Программа дополнительного образования «Спортивные игры (футбол)»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана

«Средняя общеобразовательная школа № 53 имени А.А.Шараборина»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

физкультурно-спортивной направленности

«Спортивные игры(футбол)»

Возраст  учащихся: 14-17 лет

Уровень освоения программы: базовый

Срок реализации программы: 1 год

г.Курган, 2018 г.

ПАСПОРТ         ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность обучающихся общеобразовательных учреждений объединяет все виды деятельности обучающихся (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целе­сообразно решение задач их воспитания и социализации.

Занятия по направлениям внеурочной деятельности является неотъ­емлемой частью образовательного процесса. Время отводимое на внеурочную деятельность, используется по же­ланию обучающихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В учебном плане общеобразовательных учреждений Российской Федерации в числе основных на­правлений внеурочной деятельности выделено физкультурно – спортивное и оздоровительное направление.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Футбол» предназначена для физкультурно – спортивной и оздоровительной работы с обучающимися, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.

Футбол— один из игровых видов спорта в програм­мах физического воспитания обучающихся общеобразовательных учреждений. Он включён в урочные занятия, широко практи­куется во внеклассной и внешкольной работе — это занятия в спортивной секции по волейболу, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия (соревнования в общеобразователь­ном учреждении, на уровне района, округа, матчевые встречи и т.п.).

 Чтобы играть в футбол, необходимо уметь быстро вы­полнять двигательные действия, мгновенно менять направление и скорость движения, обладать ловко­стью и выносливостью. Занятия футболом улучшают работу сердечнососудистой и дыхательной систем, укрепляют кост­ную систему, развивают подвижность суставов, увеличивают силу и эластичность мышц. Постоянное взаимодействие с мя­чом способствует улучшению глубинного и периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве. Развивается двигательная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в футбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умения пользоваться приобретёнными навыками. Проявляются поло­жительные эмоции: жизнерадостность, бодрость, желание по­бедить. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений. Благодаря своей эмоционально­сти игра в волейбол представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха. Широкому распространению футбола содействует несложное оборудо­вание: площадка, ворота, мяч.

В программе представлены доступные для обучающихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей.

Нормативно-правовой и документальной базой программы  внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья обучающихся являются:

Ø Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Ø Федеральный компонента государственного стандарта среднего(полного)общего образования по физической культуре, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ;

Ø  Примерная программа по физической культуре, рекомендованной Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ;

Программа внеурочной деятельности по направлению «Футбол» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Программа внеурочной деятельности по направлению «Футбол» носит  образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующей цели: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранного вида спорта.

Цель конкретизирована следующими задачами:

•                 пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоро­вья, содействие гармоническому физическому развитию зани­мающихся;

•                 популяризация футбола как вида спорта и активного отдыха;

•                 формирование у обучающихся устойчивого интереса к за­нятиям спортом ;

•                  обучение технике и тактике игры в футбол;

•                 развитие физических способностей (силовых, скорост­ных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);

•                 формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний;

•                  воспитание моральных и волевых качеств.

Целью реализации программы является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником общеобразовательного учреждения целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Программа внеурочной деятельности по направлению   «Футбол» предназначена для обучающихся    8-9  классов.  Все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует 45 минут.

Реализация программы внеурочной деятельности по физкультурно –спортивному и оздоровительному направлению  «Футбол» соответствует возрастным особенностям обучающихся.

Объем программы –35 часов  в год.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате  освоения программы на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

·        влияние занятий футбола  на укрепление здоровья,  развития физических качеств и функциональных возможностей организма;

·        правила безопасного поведения во время занятийсфутболом;

·        типичные ошибки при выполнении технических приёмов;

·        способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

·        правила и способы планирования системы индивидуальных занятий по футболу;

·        основное содержание правил соревнований по футболу;

уметь

·        выполнять технические приёмы по футболу;

·        владеть тактикой игры в волейбол;

·        осуществлять взаимодействие и сотрудничество в коллективных формах занятий по футболу;

·        демонстрировать жесты судьи и проводить судейство по футболу

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·        повышения работоспособности, укрепления и сохранения здоровья;

·        подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

·        организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;

·        активной творческой жизнедеятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

Учебно – тематический план

Методы и формы обучения

   Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо строить так, чтобы учащиеся сами находили нужное решение, опираясь на свой опыт. Полученные знания и умения. Занятия по технической, тактической, общефизической подготовке проводятся в режиме учебно-тренировочных по 1

 часу в неделю.

   Теория проходит в процессе учебно-тренировочных занятий, где подробно разбирается содержание правил игры, игровые ситуации, жесты судей.

   Для повышения интереса занимающихся к занятиям по футболу (мини-футбол) и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач  применяются  разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

   Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели используются: объяснение, рассказ, замечание, команды, указание.

   Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.

    Практические методы:

        - методы упражнений;

        - игровой;

        - соревновательный;

        - круговой тренировки.

Главным из них является метод упражнений, который предусматривает многократное повторение упражнений. Разучивание упражнений осуществляется двумя методами:

 - в целом;

- по частям.

   Игровой и соревновательный методы применяются после того, как у учащихся образовались некоторые навыки игры.

   Метод круговое тренировки предусматривает выполнение заданий на специально подготовленных местах (станциях). Упражнения выполняются с учётом технических и физических способностей занимающихся.

   Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, поточная.

Система формы контроля уровня достижений учащихся

   Умения и навыки проверяются во время участия учащихся в школьном этапе соревнований. Подведение итогов по технической и общефизической подготовке 2 раза в год (сентябрь, май), учащиеся выполняют контрольные нормативы.

Нормативы

по физической и технической подготовке

ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. Г.А.Колодницкий. Внеурочная деятельность учащихся.Футбол.  -  М.: Просвещение, 2011-77с.

2. Опыт разработки рабочей программы по спортивной дисциплине «Лёгкая атлетика»/ Сост. Т.А.Худякова; Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области.- Курган, 2007. – 40с.

3. Справочник учителя физической культуры/авт- сост. П.А. Киселёв. – Волгоград: Учитель, 2010.- 239с.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Футбольные ворота . Сетка для переноса и хранения мячей. Номера нагрудные для командных игр. Мячи футбольные. Таб­ло перекидное. Фишки