ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ В ОВЛАДЕНИИ СЧЕТНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ. ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ОТРАБОТКИ ТАБЛИЧНОГО УМНОЖЕНИЯ

ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ В ОВЛАДЕНИИ СЧЕТНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ.

ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ОТРАБОТКИ ТАБЛИЧНОГО УМНОЖЕНИЯ

г.Онега-2025 г.

АННОТАЦИЯ

Таблицы-тренажеры способствуют отработке качественного усвоения действий умножения. Способствуют так же развитию межполушарных связей, так как одновременные движения обеих рук активизируют сразу оба полушария. Создаются новые нейронные связи, а значит, процессы анализа и синтеза информации проходят быстрее. Как следствие, повышается умственная активность и работоспособность.

Упражнения представляют собой таблицы формата А4 в горизонтальном положении, имеют разделение на два поля. В каждой таблице представлены задания для выполнения правой и левой рукой (показ, проговаривание).

Предназначается учащимся, учителям-дефектологам, учителям начальных классов, а также родителям детей с трудностями в обучении.

Таблица 1. «Покажи и назови правильный ответ»

В таблице представлены ответы на табличное умножение. Педагог задает вопрос, ребенок показывает и называет правильный ответ.

Таблица 2. «Покажи ответ двумя руками»

Данная таблица имеет деление на два поля. В каждом поле представлены ответы табличного умножения. Правое и левое поля с ответами – одинаковые.

Таблица 3. «Покажи ответ двумя руками»

Данная таблица усложненный вариант таблицы 2. Ответы в правом и левом поле представлены в разнобой.

Таблица 4. «Покажи ответ двумя руками. Назови цвет».

В таблице имеются два поля, ответы помещены в цветные квадраты. Ребенку необходимо найти ответ правой и левой рукой. Назвать ответ и цвет.

Таблицы 5,6,7,8,9,10,11,12. «Назови пример и покажи ответ».

Данные таблицы представляют собой два поля для правой и левой рук. В левом поле написан пример, в правом поле - ответ. Ребенку необходимо показывать пример левой рукой, называть ответ и показывать его в правом поле правой рукой.