Дополнительная общеобразовательная программа по LEGO-моделированию и основам робототехники «Роботёнок»

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №3 города Ельца"

Дополнительная общеобразовательная программа

по LEGO-моделированию и основам робототехники

«Роботёнок»

Срок реализации 12 месяцев

                                                                                         Составила воспитатель:

                                                                                         Маслова О.В.

                                                                         2025 г

Содержание

1.Пояснительная записка………………………………………………………...3

2.Сведения о программе………………………………………………………….3

2.1. Особенности программы………………………............................................3

2.2. Направленность………………………………………………………………3

2.3. Объём, сроки освоения, сроки обучения, форма обучения……………3

3. Цель и задачи программы……………………………………………………..4

3.1. Планируемые результаты освоения детьми программы…………………..4

3.2. Целевая аудитория………………………………………………...................5

4. Организационно-педагогические условия реализации программы………...5

4.1. Материально-технические условия………………………………………..

5.Формы, порядок и периодичность текущего и промежуточного контрол…5

5.1 Аттестация по итогам освоения программы: формы, порядок…………5

6. Учебный план………………………………………………………………….6

6.1 Календарный учебный график……………………………………………….6

7.Содержание программы………………………………………………………...6

8.Методические материалы, информационные ресурсы и литература……….7

9.Календарно-тематическое планирование………………………......................8

1.Пояснительная записка

Программа дополнительного образования «Роботёнок» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 города Ельца» разработана в соответствии с:

- Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 27 июля 2022 г. №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

-Уставом МБДОУ детский сад № 3 г. Ельца (далее - МБДОУ).

2.Сведения о программе.

2.1. Особенности программы.

Программа состоит из 4 курсов, каждый из которых имеет свою цель и задачи, которые решаются в процессе обучения. Программа нацелена на развитие творческих способностей и эффективного нестандартного мышления, общекультурного, личностного и активного познания окружающего мира, практического применения теоретических знаний в своей самостоятельной конструкторской, исследовательской, изобретательской, творческой и трудовой деятельности. В период всего учебного курса, каждый воспитанник имеет возможность приобщиться к лего-конструированию и моделированию, навыкам программирования, проектированию своей деятельности. Это создаётся для того, чтобы ребёнок имел представление о своей собственной личности и в процессе деятельности мог искать ответы на вопросы: какие области знаний его интересуют; к чему у него есть способности; какие знания ему даются легче; какая профессия его больше всего интересует. Чтобы ответить на эти вопросы, воспитанник должен быть знаком с методами самопознания и самосовершенствования, которые строятся на принципе сотрудничества равноправных отношений педагога и ученика

2.2. Направленность программы. Программа имеет техническую направленность, позволяет сформировать у дошкольников навыки LEGO-моделирования и познакомить с основам робототехники и программирования. Цель Программы заключается в исследовательско-техническом обучении, которое базируется на новых информационных технологиях, что способствует развитию информационной культуры и взаимодействию с миром технического творчества. Авторское воплощение замысла в автоматизированные модели и проекты особенно важно для старших дошкольников, у которых наиболее выражена исследовательская (творческая) деятельность.

2.3. Объём, сроки обучения, форма обучения.

Объём: 96 уч.ч.

Сроки обучения: 01.09.2025-31.08.2026г

Формы занятий: аудиторные, интегрированные занятия.

3. Цель и задачи программы.

Цель программы: развитие научно-технического и творческого потенциала личности дошкольника через обучение элементарным основам технического конструирования и робототехники.

Задачи:

-Развивать у дошкольников интерес к моделированию и техническому конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.

-Формировать у детей старшего дошкольного возраста навыки начального программирования.

-Развивать психофизические качества детей: память, внимание, логическое и аналитическое мышление, мелкую моторику.

-Формировать у детей коммуникативные навыки: умение вступать в дискуссию, отстаивать свою точку зрения; умение работать в коллективе, в команде, малой группе (в паре).

3.1. Планируемые результаты освоения детьми программы:

-ребенок овладевает техническим конструированием и робототехникой, проявляет инициативу и самостоятельность в среде моделирования и программирования, познавательно-исследовательской и технической деятельности в работе с конструкторами: электронный LEGO Education «Экспресс Юный программист»; LEGO «Простые механизмы", электромеханическим "LEGO Education WeDo 2.0".

-ребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместном техническом конструировании, робототехнике, программировании, имеет навыки работы с различными источниками информации;

-ребенок способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

-ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах исследовательской и научно-технической деятельности, программированию; по разработанной схеме с помощью педагога, запускает программы на компьютере для различных роботов;

-ребенок владеет разными формами и видами творческо-технической игры, знаком с основными компонентами конструкторов и мини-роботов; видами подвижных и неподвижных соединений в конструкторе, основными понятиями, применяемые в робототехнике различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

-ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, способен объяснить техническое решение, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации творческо-технической и исследовательской деятельности;

-у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он может контролировать свои движения и управлять ими при работе с робототехническим конструктором;

-ребенок может соблюдать правила безопасного поведения при работе с

электротехникой, инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических моделей; - ребенок задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения технические задачи; склонен наблюдать, экспериментировать.

3.2. Целевая аудитория: дети дошкольного возраста (5-7 лет)

4. Организационно-педагогические условия реализации программы.

Образовательный процесс осуществляется на основе учебного плана, рабочей программы и регламентируется расписанием занятий

5.Формы, порядок и периодичность текущего и промежуточного контроля.

Программой предусматриваются следующие виды контроля: предварительный, итоговый. Предварительный контроль проводится в первые дни обучения для выявления исходного уровня подготовки обучающихся, чтобы скорректировать учебно-тематический план, определить направление и формы индивидуальной работы (метод: анкетирование, собеседование). Итоговый контроль проводится с целью определения степени достижения результатов обучения, закрепления знаний Форма контроля: педагогическое наблюдение.

5.1 Аттестация по итогам освоения программы: формы, порядок. Формы подведения итогов: участие в конкурсах, результаты работ обучающихся фиксируются на фото и видео в момент демонстрации созданных ими роботов из имеющихся в наличии учебных конструкторов по робототехнике

6.Учебный план.

6.1.Календарный учебный график Учебный год – с 01.09.2025 по 31.08.2026 Количество учебных недель – 48 Объем недельной образовательной нагрузки – 2 занятия в неделю, продолжительностью до 25 мин. Занятия организуются во второй половине дня – с 15.40 до 16.05ч

7. Содержание программы. Конструктор LEGO Education «Экспресс Юный программист». Комплект LEGO Education «Экспресс Юный программист» -это понятный и универсальный инструмент для знакомства дошкольников с основами программирования. Набор, использующий одну из любимых детьми тем - железную дорогу, побуждает их к творчеству, желанию исследовать и учиться. Поезд с инерционным запуском, световыми и звуковыми эффектами, двигателем и датчиком цвета, который взаимодействует с 5 цветными активными кубиками, две железнодорожные стрелки. Тематических задания посвящены путешествиям, персонажам, музыке и математике. Эти задания дают дошкольникам возможность взаимодействовать и управлять игрушечным поездом через цифровую среду,работая с опциональным мобильным приложением. Конструктор LEGO «Простые механизмы». Набор LEGO «Простые механизмы» предназначен для: - знакомства с техническим устройством мира и в качестве наглядной иллюстрации простейших законов физики;

- изучения деталей простых механизмов, таких как зубчатые колеса, рычаги, ролики, оси, колес;

-обучения детей действовать согласно чертежам, что является одним из принципов инженерного проектирования.

Построения рабочего процесса, основанного на исследовании, рассуждении, прогнозировании, освидетельствовании и критическом мышлении.

«Интерактивный набор «Робомышь»

Первое знакомство дошкольников с основами программирования. Интерактивный набор предназначен для формирования у дошкольников алгоритмики, которая служит основой для дальнейшего обучения робототехнике.

Конструктор LEGO Education WeDo 2.0

Робототехническая платформа WeDo 2.0 – это универсальный образовательный инструмент, который позволяет совершенствовать исследовательские навыки, алгоритмическое мышление. Дает представление о моделировании и программировании. Дает возможность воспитанникам собрать и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере.

8.Методические материалы, информационные ресурсы и литература.

Оборудование.

Для реализации данной программы необходимо следующее материальное обеспечение:

-Ноутбук

- светлое помещение с левосторонним освещением;

- столы-парты, подобранные в соответствии с ростом детей;

- детские стулья на каждого ребенка, соответствующие росту детей;

- магнитная доска;

- стол и стул для педагога;

- методический шкаф для хранения методических пособий.

-Конструкторы: LEGO «Простые механизмы", электромеханическим "LEGO Education WeDo 2.0, электронный LEGO Education «Экспресс Юный программист». Интерактивный набор «Робомышь».

Методические материалы: -карточки с заданиями к электронному конструктору LEGO Education «Экспресс Юный программист»;

-мобильное приложение «Экспресс Юный программист»; -схемы сборки моделей к конструктору LEGO «Простые механизмы»;

2.Технологические карты к интерактивный набору «Робомышь»;

3.Рабочая тетрадь к конструктору LEGO Education WeDo 2.0;

4. Электронный комплект заданий LEGO Education WeDo 2.0

Информационные ресурсы:

1.http://dohcolonoc.ru/programmy-v-dou

2. http://www.edu54.ru

3.http://pandia.ru/text/78/021/1503.php

4.http://pedrazvitie.ru/razdely/programmy_vospitateli/progr_kurudimova

5.https://education.lego.com/ru-ru

6.https://murzim.ru/nauka/pedagogika/didaktika/26920-klassifikaciya-7.metodovobucheniya-lerner

Литература:

1.Золотарёва А.С.,Зинков А.В. «Дополнительная образовательная программа по техническому конструированию «РобоСтар» на основе использования образовательного конструктора LEGO Education WeDo 2.0»-М.Издательство Перо,2021г.

2.Золотарёва А.С.,Зинков А.В. «Рабочая тетрадь для занятий по дополнительной образовательной программе «РобоСтар»» -М. Издательство Перо,2021г.

3.Золотарёва А.С.,Зинков А.В. «Схемы сборки моделей для занятий по дополнительной образовательной программе «РобоСтар»» -М. Издательство Перо,2021г.

4.Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2012 год.

5.Книга для учителя – методическое пособие разработанное компанией

"LEGO Education";

9. Календарно – тематическое планирование

Первый год обучения.

Конструктор LEGO Education «Экспресс Юный программист»

Конструктор LEGO «Простые механизмы»

Второй год обучения

«Интерактивный набор «Робомышь»

Конструктор LEGO Education WeDo 2.0