Первый урок математики
в 6 классе.
МБОУ СШ № 2 им. А.С. Пушкина
Учитель: Любимцева Ольга Николаевна
г. Арзамас
Начинается новый учебный год
Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
«Все, что надо, - под рукой!»
Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.
Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
«Все, что надо, - под рукой!»
Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.
Гости на нашем уроке:
Ёжик
Совунья
Крош
Бараш
Копатыч
Нюша
Лосяш
Вычислите устно:
17+0,3
0,05+25
1-0,6
0,2*5
4*2,5
0,24*1000
2,6:2
3,7:10
5,3:0,1
1,27+2,3
0,7-0,07
0,5*20
6:0,3
224*0,01
8:0,4
2,9*100
2,01+1,3
0,6-0,02
Молодцы!!!
Задание от Кроша:
240
25,05
0,4
1
10
17,3
1,3
0,37
53
3,57
0,63
10
20
2,24
20
290
3,31
0,58
Найти значение выражения:
У вас получилось 0,1? Молодцы!!!
Умный Лосяш предлагает Вам:
Решить уравнения:
13 + 3,2х + 0,4х = 40
4,2х + 8,4 = 14,7
Молодцы!!!
Совунья предлагает Вам:
Проверьте себя:
4,2х=14,7-8,4
4,2х=6,3
х=6,3:4,2
х=1,5
Проверьте себя:
3,6х+13=40
3,6х=40-13
3,6х=27
х=27:3,6
х=7,5
Решить задачу:
Из одного и того же пункта в противоположных направлениях вышли Бараш и Копатыч. Через 3 часа расстояние между ними стало 21 км. Найдите скорость Копатыча, если скорость Бараша 4 км/ч.
Молодцы!!!
Скромная Нюша предлагает Вам:
4*3=12(км) – прошёл Бараш
21-12=9 (км) – прошёл Копатыч
9:3=3(км/ч) – скорость Бараша
Решите задачу:
Собственная скорость моего катера 15 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Какой путь я проплыву за 2 часа по течению реки и за 3 часа против течения?
Доброжелательный Ёжик предлагает Вам решить задачу про себя:
Молодцы!!!
15-3,5=11,5(км/ч) – скорость против течения.
15+3,5=18,5(км/ч) – скорость по течению.
11,5*3=34,5(км/ч) – расстояние, которое прошёл катер против течения.
18,5*2=37(км/ч) – расстояние, которое прошёл катер по течению.
34,5+37=71,5(км) – проплыл Ёжик.
И найдите (устно):
5% от 200
2) 12% от 300
3) число, 7% которого равны 21
4) число, 25% которого равны 400
Застенчивый Бараш предлагает Вам вспомнить понятие «процент»:
Молодцы!!!
10
36
300
1600
Решить задачу:
Добрый Копатыч предлагает Вам:
Крош пришёл к Нюше на день рождения с коробкой конфет «Ассорти». Конфеты со сливочной начинкой составляли 20% всех конфет. Сколько конфет со сливочной начинкой принёс Крош, если всего в коробке 40 конфет?
Молодцы!!!
40:100*20=8(кон.) – со сливочной начинкой
Решить задачу:
Весёлый Кар –Карыч предлагает Вам:
Копатыч съел 2,4 килограмма мёда , что составляет 30% всего мёда в его бочонке. Сколько мёда в бочонке у Копатыча?
Молодцы!!!
2,4:30*100=8(кг) – мёда в бочонке
Задание на дом:
Придумать задачу на десятичные дроби и ее решение оформить на отдельном листочке.
Решить задачу по её краткой записи:
Принести тетрадь для контрольных работ.
