебре 7-9 классы. М.: Просвещение, 2003.
Колягин Ю. М., Сидоров Ю. В. Изучение алгебры в 7-9 классах. –М.: Просвещение, 2002.
Материально-техническое обеспечение, интернет-ресурсы:
1. Компьютер, по возможности планшеты учащихся, учителя;
2. Тренинг Яндекс-ГИА /mathematics-gia/,
модули специализированных уроков по алгебре;
3. Тесты и тренинги;
4. Открытый банк заданий по математике /
5. Генератор вариантов ГИА-2014 и ГИА-2015
Комментарии (4)
Отредактировано 09-12-2017 19:06
Отредактировано 09-12-2017 19:03
